1 00:00:00,820 --> 00:00:08,640 En este vídeo me voy a centrar en la reflexión de la práctica docente sobre un proyecto de investigación que he realizado en cuarto de la ESO. 2 00:00:09,099 --> 00:00:15,019 Toda la información de este proyecto se encuentra en un bloque dentro del aula virtual de Google Classroom. 3 00:00:15,720 --> 00:00:25,800 Este proyecto trata de una investigación en grupos heterogéneos para investigar cómo es la calidad del aire de la localidad en la que está nuestro centro educativo, en tres cantos. 4 00:00:25,800 --> 00:00:30,579 En un primer momento tienen un apartado donde se especifican los grupos con los que van a trabajar. 5 00:00:31,140 --> 00:00:35,939 Después les proporcionamos la información básica del proyecto para que la tengan siempre disponible 6 00:00:35,939 --> 00:00:38,539 y que sea explicado en una primera sesión de introducción. 7 00:00:39,320 --> 00:00:45,500 A continuación tienen los diferentes materiales para emplear y las diferentes tareas que tienen que ir realizando en el proyecto. 8 00:00:46,259 --> 00:00:51,399 Aquí tienen unas guías de identificación de líquenes que pueden utilizar tanto en la práctica de laboratorio 9 00:00:51,399 --> 00:00:55,219 como en el trabajo de campo que realizarán con el docente y por su cuenta. 10 00:00:55,799 --> 00:01:02,859 También tienen vídeos que les ayudarán a utilizar algunas de las herramientas digitales, especialmente en este caso Google Sheets, 11 00:01:03,259 --> 00:01:09,000 ya que es la que menos saben usar y la que menos han trabajado en otras asignaturas. 12 00:01:09,959 --> 00:01:11,420 Y aquí tienen las diferentes tareas. 13 00:01:11,420 --> 00:01:19,519 En este caso, pues tenían que hacer una gradilla para muestrear y tenían que subir aquí una foto cada vez por grupo con la gradilla. 14 00:01:19,659 --> 00:01:22,760 Aquí tenían unas instrucciones de cómo hacerla. 15 00:01:22,760 --> 00:01:27,760 A continuación tienen la búsqueda bibliográfica 16 00:01:27,760 --> 00:01:29,719 Que tenían que hacerlo de manera individual 17 00:01:29,719 --> 00:01:32,819 Con unas instrucciones y un formato específico dado 18 00:01:32,819 --> 00:01:34,939 Unas presentaciones que les ayudaran 19 00:01:34,939 --> 00:01:38,159 A cómo tenían que buscar y citar la información 20 00:01:38,159 --> 00:01:41,000 Todo ello lo tenían que hacer en un Google Docs 21 00:01:41,000 --> 00:01:44,079 A continuación tenemos la práctica de líquenes 22 00:01:44,079 --> 00:01:47,659 Es el guión que tenían que subir a la aula virtual 23 00:01:47,659 --> 00:01:50,079 Una vez realizado para resolver unas preguntas 24 00:01:50,079 --> 00:01:59,049 aquí tenían que entregar la tabla de Excel con la base de datos que ellos han ido haciendo de sus muestreos 25 00:01:59,049 --> 00:02:02,090 también un vídeo tutorial para que vieran cómo había que hacerlo 26 00:02:02,090 --> 00:02:08,629 y por último aquí tienen la rúbrica de evaluación de la presentación que tenían que hacer 27 00:02:08,629 --> 00:02:15,069 las instrucciones y al final tienen la rúbrica de evaluación 28 00:02:15,069 --> 00:02:19,870 esta rúbrica es la que yo utilizo para la evaluación pero también se ha impreso en papel 29 00:02:19,870 --> 00:02:24,550 y se les ha entregado para que ellos realicen tanto una evaluación de su trabajo en equipo 30 00:02:24,550 --> 00:02:30,710 como la co-evaluación del resto de los equipos durante la presentación de los trabajos en clase. 31 00:02:31,370 --> 00:02:37,810 Y por último tienen la presentación oral que ya es a nivel individual y esta la ponía solo yo 32 00:02:37,810 --> 00:02:44,030 y para finalizar el proyecto tenían que hacer una evaluación a través de un formulario de Google Forms 33 00:02:44,030 --> 00:02:49,250 para dar su opinión sobre cómo era el proyecto, qué les ha gustado, qué les ha gustado menos, 34 00:02:49,250 --> 00:02:53,409 que les ha sido más difícil, que les ha costado más y sugerencias.