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00:00:01,010 --> 00:00:06,690
Buenos días, mi nombre es Jennifer García Rivas y soy maestra de educación primaria especialista en inglés.

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00:00:07,570 --> 00:00:13,169
En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo herramientas digitales institucionales para la comunicación,

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colaboración profesional, protección de datos y mejora continua de la práctica docente.

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00:00:20,550 --> 00:00:27,570
En cuanto a la comunicación digital, para comunicarme con las familias utilizo principalmente Raíces,

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00:00:27,570 --> 00:00:32,570
que es un canal oficial que permite una comunicación segura y eficaz.

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00:00:33,689 --> 00:00:37,929
A través de esta herramienta envío avisos, recordatorios,

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00:00:38,109 --> 00:00:41,670
informaciones relevantes acerca del progreso de un alumno

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00:00:41,670 --> 00:00:45,810
e información acerca de la organización escolar.

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00:00:46,329 --> 00:00:49,429
A su vez, las familias pueden consultar mensajes,

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00:00:49,950 --> 00:00:53,009
justificar las ausencias directamente a través de este canal

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00:00:53,009 --> 00:00:57,189
y realizar un seguimiento académico de los alumnos.

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00:00:57,570 --> 00:01:07,109
Para la coordinación con los compañeros, utilizo principalmente el correo institucional, la cuenta institucional, facilitando así una comunicación ágil y profesional.

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00:01:07,109 --> 00:01:16,450
En todo momento, utilizo las normas de uso aceptable del centro, empleando únicamente canales autorizados y manteniendo un lenguaje profesional.

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00:01:18,349 --> 00:01:27,450
Refiriéndonos ahora a la colaboración en red, participo activamente en espacios compartidos con el equipo docente, como lo es, por ejemplo, esta carpeta de cloud.

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00:01:27,569 --> 00:01:36,849
donde podemos visualizar documentos colaborativos como programaciones, reuniones, información acerca de actividades complementarias

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00:01:36,849 --> 00:01:39,670
y poder realizar un seguimiento del alumnado.

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00:01:40,370 --> 00:01:48,269
Esto mejora la comunicación entre tutores y especialistas y permite actualizar información en tiempo real optimizando así la organización del centro.

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00:01:48,269 --> 00:01:55,450
Como especialista de inglés a mí esta herramienta me facilita coordinar actividades culturales, propuestas comunes del área

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00:01:55,450 --> 00:02:00,090
con otros especialistas y con el resto de tutores.

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00:02:03,900 --> 00:02:09,159
Aquí podemos ver una programación compartida a través de esta carpeta de cloud que mencionaba

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00:02:09,159 --> 00:02:17,439
o una ficha donde se va actualizando y rellenando la información acerca de las actividades complementarias.

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00:02:18,740 --> 00:02:24,639
En cuanto a la seguridad digital, utilizo siempre las cuentas institucionales, como ya he dicho,

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00:02:24,840 --> 00:02:27,479
protegidas para acceder a las plataformas oficiales.

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00:02:27,479 --> 00:02:40,280
Antes de compartir cualquier documentación, reviso muy bien los permisos y destinatarios garantizando que solo accedan las personas interesadas autorizadas para estos documentos.

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00:02:40,280 --> 00:02:59,439
Cuando necesito analizar alguna información específica del alumnado, utilizo siempre documentos anonimizados, como este tipo en Excel, o directamente consulto la información a través de raíces, como he mencionado anteriormente.

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00:02:59,439 --> 00:03:09,319
Sí que es cierto que detecté que algunas familias no consultaban con frecuencia las comunicaciones importantes enviadas a través de raíces Roble

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00:03:09,319 --> 00:03:17,360
lo que generaba retrasos en autorizaciones para salidas complementarias o un desconocimiento por parte de las familias de determinados avisos

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00:03:17,360 --> 00:03:27,699
Tras analizar la situación, lo que propuse a las familias era mejorar la estrategia comunicativa mediante mensajes más claros, breves y con asuntos fácilmente identificables

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00:03:28,400 --> 00:03:39,960
Además, en las reuniones iniciales de cada trimestre, recordar a las familias la importancia de activar notificaciones y revisar periódicamente esta aplicación, ya que es el modo más eficaz y seguro de estar en contacto.

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00:03:39,960 --> 00:03:50,060
Esta experiencia reforzó mi idea de que la competencia digital no depende solo de usar las herramientas digitales, sino de utilizarlas de una manera estratégica y accesible también para las familias.

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En conclusión me gustaría finalizar diciendo que integro las herramientas digitales institucionales de una manera segura, colaborativa y orientada a una mejora educativa contribuyendo a una gestión más eficaz y una mejor comunicación con la comunidad educativa. Muchas gracias por la atención.