1
00:00:00,000 --> 00:00:07,240
Voy a comenzar con la presentación de la infografía correspondiente a la situación

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00:00:07,240 --> 00:00:12,300
de aprendizaje de la tarea 3 de este curso.

3
00:00:12,300 --> 00:00:19,680
La metodología principal de esta propuesta es el aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:19,680 --> 00:00:25,160
Se enmarca dentro del área 2, descubrimiento y exploración del entorno al trabajar los

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00:00:25,160 --> 00:00:31,320
animales y va dirigido a niños de educación infantil de 5 años.

6
00:00:31,320 --> 00:00:36,420
El proyecto, titulado animales por aquí, animales por allá, comenzará al llegar al

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00:00:36,420 --> 00:00:43,080
aula y encontrar en ella 10 cajas, cada una con una imagen, una con unos huesos que corresponderá

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00:00:43,080 --> 00:00:50,120
a los animales vertebrados, otra con los huesos tachados que corresponderá a los invertebrados,

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00:00:50,120 --> 00:00:55,400
otra con un filete que corresponderá a los carnívoros y así para las diferentes categorías

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00:00:55,400 --> 00:01:02,560
que se van a trabajar, herbívoros, omnívoros, acuáticos, terrestres, aéreos, vivíparos

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00:01:02,560 --> 00:01:04,840
y ovíparos.

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00:01:04,840 --> 00:01:10,080
Además de estas cajas, el aula estará repleta de papelitos con diferentes códigos QR que

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00:01:10,080 --> 00:01:15,440
al ser escaneados con las tablets les desvelarán imágenes de diferentes animales.

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00:01:15,440 --> 00:01:20,120
De esta manera comenzará el juego y dispondrán de las herramientas necesarias para clasificar

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00:01:20,120 --> 00:01:23,600
los diferentes animales en las cajas ofrecidas.

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00:01:23,600 --> 00:01:28,200
La desigualdad de papelitos entre unas cajas y otras nos va a mostrar los conocimientos

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00:01:28,200 --> 00:01:33,400
previos de los alumnos y todo lo que podemos aprender, con lo que les plantearemos la pregunta

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00:01:33,400 --> 00:01:38,200
¿cómo podemos clasificar a los animales?

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00:01:38,200 --> 00:01:43,000
Les explicaremos que según estas 10 cajas que hemos encontrado en clase podemos trabajar

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00:01:43,000 --> 00:01:50,680
cuatro clasificaciones, según su hábitat, según su esqueleto, según su reproducción

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00:01:50,680 --> 00:01:53,840
y según su alimentación.

22
00:01:53,840 --> 00:02:00,560
Se realizarán cuatro equipos para trabajar cada una de estas cuatro categorías.

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00:02:00,560 --> 00:02:08,600
El siguiente paso será la búsqueda de información, que podrán iniciar en casa con sus familias

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00:02:08,600 --> 00:02:14,720
y continuar en el centro, acudiendo a la biblioteca y disponiendo también de una

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00:02:14,720 --> 00:02:20,560
sesión en el rincón de informática con la maestra, para buscar, seleccionar y guardar

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00:02:20,560 --> 00:02:26,360
información e imágenes de la categoría que investigan.

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00:02:26,360 --> 00:02:34,320
Una vez recabada la información deberán analizarla para crear y organizarla para crear un mural

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00:02:34,320 --> 00:02:41,480
en Padlet, la organizarán, la seleccionarán, la organizarán para después poder crear

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00:02:41,480 --> 00:02:44,640
su mural en Padlet.

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00:02:44,640 --> 00:02:52,560
Una vez que cada equipo haya diseñado su Padlet llevarán a cabo una pequeña exposición

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00:02:52,560 --> 00:03:01,540
al resto de sus compañeros, la cual será grabada en vídeo con las tablets y publicada

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00:03:01,540 --> 00:03:09,980
en la mediáteca.

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00:03:09,980 --> 00:03:14,780
Esta sería la presentación de la tarea 3.

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00:03:14,780 --> 00:03:20,980
A continuación paso a mostrar las actividades diseñadas para la tarea 4 del curso, que

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00:03:20,980 --> 00:03:26,540
siguen el hilo de los contenidos trabajados en la situación de aprendizaje que acabo

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00:03:26,540 --> 00:03:29,260
de presentar sobre los animales.

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00:03:29,260 --> 00:03:54,500
En esta primera actividad vamos a trabajar los animales vertebrados e invertebrados.

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00:03:54,500 --> 00:04:16,700
Voy a fallar una a propósito.

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00:04:16,700 --> 00:04:21,980
Tal y como indicaba la tarea, esta actividad está configurada para ser calificada dentro

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00:04:21,980 --> 00:04:26,580
de la primera evaluación.

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00:04:26,580 --> 00:04:36,040
La segunda actividad está diseñada como un memory game para relacionar cada animal

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00:04:36,040 --> 00:04:41,820
con su hábitat y se encuentra configurada dentro de la segunda evaluación.

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00:04:41,820 --> 00:04:58,900
Eso ha sido suerte y eso más aún.

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00:04:58,900 --> 00:05:08,060
La tercera actividad corresponde a un cuestionario integrado dentro de la tercera evaluación

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00:05:08,060 --> 00:05:14,380
y en este cuestionario lo que trabajamos es la alimentación de los animales.

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00:05:38,060 --> 00:05:52,060
En la configuración de calificaciones de mi aula virtual se puede observar como cada

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00:05:52,060 --> 00:06:01,620
actividad H5P está dentro de la primera evaluación, el otro H5P está dentro de la segunda evaluación

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00:06:01,620 --> 00:06:07,580
y el cuestionario evaluación final se encuentra dentro de la tercera evaluación tal y como

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00:06:07,580 --> 00:06:10,380
exigía la tarea.

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00:06:10,380 --> 00:06:20,460
Por último paso a presentar mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

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00:06:20,460 --> 00:06:24,780
en torno a los animales como se puede observar.

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00:06:24,780 --> 00:06:34,460
En el botón de inicio encontramos unas instrucciones muy visuales puesto que recuerdo que va dirigido

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00:06:34,460 --> 00:06:40,060
a niños y niñas de educación infantil, por lo tanto de manera esquemática estas

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00:06:40,060 --> 00:06:46,260
instrucciones nos vienen a decir primeramente que debemos afrontar este reto con ilusión

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00:06:46,260 --> 00:06:57,020
y que usemos la cabeza y pensemos, que con los ojos bien abiertos vamos a visualizar

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00:06:57,020 --> 00:06:59,940
un vídeo de youtube.

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00:06:59,940 --> 00:07:08,700
El punto número 3 de manera organizada vamos a ver un vídeo donde nos organiza en genial

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00:07:08,700 --> 00:07:12,700
y todo lo aprendido en un esquema.

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00:07:12,980 --> 00:07:27,860
El punto 4 nos dice que vamos a afrontar nuestras tareas que van a ser una serie de worksheets

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00:07:27,860 --> 00:07:35,740
y que además con estos numeritos y estas señales de tráfico venimos a decir que la

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00:07:35,740 --> 00:07:42,540
3 es obligatoria y la 4 y la 5 son recomendadas.

62
00:07:42,540 --> 00:07:52,060
Además SOS si tenemos algún problema vamos a poder recurrir al repostaje.

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00:07:52,060 --> 00:08:00,220
Volviendo a la presentación del espacio de actividades podemos comprobar cómo todos

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00:08:00,220 --> 00:08:05,500
los botones funcionan y corresponden con las instrucciones.

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00:08:05,500 --> 00:08:24,980
En la tarea 1 encontramos un vídeo, este vídeo nos va a tratar todo lo que se supone

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00:08:24,980 --> 00:08:28,860
que queremos trabajar o que hemos trabajado.

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00:08:28,860 --> 00:08:42,020
En la tarea 2 tenemos el esquema de genial y con las 4

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00:08:42,020 --> 00:08:54,020
clasificaciones que hemos trabajado.

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00:08:54,020 --> 00:09:04,620
En la tarea 3 nuestra tarea obligatoria es un live worksheet donde hay que clasificar

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00:09:04,620 --> 00:09:10,000
todos estos animales según sean animales terrestres, animales acuáticos o animales

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00:09:10,000 --> 00:09:11,000
aéreos.

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00:09:11,000 --> 00:09:26,400
Para aquellos niños que no hayan realizado correctamente la tarea 3 o hayan tenido muchos

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00:09:26,400 --> 00:09:32,720
problemas o algún problema como comentábamos en las instrucciones pueden ir al repostaje,

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00:09:32,720 --> 00:09:50,240
en este repostaje van a encontrar otro vídeo de youtube, este vídeo es un poco más sencillo.

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00:09:50,240 --> 00:10:06,360
Para aquellos que continúen con la tarea 4 tienen otro live worksheet en donde van

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00:10:06,360 --> 00:10:17,160
a trabajar la clasificación entre vertebrados o invertebrados seleccionando en los desplegables

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00:10:17,160 --> 00:10:28,400
y por último nuestra tarea final incluye varias actividades en las que se trabajan

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00:10:28,400 --> 00:10:52,560
diferentes contenidos que ya hemos visto, el hábitat, la alimentación, la reproducción

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00:10:52,560 --> 00:11:01,120
y hasta aquí iría mi presentación de las tareas 3, 4 y 5 para el curso de competencia

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00:11:01,120 --> 00:11:06,720
digital docente nivel A2 edición octubre 2023, muchas gracias.