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00:00:00,620 --> 00:00:05,740
En este vídeo, para fundamentar la evidencia número 2, creación digital de contenido,

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vamos a repasar lo ya presentado a través de enlaces, archivos y documentos en el portfolio.

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00:00:12,619 --> 00:00:17,879
Por un lado, mostramos la infografía a la que hacíamos alusión,

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que hace sencillo y libera de texto, además de acompañar a nivel visual,

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un contenido trabajado, complejo también, en el área de matemáticas.

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00:00:31,019 --> 00:00:37,859
Dejando ya la infografía respecto a las imágenes didácticas,

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00:00:38,640 --> 00:00:41,200
podemos integrarnos en la lección de números decimales,

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00:00:41,399 --> 00:00:45,899
donde incorporamos numerosas imágenes que sirven para presentar el contenido

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00:00:45,899 --> 00:00:51,000
que después va a ser evaluado a través de diferentes cuestiones.

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00:00:51,700 --> 00:00:56,140
En este caso presentamos la fracción decimal a través de una imagen

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00:00:56,140 --> 00:01:10,290
que hace el concepto totalmente visual eliminando el texto, otro ejemplo de comparación de decimales que sirve para la comprensión del contenido

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y otro de los ejemplos de estas imágenes en la suma y resta de decimales con una pócima con sencillas instrucciones cuyo orden en el caldero es esencial para realizar este tipo de contenido.

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Por otro lado, ahora ya situándonos en el área de ciencias naturales, podemos ver el mapa mental que presentábamos integrado en el tema de las plantas.

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00:01:42,849 --> 00:02:02,310
Como decíamos anteriormente, este mapa mental favorece el pensamiento visual, la estructuración de los contenidos y además, puesto que el formato crea ciertas carencias a la hora de presentar la lectura del mismo,

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pues para la accesibilidad está aquí grabado un audio donde se explican todas las partes de dicho esquema.

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Por otro lado, podemos mostrar dentro de uno de los cuestionarios de este mismo apartado, de esta misma área, podemos encontrar diferentes puzles interactivos a la hora de evaluar.

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Para hacer también diferente la presentación de esta evaluación.

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Por ejemplo, este es uno de los contenidos interactivos que podemos presentar en cuya pregunta hay que ordenar las imágenes según las disposiciones y las instrucciones.

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O tenemos también este ejemplo donde no se enuncia con texto, sino que hay que arrastrar a la imagen cada una de las partes.

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Y esto es todo. Cualquier duda queda a su disposición. Muchas gracias.