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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, les voy a presentar el proyecto de historia que tengo para los alumnos de primero de la ESO y que consta de dos partes.

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00:00:09,000 --> 00:00:18,000
En la primera parte los alumnos tienen que acudir al aula de informática, colocarse por parejas según la disposición de alumnos y de ordenadores,

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00:00:18,000 --> 00:00:28,000
y estos son los contenidos del proyecto que vamos a trabajar, que son las siete etapas de la prehistoria y la historia antigua que hemos visto en clase.

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00:00:28,000 --> 00:00:39,000
Los alumnos de cada una de estas etapas tienen que elaborar cinco diapositivas, por tanto, un total de treinta y cinco diapositivas.

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00:00:39,000 --> 00:00:52,000
En cada una de ellas los alumnos van a tener que explicar un contenido. Algunos de los contenidos se los exigiré yo como obligatorios y otros contenidos serán voluntarios,

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00:00:52,000 --> 00:01:05,000
los podrán elegir a su gusto. Y estos contenidos tienen que ir explicados en cada una de las diapositivas a través de un texto explicativo y a través de una imagen relacionada con el contenido.

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00:01:05,000 --> 00:01:16,000
De tal manera que en la segunda parte los alumnos tendrán que exponer al resto de la clase las distintas diapositivas que han elaborado.

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00:01:17,000 --> 00:01:26,000
La forma en la que tengo de evaluar esta actividad o este proyecto de historia es a través de esta rúplica que yo he llamado exposición oral histórica,

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00:01:26,000 --> 00:01:38,000
pero que comprende las dos partes, tanto la primera como la segunda parte, donde yo voy a valorar cada uno de estos ítems históricos relacionados con el contexto espaciotemporal.

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00:01:38,000 --> 00:01:58,000
Si los alumnos saben situar cada una de las etapas en su respectiva secuencia cronológica y espacial, por ejemplo, si saben identificar desde cuándo hasta cuándo dura la historia de Egipto y dónde está Egipto espacialmente hablando.

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00:01:59,000 --> 00:02:10,000
Luego, en cuanto a las causas, pues cada uno de los contenidos explicados en clase estará relacionado con las causas, con el desarrollo y con las consecuencias.

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00:02:10,000 --> 00:02:31,000
Y yo voy a valorar a través de estos ítems, tanto numéricos como de notas, qué nivel han alcanzado de contenidos en cuanto al trabajo previo en la sala de ordenadores como luego en la exposición oral histórica.