1 00:00:06,190 --> 00:00:16,170 Buenos días, mi nombre es José Ángel Urraco, paso a continuación a presentarme mediante esta presentación que he realizado en Canva. 2 00:00:18,420 --> 00:00:29,579 Mi nombre es José Ángel Urraco Cendrero, soy profesor de secundaria en la materia de inglés en el Colegio Sagrado Corazón, Corazonistas de Madrid. 3 00:00:29,579 --> 00:00:38,259 Voy a proceder de inmediato a la grabación del vídeo de cara a la acreditación de la competencia digital 4 00:00:38,259 --> 00:00:45,359 aportando las evidencias correspondientes al área 1 relativo a la gestión, colaboración, comunicación profesional. 5 00:00:46,500 --> 00:00:52,899 Una vez presentado, accedo en primer lugar a Educamadrid con mi usuario. 6 00:00:52,899 --> 00:01:22,780 Como se puede observar, puedo acceder sin ningún problema. Estas son mis claves con doble factor de autenticación, no solamente lo correspondiente a las claves mías, sino también doble factor de autenticación en lo que respecta al acceso a mi ordenador. 7 00:01:23,519 --> 00:01:35,299 Una vez que estoy en mi correo y en la página web de Educadrid, voy a tratar de explicar mi competencia digital en los cuatro aspectos que paso a mencionar. 8 00:01:35,459 --> 00:01:48,239 Comunicación. A tal efecto, utilizamos en mi centro y yo personalmente con los padres y los alumnos la plataforma Alexia, que se utiliza de cara a la tutorial con los padres. 9 00:01:48,239 --> 00:02:03,920 Desde modo idéntico se puede observar el modo de acceso a la plataforma es mediante contraseña con la cual ya se puede acceder directamente y ver un poco todo el sistema de comunicación. 10 00:02:03,920 --> 00:02:19,219 Tenemos aquí los comunicados, que son todos los que se van mandando y asimismo recibiendo, no solamente la comunicación entre profesores, sino también la comunicación entre padres. 11 00:02:19,219 --> 00:02:31,280 Por ejemplo, puedo mencionar estos entre profesores, pero por ejemplo tenemos aquí una carpeta que también recoge los que son para padres. 12 00:02:31,419 --> 00:02:36,919 De modo idéntico, se recogen en Alexia mediante el calendario que tenemos. 13 00:02:37,159 --> 00:02:42,819 Ahora mismo no hay entrevistas, pero las entrevistas que se han ido teniendo a lo largo del curso. 14 00:02:43,479 --> 00:02:47,500 Se puede observar que este es el método de comunicación habitual. 15 00:02:47,500 --> 00:03:02,300 En lo que respecta a la colaboración en red, utilizo la plataforma Teams, que es la que está implementada en el colegio y la que, por ejemplo, se puede acceder a ella a través de distintos grupos. 16 00:03:02,300 --> 00:03:16,400 Aquí están todos los equipos. Nosotros, en concreto, en mi etapa, pues accedemos a esta plataforma mediante el equipo Secundaria Madrid. 17 00:03:17,080 --> 00:03:24,960 Como he adjuntado anteriormente, se trata de acceder mediante protocolo de seguridad. 18 00:03:24,960 --> 00:03:29,099 dentro de la resolución de problemas de cara a la comunicación 19 00:03:29,099 --> 00:03:31,840 elaboré este grupo de teatro en Teams 20 00:03:31,840 --> 00:03:33,400 que se llama así Theatre Group 21 00:03:33,400 --> 00:03:37,219 que nos sirvió para poder coordinar la actividad 22 00:03:37,219 --> 00:03:40,300 como se puede observar aquí están las diferentes 23 00:03:40,300 --> 00:03:43,180 comunicaciones entre los alumnos 24 00:03:43,180 --> 00:03:45,479 compartido, general 25 00:03:45,479 --> 00:03:49,879 y todas las personas que intervinieron 26 00:03:49,879 --> 00:03:52,340 con esto pues 27 00:03:52,340 --> 00:03:55,860 termino el vídeo del área 1.