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00:00:00,240 --> 00:00:09,119
Hola, voy a hablar de una evidencia fundamental que es la gestión de la plataforma de aprendizaje y de evaluación.

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00:00:09,279 --> 00:00:18,820
Mirad, aquí está la página principal del Google Classroom, de la aula virtual de Google Classroom, que lo utilizo yo como entorno de aprendizaje.

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00:00:19,800 --> 00:00:35,420
Aquí aparecen los diferentes cursos a los que doy clase en este 2022-2023 y vamos a centrarnos, por ejemplo, en tercero A, que es el curso en el que yo soy doctora y les doy este año Geografía, Historia y Cultura Clásica.

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00:00:35,420 --> 00:01:02,729
Entonces, abrimos uno de ellos y vemos que están las personas matriculadas, que son 23, está actualizado, aparece una guía didáctica, aparecen diferentes temas, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, y estos temas están relacionados con los temas recogidos en la programación de la asignatura.

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00:01:02,729 --> 00:01:15,530
En los diferentes temas aparecen tareas desarrolladas con metodologías como pueden ser el aprendizaje cooperativo, el flip classroom o el aprendizaje basado en proyectos.

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00:01:16,769 --> 00:01:28,170
Dentro del aula de aprendizaje se integran diferentes contenidos digitales, tanto externos como propios del entorno de Google Workspace, como Google Docs, formularios o presentaciones.

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00:01:28,170 --> 00:01:59,150
Aquí tengo, por ejemplo, una presentación en Genially. Aquí tengo un forms. Aquí tengo un forms. Y aquí tengo un Google Docs en los ejercicios.

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00:01:59,150 --> 00:02:14,050
Hay un Google Docs. Luego también aparecen actividades, diferentes actividades online que están relacionadas con el libro de texto que estamos utilizando. Todos estos son actividades online, que es el libro de Vicens Vives, el que utilizamos.

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00:02:14,050 --> 00:02:21,370
También aparecen otro tipo de actividades multimedia como un pasapalabra sobre Gales

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00:02:21,370 --> 00:02:26,849
Porque celebramos cada dos años el Día de un País Angloparlante

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00:02:26,849 --> 00:02:33,930
Este año ha tocado Gales y relacionado con la asignatura de Geografía e Historia

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00:02:33,930 --> 00:02:39,669
Yo he hecho un pasapalabra sobre Gales y aquí está colgado

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00:02:39,669 --> 00:02:43,270
Bien, más cosas sobre esto

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00:02:43,270 --> 00:02:46,169
aparecen también diferentes vídeos

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00:02:46,169 --> 00:02:48,250
sobre temas concretos

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00:02:48,250 --> 00:02:49,710
que están previamente editados

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00:02:49,710 --> 00:02:50,569
por mí

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00:02:50,569 --> 00:02:52,830
aquí aparece

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00:02:52,830 --> 00:02:55,509
algún vídeo, sí, por ejemplo

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00:02:55,509 --> 00:02:57,629
el vídeo sobre el darwinismo social

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00:02:57,629 --> 00:02:59,990
que está

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00:02:59,990 --> 00:03:01,250
colgado en Itpuzzle

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00:03:01,250 --> 00:03:04,030
e infografías

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00:03:04,030 --> 00:03:05,750
sobre situaciones

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00:03:05,750 --> 00:03:07,669
de aprendizajes específicas

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00:03:07,669 --> 00:03:10,330
en este caso una infografía

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00:03:10,330 --> 00:03:11,710
sobre la mitología clásica

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00:03:11,710 --> 00:03:12,349
de la pintura

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00:03:12,349 --> 00:03:34,550
Bien, también como métodos de evaluación aparecen diferentes actividades H5P como puede ser aquí, H5P como pueden ser actividades sobre Napoleón, esta es de arrastrar palabras

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00:03:34,550 --> 00:03:42,050
o está sobre la guerra de la sucesión, que es de filling gaps, de rellenar huecos,

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00:03:43,030 --> 00:03:51,330
o formularios en Forms, que es este examen de cultura clásica, es un Google Forms.

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00:03:52,590 --> 00:04:04,169
Pero también, esto para el control del aprendizaje, en mi centro no se utiliza el Classroom,

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00:04:04,550 --> 00:04:10,189
sino nosotros utilizamos Educamos, ¿vale?

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00:04:10,250 --> 00:04:14,090
Y aquí tenemos un ejemplo de la plataforma Educamos

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00:04:14,090 --> 00:04:22,230
y aquí, bueno, aparecen diferentes ítems de exámenes, exposiciones,

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00:04:22,629 --> 00:04:26,209
las visitas a museos, libros de lectura, etcétera, etcétera.

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00:04:27,410 --> 00:04:30,610
Volvemos otra vez a Google Classroom

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00:04:30,610 --> 00:04:37,790
y porque quiero hablarles sobre los elementos de accesibilidad a través del navegador.

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00:04:37,949 --> 00:04:41,230
Los he añadido como extensiones del navegador.

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00:04:42,029 --> 00:04:46,269
Tenemos aquí un traductor de Google, el Zoom.

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00:04:47,990 --> 00:04:56,310
Aquí aparece, en este caso, para saber la fuente que estoy utilizando

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00:04:56,310 --> 00:05:12,100
Y en este caso es para reemplazar la fuente. Es decir, me permite cambiar la fuente en el caso de que consigamos una fuente con más legibilidad y mayor contraste.

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00:05:12,100 --> 00:05:36,139
Y este, tema 2, es un lector. ¿A qué se deben las migraciones? 2. En el caso de la etiqueta, como es complicado insertarla de una manera clara y visual en Google Classroom, opté por insertarla en el website.

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00:05:36,139 --> 00:05:56,129
Aquí está. Como código QR para que en cualquier momento los estudiantes pueden comprobar el cumplimiento de las normas y al lado un vídeo explicativo a pie de página. Y esto sería todo. Muchísimas gracias por escucharme.