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00:00:04,660 --> 00:00:20,679
Bienvenidos y bienvenidas a este podcast de Conoce tu cole.

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00:00:22,300 --> 00:00:28,920
En diferentes entrevistas hablaremos con coordinadores de proyectos y el personal del Carmen Hernández

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00:00:28,920 --> 00:00:29,320
Warch.

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00:00:30,620 --> 00:00:34,500
Ellos, junto al alumnado, hacen posible la magia del cole.

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00:00:36,280 --> 00:00:42,960
Hoy en Conoce tu cole de CHG Radio tenemos a Judith, tutora de quinto y coordinadora

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00:00:42,960 --> 00:00:44,880
del proyecto STEM de nuestro centro.

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00:00:45,119 --> 00:00:45,840
Bienvenida, Judith.

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00:00:46,359 --> 00:00:47,359
Gracias, Sara.

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00:00:47,719 --> 00:00:50,380
También tenemos a unos estudiantes. Tenemos a Oliver.

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00:00:51,899 --> 00:00:53,280
Tenemos a Leire.

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00:00:53,679 --> 00:00:53,939
Hola.

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00:00:54,420 --> 00:00:55,640
Y a Lucía.

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00:00:56,500 --> 00:00:56,840
Hola.

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00:00:58,380 --> 00:01:04,879
Judith, cuéntanos, tú como coordinadora del proyecto STEM, ¿en qué consiste este proyecto?

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00:01:05,780 --> 00:01:12,859
Bueno, pues sabes que varios colegios de la Comunidad de Madrid se han certificado en ser colegios STEM.

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00:01:13,780 --> 00:01:18,060
Esto es una necesidad que surge en el mundo actual que tenemos tan tecnológico

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00:01:18,060 --> 00:01:26,799
y que hay una necesidad de introducir a edades muy tempranas muchas capacidades, habilidades, cualidades

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00:01:26,799 --> 00:01:33,599
que son importantes de cara al futuro laboral de nuestros alumnos.

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00:01:34,719 --> 00:01:39,680
Con los proyectos de STEM en el cole se busca potenciar ese pensamiento crítico,

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00:01:39,680 --> 00:01:53,299
Esa resolución de problemas, esa creatividad, esa innovación, que ellos sepan un poco investigar y buscar la solución y también competencias relacionadas con la colaboración o el liderazgo.

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00:01:53,459 --> 00:02:05,140
Son aspectos que al final en cualquier empresa el día de mañana tienen que poner en marcha, entonces estos proyectos buscan ese objetivo.

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00:02:05,140 --> 00:02:13,539
Y todo esto que nos has contado, ¿cómo se lleva al aula? ¿Cómo se traduce a una plasmación en el aula o en el colegio en general?

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00:02:14,419 --> 00:02:23,460
Bueno, el acrónimo STEM nos resume un poquito esto. STEM es ciencias, es ingeniería, tecnología, arte, matemáticas.

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00:02:24,620 --> 00:02:33,419
Entonces esas áreas, ciencias también, no lo he dicho, pues de forma transversal en las diversas materias

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00:02:33,419 --> 00:02:43,060
se realiza algún proyecto donde ellos aprenden de forma contextualizada a llevar a cabo una investigación.

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00:02:44,639 --> 00:02:49,659
Suele utilizarse la metodología ABP, que es aprendizaje basado en proyectos,

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00:02:50,219 --> 00:02:57,520
en el que se les pone un reto, un dilema, una situación en la que ellos, por grupos generalmente,

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00:02:57,520 --> 00:03:01,340
pues tienen que abordar mediante investigar sobre ese tema,

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00:03:02,039 --> 00:03:06,780
descubrir una posible solución, realizar y crear ciertos prototipos.

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00:03:07,939 --> 00:03:12,240
Suelen tener que ver también con el uso de la tecnología para crear estos prototipos

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00:03:12,240 --> 00:03:17,639
y luego finalmente concluir en esa fase de si lo que hemos llevado a cabo

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00:03:17,639 --> 00:03:19,639
ha dado resultados correctos o no.

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00:03:19,979 --> 00:03:23,939
Ellos aprenden con esa manipulación, con esa experimentación

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00:03:23,939 --> 00:03:26,479
y llegan a sus propias conclusiones.

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00:03:27,520 --> 00:03:33,539
Y bueno, es muy satisfactorio y tiene grandes ventajas educativas.

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00:03:34,759 --> 00:03:43,099
Aquí creo que han venido unos alumnos a hablarnos también de lo que ellos piensan, ¿no es así?, de estos proyectos STEM.

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00:03:43,740 --> 00:03:50,099
¿Por qué creéis que es importante que tengamos este proyecto en el colegio? Por ejemplo, Leire, cuéntanos.

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00:03:50,099 --> 00:04:07,259
Pues yo creo porque para aprender cómo diseñar, para mejorar, para conseguir nuevos retos.

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00:04:08,479 --> 00:04:12,680
Muy bien, ¿alguno queréis aportar alguna idea más? Estime, Lucia.

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00:04:12,680 --> 00:04:33,680
Yo creo que el proyecto STEM sirve porque ahora el mundo está muy adicto a la tecnología y cuando seamos la futura generación tendremos que ayudar a todo lo que han hecho, contribuir un poco.

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00:04:33,680 --> 00:04:42,040
Ajá, y creo que os han contado diferentes proyectos que están englobados dentro de STEM.

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00:04:42,639 --> 00:04:47,740
¿Podríais decirnos, Oliver, alguno, el que más te haya llamado la atención y el que más te haya gustado y por qué?

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00:04:48,439 --> 00:04:54,740
Bueno, a mí me gustó uno que se llamaba, creo que Plane the Planet o algo así,

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00:04:54,740 --> 00:05:07,220
y consistía en como una cápsula donde dentro había plantas, pues meter oxígeno para que creciera más rápido.

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00:05:08,180 --> 00:05:18,079
Y a mí me pareció muy chulo porque a mí como a mí me encanta investigar en eso y pues me ha gustado mucho.

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00:05:19,139 --> 00:05:24,060
Muy bien. ¿Alguno más que os hayan contado vuestros profes que os haya llamado la atención, Lucía?

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00:05:24,060 --> 00:05:48,519
A mí también me gusta mucho el Plant de Planet porque yo venía a este colegio por un problema ecológico y creo que el Plant de Planet es invernadero, entonces es muy mentalizado y hay que hacer muchas cosas para conseguir eso.

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00:05:48,519 --> 00:05:54,180
Y bueno, me gusta mucho, al igual que las plantas en general.

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00:05:54,779 --> 00:06:01,660
Perfecto. Bueno, pues muchísimas gracias por acercarnos a este proyecto tan innovador, Judith, el proyecto STEM.

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00:06:02,199 --> 00:06:12,939
Y gracias también a los alumnos y alumnas de Quinto que han venido a compartir su experiencia y sus opiniones sobre estos proyectos.

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00:06:13,019 --> 00:06:13,980
Nos despedimos, Oliver.

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00:06:14,480 --> 00:06:15,040
Adiós.

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00:06:15,379 --> 00:06:16,500
Hasta luego, Leire.

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00:06:16,839 --> 00:06:17,560
Adiós.

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Lucía y muchísimas gracias Judith

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00:06:19,319 --> 00:06:21,000
Cuando queráis

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00:06:21,000 --> 00:06:21,519
Hasta luego