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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, buenas. Les muestro la presentación que he creado para esta tarea. En primer lugar,

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00:00:11,000 --> 00:00:18,000
destacar que esta presentación está creada desde cero y como pueden observar está mi

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
emoticono con el profe Jaime. Al ser docente de música, vamos a hablar de un contenido

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
fundamental para un primer ciclo, como pueda ser para los cursos de primero y segundo de

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
primaria, como pueden ser los instrumentos de la orquesta y cómo diferenciarlos, cuáles

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
son, etc. En esta primera diapositiva, que es la presentación, mostramos unos pequeños

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
dibujos de algunos de los instrumentos más importantes de la orquesta. Pasando a la siguiente

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
diapositiva, vamos a hacer una pequeña lluvia de ideas en la que veremos también lo que

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
conocen y no conocen los alumnos sobre las orquestas. También les hemos dejado una imagen

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
para que se hagan un poco a la idea de lo que les estamos hablando, para ver si lo han

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
visto en la tele, si han ido a algún concierto o alguna orquesta, si han ido al auditorio

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00:01:05,000 --> 00:01:10,000
y ver así un poco un punto de partida sobre el cual vamos a ver qué es lo que saben nuestros

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
alumnos. En la siguiente diapositiva, ya vamos a explicar un poquito más por encima cuáles

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
son las familias de la orquesta, como puedan ser la cuerda, el viento y la percusión junto

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
con sus correspondientes dibujitos con los instrumentos más característicos de esta

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00:01:27,000 --> 00:01:34,000
familia. Y así podremos hablar un poco sobre qué características tiene cada una de las

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
familias y por qué se dividen de esta manera. A continuación vamos a pasar a hablar de

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
una en una. Primero los instrumentos de cuerda, en el que vamos a añadir un vídeo en el

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00:01:46,000 --> 00:01:55,000
que aquellos alumnos que necesiten o que les ayude más lo visual puedan ver cuáles

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
son los diferentes instrumentos, que se los enseñe, ver algunos ejemplos, etc. De la

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
misma manera haremos con los instrumentos de viento.

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
Los instrumentos de viento. Los instrumentos de viento son aquellos en los que el sonido

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00:02:09,000 --> 00:02:16,000
se produce al soplar. Cuando soplamos, hacemos vibrar el aire que hay dentro del instrumento

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
produciendo así el sonido.

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00:02:18,000 --> 00:02:24,000
Bueno, y esta sería una pequeña manera de que los alumnos también tengan más motivación

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
por aprender acerca de este tema. Y ya por último pasaríamos a la última diapositiva

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
en la que hablaríamos de los instrumentos de percusión en general y luego más concretamente

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
de la orquesta. Entonces esto ha sido todo, espero que les haya gustado y nos vemos en

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00:02:41,000 --> 00:02:42,000
la próxima.