1 00:00:01,000 --> 00:00:06,000 Bienvenidos a la aula virtual del Área de Educación Física por Adrián Mineda de Cañadas. 2 00:00:06,000 --> 00:00:14,000 A continuación se presentará el Área Virtual que he diseñado para nuestro Área, concretamente para el curso de 3º de Primaria. 3 00:00:14,000 --> 00:00:20,000 Se explicará cómo se utiliza durante las sesiones y las diferentes actividades que se han ido incorporando en cada unidad. 4 00:00:20,000 --> 00:00:27,000 Como se puede observar, el Área Virtual del centro está dividida en diferentes asignaturas, como se ve en la imagen, 5 00:00:27,000 --> 00:00:33,000 de tal forma que los alumnos tienen que acceder a la asignatura correspondiente y posteriormente al curso. 6 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 Una vez hayan ingresado en la asignatura, tendrán que dirigirse a su curso correspondiente. 7 00:00:38,000 --> 00:00:42,000 En mi caso, imparto Educación Física en 1º, 3º y 4º. 8 00:00:42,000 --> 00:00:48,000 A modo de ejemplo, en este vídeo vamos a mostrar los contenidos que se han presentado en el Área Virtual de 3º de Primaria. 9 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 Como se observa en la imagen, nuestro Área Virtual está estructurada en diferentes unidades. 10 00:00:53,000 --> 00:00:57,000 La primera de ellas se tratará sobre el correcto uso de las tecnologías, 11 00:00:57,000 --> 00:01:02,000 ya que nos parece bastante importante que antes de empezar a indagar en el Área Virtual, 12 00:01:02,000 --> 00:01:07,000 los alumnos adquieran unos hábitos adecuados en cuanto al uso de las tecnologías 13 00:01:07,000 --> 00:01:11,000 y la convivencia con el resto de estudiantes en un entorno virtual. 14 00:01:11,000 --> 00:01:15,000 Al tratarse de un área tan práctica como es la Educación Física, 15 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 no todos los contenidos se prestan igual a ser abordados de forma digital. 16 00:01:20,000 --> 00:01:25,000 Entonces, nos decantamos por aquellos que son más adecuados, 17 00:01:25,000 --> 00:01:27,000 como pueden ser las diferentes partes del cuerpo, 18 00:01:27,000 --> 00:01:30,000 los alimentos saludables, las direcciones, 19 00:01:30,000 --> 00:01:33,000 y por lo que respecta a las habilidades motrices, como lanzamientos, 20 00:01:33,000 --> 00:01:40,000 nos hemos decantado por presentar retos que la gente hace en casa para que lo puedan ellos practicar. 21 00:01:40,000 --> 00:01:43,000 En la imagen presente se muestran los alumnos matriculados 22 00:01:43,000 --> 00:01:47,000 con los nombres y los usuarios difuminados, 23 00:01:47,000 --> 00:01:52,000 de forma que garantizamos así su privacidad en el vídeo que se presenta. 24 00:01:52,000 --> 00:01:55,000 Ahora vamos a ir mostrando algunos ejemplos de actividades 25 00:01:55,000 --> 00:01:57,000 que se han ido alojando en el Área Virtual, 26 00:01:57,000 --> 00:02:01,000 para que pueda verse el uso que se le está dando al mismo. 27 00:02:01,000 --> 00:02:07,000 Remarcar que en nuestro área principalmente hemos decidido utilizar el Área Virtual 28 00:02:07,000 --> 00:02:11,000 de forma que los alumnos puedan reforzar los aprendizajes 29 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 que se han ido viendo durante las sesiones en el aula, 30 00:02:14,000 --> 00:02:18,000 ya que, como hemos dicho previamente, una materia tan práctica 31 00:02:18,000 --> 00:02:23,000 nos parece que en 45 minutos es difícil que puedan adquirir estos conocimientos. 32 00:02:23,000 --> 00:02:26,000 Entonces, de esta forma se reforzaría también en un entorno virtual, 33 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 de aprendizaje. 34 00:02:29,000 --> 00:02:34,000 En la imagen presente se muestra la etiqueta que subimos al Área Virtual 35 00:02:34,000 --> 00:02:39,000 para los correctos usos del entorno virtual de aprendizaje. 36 00:02:39,000 --> 00:02:43,000 En esta ocasión, para poner a prueba los conocimientos relacionados con la etiqueta, 37 00:02:43,000 --> 00:02:48,000 al principio del curso lo que hemos hecho es desarrollar una actividad H5P 38 00:02:48,000 --> 00:02:51,000 a través del Área Virtual, que consiste en rellenar huecos 39 00:02:51,000 --> 00:02:55,000 y de esta forma nosotros también podemos observar y evaluar 40 00:02:55,000 --> 00:02:58,000 los conocimientos adquiridos por los alumnos. 41 00:02:58,000 --> 00:03:02,000 Otro uso que le hemos dado al Área Virtual, como se puede observar en la imagen, 42 00:03:02,000 --> 00:03:05,000 la cual corresponde a la unidad del esquema corporal, 43 00:03:05,000 --> 00:03:09,000 es nosotros a los alumnos les presentamos imágenes 44 00:03:09,000 --> 00:03:12,000 donde se aparecen distintas partes del cuerpo 45 00:03:12,000 --> 00:03:16,000 y seguidas de actividades para poner a prueba esos conocimientos. 46 00:03:16,000 --> 00:03:20,000 De forma que, bueno, todo esto son contenidos que ya han abordado en clase 47 00:03:20,000 --> 00:03:24,000 durante las sesiones y de esta forma lo pueden reforzar en el entorno virtual de aprendizaje. 48 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 De estas aplicaciones que se han presentado en el Área Virtual 49 00:03:28,000 --> 00:03:33,000 cabe sumarle una última, la cual corresponde con la metodología Flip Classroom. 50 00:03:33,000 --> 00:03:37,000 Como se observa en la imagen, a los alumnos se les aloja un vídeo en el Área Virtual 51 00:03:37,000 --> 00:03:40,000 sobre la actividad que se va a desarrollar el día siguiente en clase. 52 00:03:40,000 --> 00:03:45,000 De esta forma, los alumnos llegan a clase con la actividad ya enfocada. 53 00:03:45,000 --> 00:03:48,000 Y hasta aquí la presentación de nuestro Área Virtual, 54 00:03:48,000 --> 00:03:52,000 en la cual se ha mostrado la organización de nuestra área dentro del Área Virtual, 55 00:03:52,000 --> 00:03:54,000 los diferentes alumnos matriculados, 56 00:03:54,000 --> 00:03:57,000 además de las distintas aplicaciones que hacemos en el mismo, 57 00:03:57,000 --> 00:04:00,000 así como actividades desarrolladas por nosotros, 58 00:04:00,000 --> 00:04:02,000 los diferentes contenidos abordados 59 00:04:02,000 --> 00:04:04,000 y metodologías como el Flip Classroom. 60 00:04:04,000 --> 00:04:06,000 Espero que os haya gustado.