1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En esta situación de aprendizaje, el alumnado va a ir descubriendo e investigando cómo funciona nuestro sistema digestivo

2
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
y al finalizar las sesiones tendrán que presentar un producto final a través de un geniali.

3
00:00:13,000 --> 00:00:18,000
Se van a realizar en Ciencias Naturales en el segundo ciclo de la educación primaria

4
00:00:18,000 --> 00:00:25,000
a través de una metodología basada en proyectos, trabajo cooperativo y siguiendo pautas del diseño universal del aprendizaje,

5
00:00:25,000 --> 00:00:33,000
como por ejemplo actividades que propicien la autorregulación, las autoevaluaciones favoreciendo la expresión y comunicación a través de diversas apps.

6
00:00:33,000 --> 00:00:40,000
De esta manera vamos a poder diseñar actividades que den respuesta a todo el alumnado atendiendo a sus necesidades educativas.

7
00:00:40,000 --> 00:00:50,000
Se emplearán recursos tecnológicos como el iPad y diferentes aplicaciones Page, Keynote, Geniali, Simvaluation Plans y la camiseta de realidad aumentada Bodyplanet

8
00:00:50,000 --> 00:00:58,000
para explicar el sistema digestivo. Todo ello se combinará con elementos más convencionales como son el cuaderno y el libro de texto.

9
00:00:58,000 --> 00:01:07,000
La situación de aprendizaje se llevará a cabo en diferentes espacios del centro escolar, ya sea el aula propio del grupo de alumnos y el aula del futuro.

10
00:01:07,000 --> 00:01:11,000
Las sesiones, las 11 sesiones, se van a distribuir de la siguiente manera.

11
00:01:11,000 --> 00:01:18,000
Durante las dos primeras será una fase de activación, activaremos al alumnado para motivarles y acercar el tema de estudio.

12
00:01:18,000 --> 00:01:24,000
Partiremos de un asunto que ha creado cierta curiosidad como son las intolerancias alimentarias

13
00:01:24,000 --> 00:01:31,000
y comenzaremos la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que saben de alimentación, digestión, enfermedades, intolerancias

14
00:01:31,000 --> 00:01:40,000
para acabar realizando una rutina de pensamiento que sé que quiero aprender y que he aprendido.

15
00:01:40,000 --> 00:01:46,000
El siguiente día, las sesiones de la tercera a la sexta, comenzaremos dividiendo la clase en los grupos cooperativos,

16
00:01:46,000 --> 00:01:53,000
repartiendo los roles y explicando cómo va a ser la dinámica de trabajo, el uso del iPad, el itinerario con Simbalú,

17
00:01:53,000 --> 00:01:57,000
el cuaderno de equipo con Page y la creación de un producto final con Genial.

18
00:01:57,000 --> 00:02:06,000
Las siguientes sesiones de trabajo serán de investigación, siguiendo el guión de trabajo facilitado a través de Simbalú Lesson Plan.

19
00:02:06,000 --> 00:02:13,000
Tendrán que dar respuesta a cómo es el proceso de digestión y las partes implicadas, los tipos de alimento y alimentación equilibrada,

20
00:02:13,000 --> 00:02:21,000
las enfermedades del aparato digestivo y por último los trastornos relacionados con la alimentación.

21
00:02:21,000 --> 00:02:29,000
Todo ello explicado aplicando la técnica de grupos de expertos y utilizando la camiseta Bodyplanet.

22
00:02:29,000 --> 00:02:37,000
Las sesiones de la séptima a la novena serán para concretar y elaborar el producto final, en este caso a través de la aplicación Genial.

23
00:02:37,000 --> 00:02:46,000
Tienen libertad absoluta para elegir el formato, ya sea una infografía, una presentación, un vídeo, según sus capacidades y potenciales.

24
00:02:46,000 --> 00:02:53,000
La sesión décima será el visionado de los productos finales y la exposición de las conclusiones que ha sacado cada grupo.

25
00:02:53,000 --> 00:02:59,000
De esta manera el resto de los equipos tendrán una rúbrica de evaluación de las diferentes presentaciones.

26
00:02:59,000 --> 00:03:05,000
Después de cada una de las presentaciones se les dejarán unos minutos para que debatan y rellenen la rúbrica.

27
00:03:05,000 --> 00:03:15,000
La última sesión será la de reflexión tanto individual sobre el trabajo realizado con una diana de evaluación como grupal

28
00:03:15,000 --> 00:03:21,000
y acabarán por rellenar la rutina de pensamiento que sé que quiero aprender y que he aprendido.

29
00:03:21,000 --> 00:03:31,000
De esta manera a través de estas 11 sesiones de investigación y desarrollo trabajaremos qué es el sistema digestivo y cómo funciona.