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00:00:01,780 --> 00:00:09,560
Hola, buenas. A continuación procedo a efectuar la elaboración del ejemplo práctico del área número 6

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00:00:09,560 --> 00:00:17,879
que corresponde a la grabación con el programa OBS Estudio en donde se presentan las tareas 3, 4 y 5

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00:00:17,879 --> 00:00:22,960
que con anterioridad he elaborado durante el presente curso de digitalización.

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00:00:23,699 --> 00:00:30,100
La tarea práctica número 3 consistió en la elaboración de una situación de aprendizaje.

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00:00:30,100 --> 00:00:41,359
Para ello se nos ofreció una plantilla sobre la cual ejecutarla. Esta era la plantilla y esta es la situación de aprendizaje que yo elabore.

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00:00:42,179 --> 00:00:55,280
La estructura que tenía la plantilla era primeramente una justificación inicial, después estaban puestas las competencias específicas, los saberes básicos o contenidos,

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00:00:55,280 --> 00:01:02,840
los criterios de evaluación y, por último, la metodología que íbamos a llevar a cabo.

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00:01:03,759 --> 00:01:15,099
Como podemos ver, la situación de aprendizaje que yo elaboré fue la referida a la materia y a los cambios de estado

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00:01:15,099 --> 00:01:21,959
de ciencias aplicadas CAP del nivel educativo FP de grado básico.

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00:01:21,959 --> 00:01:36,620
Bueno, después de la elaboración de esta situación de aprendizaje, nos pidieron que quedara presentada en un PowerPoint donde todo quedara reflejado.

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00:01:36,620 --> 00:01:57,640
El PowerPoint que yo elaboré fue el siguiente. Aquí pongo para qué está destinado, qué título tiene, para qué área es, para qué nivel educativo, el tema que vamos a trabajar, la temporalización.

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00:01:57,640 --> 00:02:18,819
La siguiente diapositiva es la justificación inicial, después están las competencias básicas que hemos dicho antes, las siguientes son los criterios de evaluación y después ya empezaríamos con los contenidos propiamente dichos.

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00:02:18,819 --> 00:02:31,080
El resultado final de toda esta tarea que estamos realizando va a ser la elaboración de un FORS final, que va a ser lo que va a evaluar al alumno.

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00:02:33,539 --> 00:02:47,020
Previamente, todo lo que aparecerá en ese FORS va a ser trabajado en equipos cooperativos con este tipo de preguntas que vamos a formular en las dos siguientes diapositivas.

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00:02:48,819 --> 00:03:07,840
Y después tendremos una serie de materiales muy visuales, como vídeos, como diferentes revisas, recuerdas, repasas, todo de manera muy visual para que los chicos puedan trabajarlo de manera divertida y lúdica.

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00:03:07,840 --> 00:03:12,560
Así que esta sería la presentación del PowerPoint.

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00:03:12,560 --> 00:03:31,979
Bueno, la siguiente actividad que se nos pidió para el curso de digitalización fue la elaboración de un canva con diferentes actividades en las cuales pudiéramos trabajar todos los contenidos que estamos viendo.

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00:03:32,280 --> 00:03:38,900
El canva que yo he realizado ha sido este, tenía esta apariencia.

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00:03:38,900 --> 00:03:54,219
Entonces, lo titulamos espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje y constaba de cuatro tareas, una tarea final y un repostaje.

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00:03:54,219 --> 00:04:15,370
Las tareas son un poco diferentes, partiendo de la tarea número 1, que es un vídeo, materia y sus propiedades, seguimos con la tarea número 2, que es la realización de un Geniali,

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00:04:15,370 --> 00:04:24,050
donde los alumnos con material interactivo van pasando por diferentes actividades

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00:04:24,050 --> 00:04:30,589
y tienen que ir haciendo y pasando diferentes niveles hasta llegar al nivel final.

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00:04:31,410 --> 00:04:37,850
La tarea número 3 sería una serie de ejercicios, un lightwork sheet.

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00:04:38,870 --> 00:04:41,029
A ver si abre.

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00:04:44,040 --> 00:04:46,439
Sería una serie de ejercicios, un lightwork sheet,

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00:04:46,439 --> 00:04:52,740
con ejercicios de verdadero y falso, de multiple choice, de unir con flechas

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00:04:52,740 --> 00:04:58,500
y al final tienen la posibilidad los alumnos de la autocorrección.

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00:05:02,149 --> 00:05:11,610
La tarea número 4 es otro vídeo y después tendríamos aquí una actividad de repostaje

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00:05:11,610 --> 00:05:23,529
que es para aquellos alumnos que han tenido más dificultades a la hora de elaborar estas actividades, trabajamos los mismos contenidos pero adaptados para ello.

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00:05:23,629 --> 00:05:40,170
Para llegar a la tarea final, la tarea final que es simplemente un cajut de 29 preguntas que todas ellas están trabajadas con anterioridad en las diferentes tareas.

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00:05:40,170 --> 00:05:58,240
Esto es lo que se refiere al Canva. Después, la tarea que tuvimos que elaborar de aprendizaje para el área número 4 fue en nuestra aula virtual.

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00:05:58,240 --> 00:06:20,240
En nuestra aula virtual tuvimos que elaborar en el área 4, evaluación y retroalimentación, tuvimos que elaborar, si nos vamos al área de calificaciones, tuvimos que elaborar el informe del calificador.

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00:06:20,240 --> 00:06:26,740
entonces aquí tendríamos el nombre del alumno

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00:06:26,740 --> 00:06:31,639
después la división en las diferentes evaluaciones

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00:06:31,639 --> 00:06:37,879
tendríamos las categorías padres que vamos a evaluar

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00:06:37,879 --> 00:06:44,120
y después las diferentes subcategorías dentro de estas categorías padre

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00:06:44,120 --> 00:06:48,920
con las tareas, los controles y las evaluaciones finales

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00:06:48,920 --> 00:07:05,720
Y esto todo, todas estas tareas las subimos a nuestra aula virtual de EducaMadrid con enlaces para nuestro tutor para que nos las calificara.

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00:07:06,720 --> 00:07:15,000
Así que esto es el vídeo de presentación de las actividades del área número 6. Muchas gracias.