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00:00:02,220 --> 00:00:12,619
Esta evidencia está desarrollada para un curso de primero de educación primaria en el área de ciencias sociales.

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00:00:13,439 --> 00:00:17,600
Esta evidencia corresponde a un tema titulado Policidad.

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00:00:18,239 --> 00:00:25,940
Para ello he incrustado dentro del aula virtual un exe en el que vemos los contenidos que se van a trabajar con las diferentes actividades.

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00:00:26,760 --> 00:00:30,219
El título del exe es Policidad, que es el título de la unidad.

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00:00:30,219 --> 00:00:37,060
y en ella vemos la primera página en la que hay una comparación de dos imágenes,

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00:00:37,280 --> 00:00:43,119
una de pueblo y otra ciudad, que puede abrir un comentario por parte de los alumnos

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00:00:43,119 --> 00:00:48,159
qué diferencias podemos ver entre la imagen de la ciudad y la imagen de un pueblo.

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00:00:49,659 --> 00:00:53,560
El siguiente punto a tratar sería qué es un pueblo y qué es una ciudad.

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00:00:54,420 --> 00:00:58,020
En el exe hay una definición de lo que es un pueblo y lo que es una ciudad,

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00:00:58,020 --> 00:01:01,820
pero posteriormente pasamos a la visualización de un pequeño vídeo.

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00:01:04,019 --> 00:01:07,840
Después pasaríamos a ver cómo son sus calles y cómo son los edificios,

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00:01:08,620 --> 00:01:14,959
viendo en esta imagen también una pequeña definición de cómo son en una ciudad y cómo son en el pueblo.

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00:01:15,519 --> 00:01:20,640
También podemos abrir un pequeño debate para ver las diferencias que vemos entre esta imagen y esta otra.

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00:01:22,019 --> 00:01:24,760
Posteriormente vamos a hacer un juego.

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00:01:24,760 --> 00:01:35,739
Para ello, pulsando en la URL que tenemos aquí, nos desplaza a un juego de WorldWool en el que podemos cambiar la plantilla.

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00:01:35,920 --> 00:01:39,340
Es un juego interactivo, se puede ordenar por grupos, abre cajas, abarcado.

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00:01:39,879 --> 00:01:42,159
El propio alumno puede cambiar el sistema del juego.

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00:01:42,500 --> 00:01:43,859
Vamos a iniciarlo para que se vea.

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00:01:46,500 --> 00:01:50,239
Bueno, como vemos aquí, todo lo que se ha trabajado anteriormente lo podemos ver.

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00:01:50,819 --> 00:01:53,200
Las calles de pie deben estar en los puntos.

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00:01:54,760 --> 00:01:59,620
Vive mucha gente, suele vivir en una ciudad, etcétera, etcétera, ¿de acuerdo?

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00:02:02,569 --> 00:02:05,329
Después pasaríamos al transporte en el pueblo y en la ciudad.

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00:02:06,230 --> 00:02:12,770
Vemos que en los pueblos hay pocos vehículos y que en las ciudades podemos encontrar una gran variedad de transporte.

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00:02:12,770 --> 00:02:17,750
Esto también nos puede surgir y llevar a un pequeño debate con los alumnos,

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00:02:17,849 --> 00:02:24,849
qué tipo de vehículos podemos utilizar en un pueblo y qué tipos de vehículos podemos utilizar en una gran ciudad,

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00:02:25,270 --> 00:02:26,250
y hacemos la comparativa.

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00:02:26,449 --> 00:02:36,270
los tipos de transporte. En este caso podemos hacer una clasificación de los medios de transporte aéreos, terrestre y marítimo

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00:02:36,270 --> 00:02:41,550
y posteriormente podemos ver la visualización de un pequeño vídeo.

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00:02:42,030 --> 00:02:49,110
Y al final del exe tenemos también un pequeño juego que nos dirige a World Wall.

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00:02:49,210 --> 00:02:52,550
Dice si quieres saber cuánto has aprendido, lánzate a la aventura y completa el texto.

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00:02:52,550 --> 00:03:03,449
En este caso, vamos a iniciarlo. Tenemos una serie de palabras que tendremos que ir leyendo y completando.

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00:03:04,110 --> 00:03:14,870
Esta actividad es un poco de resumen y al finalizar el tema puede servir para ver si los alumnos han adquirido los contenidos de la forma correcta.

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00:03:14,870 --> 00:03:27,330
Y con esta pequeña unidad tendríamos trabajado el tema de pueblo y ciudad. Muchas gracias.