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00:00:00,450 --> 00:00:06,389
Buenas tardes. A lo largo de este vídeo se enseñará la evidencia del Área 6 del Desarrollo y Competencia Digital del alumnado.

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00:00:06,929 --> 00:00:14,050
Para ello, mostraré una tarea realizada dentro de la asignatura de Ciencias de la Computación de primero de bachillerato

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00:00:14,050 --> 00:00:18,329
en el tema de procesador de texto que se realiza en el primer trimestre del curso.

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00:00:19,190 --> 00:00:27,289
Una de las noticias es cómo maquetar una noticia de periódico y para ello los alumnos han tenido que hacer una noticia

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00:00:27,289 --> 00:00:32,390
de un periódico como si ellos fueran los editores de la revista.

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00:00:33,189 --> 00:00:36,850
Entonces para ellos se les estructura el enunciado de la tarea en el aula virtual

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00:00:36,850 --> 00:00:41,689
de manera que los alumnos tengan claro los objetivos, los requisitos,

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00:00:41,829 --> 00:00:45,350
las temáticas que no pueden utilizar, cómo usarán responsablemente Internet

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00:00:45,350 --> 00:00:46,689
y cómo se entregará.

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00:00:47,310 --> 00:00:51,789
Para ello primero se les explicará que tienen que maquetar una página de un periódico

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00:00:51,789 --> 00:00:56,170
con una noticia completa, pudiendo elegir entre inventar ellos una noticia verosímil

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00:00:56,170 --> 00:00:59,429
o buscar noticiar al Internet y adaptarla a su maquetación.

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00:01:00,310 --> 00:01:04,569
De esta manera lo que hacen es utilizar las herramientas de edición y diseño de documentos

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00:01:04,569 --> 00:01:10,170
para intentar entender cómo se trata la información digital

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00:01:10,170 --> 00:01:14,730
y cómo se maqueta para subir a una página web o para editar en papel.

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00:01:16,510 --> 00:01:22,609
Para ello se utilizarán las herramientas de Microsoft Office, de Word

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00:01:22,609 --> 00:01:32,170
O también de LibreOffice Writer en los ordenadores de mesa.

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00:01:32,170 --> 00:01:38,670
Ya que nosotros utilizamos un aula digital que tiene ordenadores de mesa fijos con licencia de LibreOffice Writer,

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00:01:39,329 --> 00:01:48,290
pero también pueden utilizar online Word dentro del dominio de Microsoft Office, ya que lo pueden utilizar a través de EducaMadrid.

20
00:01:49,010 --> 00:01:54,269
Entonces los alumnos deben tener claro que mínimo tienen que incluir estos apartados que se les incluye aquí,

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00:01:54,829 --> 00:01:57,890
que son el título, encabezado, línea de separación entre el encabezado y el cuerpo,

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00:01:58,450 --> 00:02:02,150
el cuerpo principal de la noticia, que lo van a tener que distribuir en tres columnas,

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00:02:02,890 --> 00:02:08,050
una imagen relacionada con la información y un final de la noticia en un solo día.

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00:02:08,490 --> 00:02:12,050
El requisito también, el tamaño de letra y el interlineado.

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00:02:12,050 --> 00:02:18,669
deslineado. A mayores, ya que es un curso un poco complicado y debido a la experiencia que hemos

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00:02:18,669 --> 00:02:26,669
tenido, se les han vetado ciertas temáticas como, por ejemplo, no podrán tratar, las noticias que

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00:02:26,669 --> 00:02:31,909
van a explicar no podrán tratar sobre alumnos o alumnas del centro, sobre profesores o profesoras,

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00:02:32,050 --> 00:02:37,610
no pueden hacer alusiones a partidos políticos concretos, ni pueden tener contenidos relacionados

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00:02:37,610 --> 00:02:40,030
con homofobia, racismo, xenofobia o machismo.

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00:02:41,710 --> 00:02:43,469
En todo momento a lo largo de este trabajo

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00:02:43,469 --> 00:02:46,569
se promoverán los valores de respeto, convivencia e inclusión

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00:02:46,569 --> 00:02:49,030
ya que no queremos que sea una fuente

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00:02:49,030 --> 00:02:53,729
de posibles burlas entre compañeros

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00:02:53,729 --> 00:02:55,310
ni alusiones políticas.

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00:02:56,090 --> 00:02:57,650
Para ello, tienen que tener claro

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00:02:57,650 --> 00:02:59,669
que deben de contrastar la información obtenida en Internet

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00:02:59,669 --> 00:03:01,949
en caso de que utilicen una noticia real.

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00:03:02,990 --> 00:03:04,569
Deben respetar los derechos de autor

39
00:03:04,569 --> 00:03:06,169
indicando la procedencia de la noticia

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00:03:06,169 --> 00:03:14,729
de dónde salen las imágenes empleadas y evitar que sean contenidos ofensivos los que están difundiendo o discriminatorios.

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00:03:15,629 --> 00:03:25,550
En todo momento tendrán que entregarlo a través de este aula virtual correctamente maquetado y con una revisión ortográfica y gramática.

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00:03:26,710 --> 00:03:34,849
Entonces, de esta manera, cuando el docente, en este caso yo, le doy aquí a calificar, me aparece lo que ha entregado el alumno

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00:03:34,849 --> 00:03:40,729
y la rúbrica que ellos disponen para poder editarla

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00:03:40,729 --> 00:03:42,750
y que ellos tengan una nota final.

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00:03:42,889 --> 00:03:44,789
Por ejemplo, en el caso de esta en concreto,

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00:03:45,409 --> 00:03:48,729
tiene un título, las líneas que yo le pedía,

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00:03:48,909 --> 00:03:50,229
la imagen, la noticia,

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00:03:50,770 --> 00:03:53,669
y aquí yo voy editando la rúbrica

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00:03:53,669 --> 00:03:56,069
con todos los ítems, tamaño de letra,

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00:03:56,550 --> 00:03:58,990
pertenencia del tema, redacción ortográfica,

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00:03:59,110 --> 00:04:00,689
hasta que llega la nota final.

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00:04:00,689 --> 00:04:01,849
En este caso tiene un 10.