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Hola, buenos días. Soy Marta Galán, profesora del ciclo de Administración y Finanzas de

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Formación Profesional y quería enseñaros cómo gestiono en el aula toda la plataforma

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de aprendizaje y evaluación. Soy afortunada porque cuento en el aula con un equipo informático

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para cada alumno, uno para mí, cañón, proyector y entre otras asignaturas doy ofimática

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y proceso de la información. Quería enseñaros de forma más anonimizada posible para que

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no se vean los alumnos y se protejan los datos, rúbricas que utilizamos. También llevo el

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módulo de formación en centros de trabajo y en alguna ocasión les pido al comienzo

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de las prácticas que rellenen un formulario para poder incluirles en la empresa que mejor

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se adapte a sus particularidades. Podéis ver aquí también información que les voy

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colgando sobre el seguro, los gastos de transporte, cómo asignar la empresa, documentación,

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los criterios de evaluación. También en este año en concreto que estoy impartiendo

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recursos humanos, no quiero enseñaros bien y que se vean las personas que están matriculadas

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pero podéis ver que tengo el aula virtual dividida entre distintas lecciones y secciones

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con material que cuelgo, presentaciones de clase y actividades para ser resueltas. Luego

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también utilizo Moodle. A ver si tengo por aquí alguno abierto en concreto para la asignatura

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de ofimática y proceso de la información. Tengo 26 alumnos matriculados. No quiero que

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aparezcan los nombres. 28 participantes. Y bueno pues lo tengo dividido en secciones

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avisos colgados en materia de criterios de evaluación. Colgado un kit digital. Preguntas

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frecuentes sobre Moodle, atajos de teclado, prácticas, repaso y luego ya dividido entre

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las distintas unidades. Y dentro de cada una de ellas pues las tareas que les voy solicitando.

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Por ejemplo aquí en hojas de cálculo 1 pues estas son las tareas que les he ido pidiendo.

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Pues realizar una factura, un presupuesto

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y todas estas actividades.

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Las actividades son de muy diversa índole.

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Tienen que seguir siempre pues los criterios de evaluación marcados. La rúbrica en su caso.

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00:03:27,980 --> 00:03:33,580
El estudiante pues se matricula en la plataforma ya sea en Moodle o Clarum,

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que ya digo que utilizo indistintamente. Solo utilizo una para cada asignatura,

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pero hay para asignaturas en las que utilizo Moodle y asignaturas en las que utilizo Clarum.

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Hice el curso de Moodle avanzado e intento pues poner en práctica todo lo aprendido.

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Básicamente esto es lo que incluyo. Utilizo distintas técnicas,

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incorporo una presentación en el aula, tareas de reflexión, tareas a entregar como solo texto,

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00:04:13,860 --> 00:04:21,580
tareas a entregar como archivo y están secuenciadas pues didácticamente cada unidad.