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Hola, mi nombre es Evaltria Martín y soy maestra de Educación Primaria.

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A continuación voy a mostrar una infografía creada con Genialis

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en la que se muestra un canvas, es decir, un proyecto gamificado

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que se realizó hace tres cursos con el alumnado de cuarto de primaria.

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Si vemos las diferentes partes, la primera es el contexto

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donde se muestra un poco el análisis del alumnado y también los recursos

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donde podemos ver que se utilizan diferentes materiales, tanto la pizarra digital como tablas de centro, el libro de ciencias sociales, diferentes espacios y también se habla del recurso material que en este caso sería la maestra.

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También se muestra los objetivos a perseguir, se habla del decreto y de los objetivos concretos del proyecto así como de los contenidos.

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contenidos. En cuanto a la temporalización, este proyecto se realiza en el tercer trimestre en el

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tema 7 del libro, de forma que se pretende motivar no sólo con el uso del libre texto, sino también

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trabajar la gamificación y el trabajo grupal. En cuanto a la narrativa, está basado el proyecto

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en los dioses del Olimpo. Entonces, bueno, se muestra un storyboard, pero a partir de este se

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ha elaborado una presentación con Geniali, de forma de que con la narrativa se motiva

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al alumnado y se introduce en lo que vamos a hacer en la temática. En cuanto a los jugadores

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se va a trabajar en diferentes agrupamientos, tanto individual como grupos pequeños de

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su trabajo cooperativo y estos se agrupan en función a sus necesidades y también en

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cuanto al test de debate en cuanto a los diferentes niveles y

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puntos se trabaja con la aplicación class dojo donde sólo se nombra el grupo

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no se nombra el nombre de los alumnos y esto me permite que luego vayan

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consiguiendo esos puntos y obtener unas recompensas que son las cartas y unas

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insignias que son los diferentes dioses en cuanto a los componentes que es el

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último punto de la infografía, se habla del soporte del juego, donde se habla de un muro en el que hay

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en clase para ir viendo los diferentes resultados, insignias, cartas y el clase de hoyo, como he

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mencionado anteriormente, un sistema de evaluación en el que se dan puntos en función de las tareas,

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también se evalúa por rúbricas y se tiene en cuenta una evaluación por contenidos con la

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aplicación Plickers, donde se utilizan síndromes. Por último, se puede observar las tareas a través

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de este mapa que en su día se colgó en el aula virtual y donde se va observando lo que hay que

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ir haciendo, el reto y lo que se va consiguiendo de forma que se va pasando por todos y llegamos

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al último con la insignia final. Y esto sería el proyecto. Muchas gracias.