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Hola, soy Patricia Senagria Conesa y soy profesora de la etapa de secundaria del área de Ciencias Matemáticas, Biología y Geología.

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Aquí a la derecha de la pantalla podemos ver mi perfil de usuario.

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Bien, en este vídeo voy a mostrar cuatro materiales docentes de la asignatura de Biología y Geología que utilizo para mi labor docente.

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00:00:19,199 --> 00:00:21,059
Los tres primeros son de creación propia.

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00:00:21,239 --> 00:00:26,940
El último es un vídeo modificado por el programa EZPAPL para impartir una obra a partir de terceros.

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00:00:26,940 --> 00:00:33,560
Todos los contenidos están publicados en Microsoft Teams, que es el canal que utilizamos

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00:00:33,560 --> 00:00:40,200
Entonces si yo abro mi Teams, lo que vemos son, a través del correo vemos mis equipos de trabajo

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00:00:40,200 --> 00:00:45,460
Bien, pues en el primer equipo de trabajo que va a presentar, que es el nivel de tercero de la ESO

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00:00:45,460 --> 00:00:50,060
Se vincula con el temario del aparato digestivo respiratorio

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00:00:50,060 --> 00:00:55,520
Les cuelgo previamente a la sesión de clase un PowerPoint pasado a PDF

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00:00:55,520 --> 00:00:58,939
para que ellos tengan referencia en clase antes y después.

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00:00:59,560 --> 00:01:06,359
En este PowerPoint se ve en primera página, como podemos ver, la licencia y autoria

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00:01:06,359 --> 00:01:11,859
y además también podemos ver que cumple los criterios de accesibilidad

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00:01:11,859 --> 00:01:18,760
y las recomendaciones del diseño universal de aprendizaje, ya que tiene una letra visible, grande,

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00:01:19,640 --> 00:01:23,439
el índice resaltar las palabras que vamos a ver hoy en clase,

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00:01:23,439 --> 00:01:30,480
combinando esquemas con dibujos, con palabras, texto

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00:01:30,480 --> 00:01:36,640
y además combinando que estaban vídeos como este que inserto

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00:01:36,640 --> 00:01:46,200
o al final de cada sesión suelo poner un link que va a un enlace de un juego virtual

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00:01:46,200 --> 00:01:49,760
como el Geopark por ejemplo que me sirve o de repaso de la sesión

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00:01:49,760 --> 00:01:53,319
o de inicio de la siguiente sesión donde vamos a ver lo siguiente.

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00:01:53,439 --> 00:02:10,719
Bien, el siguiente material se trata de un Word y ahora está colgado en primero de la ESO, es un nivel inferior con lo cual tiene que ser todo un poquito más despacito y más claro y son las instrucciones de una práctica que se corresponde con vertebrados e invertebrados.

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00:02:10,719 --> 00:02:31,120
Al finalizar el tema, se les presenta esta práctica. Las instrucciones vuelven a ser muy claras, con letras sin serifa, para mejorar la accesibilidad, los criterios DUA y se les pide muy claramente en negrita qué se les va a evaluar, qué partes tiene que tener su trabajo con la licencia en la última página.

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00:02:32,020 --> 00:02:42,520
Para enseñar el tercer material iremos al equipo de trabajo de cuarto de la ESO, que el tercer material está vinculado con el descubrimiento y la valoración de la ciencia.

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00:02:42,780 --> 00:02:47,800
Van a hacer una actividad y las instrucciones se las colgo aquí antes de la tarea para explicárselo en clase.

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00:02:50,219 --> 00:02:57,240
Nuevamente, la letra es visible, grande, sin serifa y la licencia de autoría está en la primera página.

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00:02:57,240 --> 00:03:13,000
Les marco las instrucciones, les voy explicando lo que quiero, tres diapositivas de un tipo o de otro con links, como ya son un poco más mayores, de información a la que pueden acudir y luego los criterios de evaluación y las hojas de verificación que yo voy a evaluar.

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00:03:13,000 --> 00:03:23,719
Y para ver el cuarto material, seguimos en el equipo del cuarto de la ESO, pero ahora en el tema de genética molecular, que es un tema que ven por primera vez en la ESO y que es un poco abstracto.

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00:03:23,719 --> 00:03:49,039
Así que lo que he hecho es coger vídeos de la autora y bióloga Cristina Flores, que publica en Biosfera, que es su canal de YouTube, y que lo que he hecho es modificar puntos que me interesan para el vídeo ir parando y fijar contenidos y hacer un aprendizaje más significativo.

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00:03:49,039 --> 00:03:53,439
y o también poner subtítulos para el criterio de accesibilidad.

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00:03:54,199 --> 00:04:00,099
De esta manera vamos a hacer preguntas cortas y preguntas de múltiples respuestas.