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00:00:00,000 --> 00:00:02,459
Y en esta ocasión vengo a hablaros de un breakout que he hecho con Genially.

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00:00:03,379 --> 00:00:06,559
Dado que la herramienta es la misma, va a haber algunas cosas en cuanto a accesibilidad,

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00:00:07,139 --> 00:00:09,599
atención a la diversidad y demás que ya no voy a volver a mencionar

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00:00:09,599 --> 00:00:12,300
porque son similares a la infografía que comenté previamente.

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00:00:12,640 --> 00:00:16,899
La diferencia en este caso es que no es una actividad pensada para exponer teorías,

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00:00:16,980 --> 00:00:19,019
sino que es una actividad pensada a modo de cuestionario,

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00:00:19,100 --> 00:00:21,359
en la que el alumnado tiene que ir respondiendo unas preguntas.

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00:00:21,739 --> 00:00:25,519
En este caso la he alojado en el aula virtual que os comentaba antes

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00:00:25,519 --> 00:00:28,739
que tenemos en el departamento de matemáticas, de actividades digitales matemáticas.

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00:00:28,739 --> 00:00:35,140
y aquí está en el bloque de análisis este primer enlace sería el juego del que os estoy hablando, el breakout del que os estoy hablando

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00:00:35,140 --> 00:00:40,979
pensado como indico aquí para segundo y tercero de la ESO y que he compartido con mis compañeros por si tienen a bien utilizarlo

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00:00:40,979 --> 00:00:47,020
y luego pues también en mi aula virtual vuelvo a mostrar la de tercero A porque este recurso es idóneo para segundo y tercero

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00:00:47,020 --> 00:00:55,479
en el bloque en el tema de funciones sería esta tarea media que indico aquí, he puesto escape room, que sería breakout en realidad

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00:00:55,479 --> 00:01:02,119
que vendría precedida de, como comentaba en vídeos previos, una teoría que se vería a modo de flip classroom

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00:01:02,119 --> 00:01:06,719
para irles introduciendo en el tema y dos actividades un poco más sencillas con un cuestionario typeform y un quiz

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00:01:06,719 --> 00:01:11,379
para ir entrando en materia y luego ya pasar a este juego que, como veremos, es un poquito más general

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00:01:11,379 --> 00:01:12,959
y ya requiere algunos conocimientos.

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00:01:13,379 --> 00:01:17,340
Entonces, ¿cuál es la idea del juego? Bueno, la idea es que les van a ir apareciendo preguntas, pero a modo de juego.

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00:01:18,280 --> 00:01:25,260
Parecen, bueno, las preguntas al principio no tienen gran complejidad, pero puede ser que a algunos se les escape la teoría

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00:01:25,260 --> 00:01:30,299
o no recuerde bien lo de los cursos anteriores y aquí para fomentar esos elementos de accesibilidad

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00:01:30,299 --> 00:01:37,239
voy dejando pues enlaces, PDFs, en este caso si lo pulsan les lleva a este PDF que tiene toda la teoría del tema

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00:01:37,239 --> 00:01:42,439
si responden a esta primera pregunta lo que van a ir es a una segunda pregunta de función lineal

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00:01:42,439 --> 00:01:46,120
que es algo que tienen que tener muy claro ya desde el segundo de la ESO lo que es la función lineal

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00:01:46,120 --> 00:01:49,620
por lo tanto por si acaso no está tan claro les dejo aquí un cuestionario de repaso

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00:01:49,620 --> 00:01:54,219
que si pulsan les lleva a otro juego que he hecho yo, a otro breakout que he hecho yo en Genially

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00:01:54,219 --> 00:02:00,439
que está centrado únicamente en la función lineal, para que la repasen toda antes de seguir avanzando con esto.

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00:02:00,920 --> 00:02:06,299
Entonces, si vamos respondiendo, nos vamos dando cuenta de que la dinámica, bueno, vamos matando marcianitos, digamos,

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00:02:06,299 --> 00:02:14,300
que es un poco la gracia, el juego tiene música, para hacerlo un poco más animado, y la cosa es que necesitamos,

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00:02:14,900 --> 00:02:20,139
como comenté previamente, algo para que no puedan avanzar de manera aleatoria, siempre.

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00:02:20,139 --> 00:02:26,639
¿Y cómo vamos a hacer eso? Pues a través de contraseñas, que Yenery nos da esa opción y es una opción muy útil

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00:02:26,639 --> 00:02:32,060
Entonces, yo ahora sigo avanzando sin ningún problema, porque además ya me sé las respuestas de memoria

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00:02:32,060 --> 00:02:36,919
Pero llega un punto en el que el juego no me deja seguir avanzando, tengo que meter una contraseña

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00:02:36,919 --> 00:02:41,419
Ya no puedo responder una pregunta de ABC, en este caso la contraseña es 4, la introduzco y avanzo

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00:02:41,419 --> 00:02:44,539
Pero si no me lo sé, si no me sé ese contenido, no puedo avanzar

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00:02:44,539 --> 00:02:49,360
Y si seguimos, ahora va a venir otra contraseña un poquito más compleja, les dejo aquí también

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00:02:49,360 --> 00:02:53,740
en este caso un botoncito para ir a un vídeo de YouTube para repasar los contenidos por si no les sale

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00:02:53,740 --> 00:02:57,699
y cuando avanzamos ya como vemos nos pide que metamos la ecuación de una recta

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00:02:57,699 --> 00:03:00,099
que ya es una contraseña un poquito más difícil.