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00:00:00,000 --> 00:00:09,120
En este vídeo vamos a presentar el aula virtual que estoy utilizando como una de las pruebas

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00:00:09,120 --> 00:00:14,560
para la acreditación competencia digital docente. Vamos a compartir pantalla para que

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00:00:14,560 --> 00:00:26,040
se pueda ver el trabajo que hemos realizado. Aquí tenemos el aula virtual que se ha utilizado

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00:00:26,040 --> 00:00:33,000
para acreditar este nivel. Se trataría de un aula virtual enfocada a un grupo de primero

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00:00:33,000 --> 00:00:38,920
graduado en la materia de Educación Física. Como podemos ver en esta primera parte tendríamos

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00:00:38,920 --> 00:00:45,600
una pequeña entrada donde hablaremos de etiqueta y de otros recursos como sería una guía

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00:00:45,600 --> 00:00:51,280
para modificar el nombre de archivo y luego tendríamos distintos bloques como escaletamiento,

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00:00:51,280 --> 00:00:59,520
atletismo, cesto, combas, alta altura, badminton, baile y orientación. Todos estos contenidos

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00:00:59,520 --> 00:01:05,400
serían los que daríamos a lo largo del curso y en su momento estarían ocultos para que

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00:01:05,400 --> 00:01:11,600
al alumnado les fuese más fácil seguir los contenidos que estamos dando. Por ejemplo,

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00:01:11,600 --> 00:01:15,840
este primer trimestre estaríamos trabajando el calentamiento, atletismo y baleolabuzones.

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00:01:16,160 --> 00:01:21,360
Entonces el resto, los otros bloques, estarían ocultos para que así cuando el alumnado entrase

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00:01:21,360 --> 00:01:26,360
en esta aula virtual solo viese los bloques que estamos trabajando en este momento.

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00:01:26,360 --> 00:01:33,360
Por otro lado tenemos a los participantes que luego editaremos este vídeo para que

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00:01:33,360 --> 00:01:40,360
no se vean y así respetemos el anonimato de nuestro alumnado. Aquí estaríamos todos.

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00:01:40,880 --> 00:01:46,880
Tendríamos dos páginas. Realmente esta aula virtual solo está dedicada a un grupo de bachillerato,

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00:01:46,880 --> 00:01:54,880
por lo que aquí no están divididos en grupos. Si quisiésemos podríamos ubicarlos en grupos

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00:01:54,880 --> 00:01:58,880
si tuviésemos más de una clase, pero así podéis mandar un mensaje diferenciado o hacer

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00:01:58,880 --> 00:02:03,880
que las tareas estuviesen diferentes fechas de entrega o estuviesen enfocadas de una manera

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00:02:03,880 --> 00:02:09,880
u otra para cada una de las clases. Por otro lado vamos a mostrar una de las herramientas

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00:02:10,400 --> 00:02:16,400
que hemos utilizado para la evaluación, que es dentro del contenido de COMBA.

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00:02:18,400 --> 00:02:27,400
Podemos observar la tarea de Jump Rope Project y en calificación avanzada podríamos ver

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00:02:27,400 --> 00:02:32,400
la rúbrica que hemos utilizado para evaluar esta tarea. Aquí veríamos los diferentes

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00:02:32,400 --> 00:02:36,400
elementos que vamos a evaluar, como los elementos del grupo, los objetivos y luego a la derecha

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00:02:36,920 --> 00:02:41,920
por los diferentes ítems que hemos desarrollado para cada uno de los puntos anteriores.

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00:02:41,920 --> 00:02:46,920
Por ejemplo, en el integrante del grupo podríamos ver que una presentación del grupo sería

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00:02:46,920 --> 00:02:50,920
un cero puntos, se presenta el grupo pero no se dice el nombre de cada persona, pues

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00:02:50,920 --> 00:02:54,920
cero y medio, o se presenta el nombre de cada persona en el grupo, pues un punto.

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00:02:54,920 --> 00:03:01,920
Y así, valorando cada uno de estos elementos, tendríamos la nota final de este trabajo

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00:03:02,440 --> 00:03:08,440
para este grupo. Hasta el final queda por decir que es una aula virtual que se utiliza

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00:03:08,440 --> 00:03:14,440
como un apoyo a la asignatura. En el fondo, en las clases prácticas desarrollamos ciertos

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00:03:14,440 --> 00:03:19,440
contenidos que apoyamos con los contenidos o con el material que subimos hasta la aula

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00:03:19,440 --> 00:03:25,440
virtual. Por ejemplo, al tratar el atletismo, las vallas, pues nosotros estamos trabajando

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00:03:25,440 --> 00:03:29,440
en la técnica de vallas, pero para que al alumnado le resulte más fácil entender lo

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00:03:29,960 --> 00:03:33,960
que estamos hablando, le ubicamos aquí en la aula virtual varios enlaces para que ellos

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00:03:33,960 --> 00:03:40,960
puedan ver cómo es la técnica y también, quizás no olvidemos de motivación, pues

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00:03:40,960 --> 00:03:44,960
gente, deportistas olímpicos compitiendo en las finales de Tokio.

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00:03:50,960 --> 00:03:54,960
Otra herramienta que utilizamos en esta aula virtual es para las diferentes tareas que

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00:03:55,480 --> 00:03:59,480
realizamos tanto en casa como en clase, como podría ser en badminton.

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00:04:01,480 --> 00:04:05,480
Una dinámica que vamos a utilizar en la que nosotros explicaríamos la actividad, pero

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00:04:05,480 --> 00:04:11,480
les invitaríamos a entrar en la aula virtual para que ellos puedan observar o leer toda

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00:04:11,480 --> 00:04:14,480
la información que hemos desarrollado en este archivo.

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00:04:19,480 --> 00:04:24,480
Por terminar, recordad que, como decía anteriormente, que esto es una aula virtual

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00:04:24,480 --> 00:04:29,000
de Educación Física de primer bachillerato que utilizaremos como apoyo a las clases presenciales.