1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Hola, mi nombre es Rocío Donoso San Martín con DNI 05685547Q de Queso. 2 00:00:09,000 --> 00:00:17,000 Actualmente trabajo en un colegio concertado y voy a explicaros cómo tengo programado mi Work Classroom. 3 00:00:17,000 --> 00:00:23,000 Soy tutora de primero de primaria y voy a exponer mi Classroom durante este curso escolar. 4 00:00:23,000 --> 00:00:29,000 Además de ser tutora, pertenezco a parte del profesorado bilingüe del centro, 5 00:00:29,000 --> 00:00:38,000 por lo que en mi Classroom tengo un aula de proyecto bilingüe con la que todo el equipo colabora con la consecución de actividades, 6 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 tanto en las propias de inglés como en los proyectos de Science y Arts. 7 00:00:44,000 --> 00:00:49,000 Como podéis ver, os enseño parte de nuestro proyecto bilingüe. 8 00:00:49,000 --> 00:00:57,000 En este tablón de anuncios, todos nuestros compañeros que imparten las asignaturas de inglés, 9 00:00:57,000 --> 00:01:05,000 les mandan actividades a los niños de las diferentes asignaturas. 10 00:01:06,000 --> 00:01:18,000 Como podéis comprobar, en nuestro centro también tenemos un proyecto llamado la Biblioteca de Babel. 11 00:01:18,000 --> 00:01:28,000 La Biblioteca de Babel está desarrollado también para toda la etapa de primaria y es un taller de comprensión lectora 12 00:01:28,000 --> 00:01:36,000 en la que todos los profesores de primaria trabajamos de manera vertical en todo el centro 13 00:01:36,000 --> 00:01:46,000 y realizamos actividades conjuntas divididas en los diferentes cursos que tenemos. 14 00:01:47,000 --> 00:01:53,000 Volviendo a mi clase, como os he dicho anteriormente, primero de primaria, 15 00:01:53,000 --> 00:02:01,000 lo he dividido en las diferentes asignaturas que imparto. 16 00:02:01,000 --> 00:02:08,000 Quisiera principalmente mostraros que los niños están matriculados en mi Classroom. 17 00:02:08,000 --> 00:02:17,000 Han sido matriculados a través del correo institucional y los padres han aceptado cada invitación. 18 00:02:17,000 --> 00:02:24,000 A su vez también los profesores que impartimos clase en primero de primaria también han sido matriculados 19 00:02:24,000 --> 00:02:30,000 por si quieren hacer uso de Classroom para mandar tareas. 20 00:02:30,000 --> 00:02:37,000 En el tablón se exponen todos los comentarios que considero importantes. 21 00:02:37,000 --> 00:02:43,000 Centrándome en mi clase, como podéis ver, mi aula está estructurada por temas. 22 00:02:43,000 --> 00:02:53,000 Estos temas están relacionados con las asignaturas en las que imparto las materias de Ciencias Naturales, Lengua, Matemáticas... 23 00:02:53,000 --> 00:03:03,000 En cada una podéis observar diferentes actividades con materiales diferentes, tales como formularios creados por mí, 24 00:03:03,000 --> 00:03:12,000 infografías, actividades H5P... Os voy a mostrar las asignaturas de Ciencias Naturales como he trabajado. 25 00:03:12,000 --> 00:03:18,000 En la primera parte hemos trabajado una infografía sobre el poder de las plantas, 26 00:03:18,000 --> 00:03:26,000 dividida en varias fases de presentación para trabajar con diferentes herramientas digitales. 27 00:03:26,000 --> 00:03:39,000 También les subí un PowerPoint para trabajar el poder de las plantas, la fotosíntesis, una infografía también de los animales 28 00:03:39,000 --> 00:03:45,000 y una rúbrica para poder evaluar, que ha sido dividida en dos secciones. 29 00:03:45,000 --> 00:03:50,000 Una, búsqueda y selección de información y la otra, comprensión del tema. 30 00:03:50,000 --> 00:04:03,000 También han trabajado una actividad H5P, en la que tienen que rellenar esta actividad con los huecos. 31 00:04:03,000 --> 00:04:16,000 Otra infografía sobre el ciclo del agua y bastantes vídeos llamativos para poder entender bien los contenidos explicados en clase. 32 00:04:16,000 --> 00:04:26,000 Todas estas actividades, formularios, tienen como objetivo la profundización de los saberes y como consecuencia la formación de mis alumnos. 33 00:04:26,000 --> 00:04:35,000 Tanto en el trabajo que realizo por proyectos de las diferentes dinámicas de empleo, tales como las clases invertidas, los trabajos cooperativos... 34 00:04:35,000 --> 00:04:38,000 Algunos, como podéis ver, son de propia creación. 35 00:04:38,000 --> 00:04:45,000 Es importante tener presente a la hora de que observéis las actividades, como en muchas de estas asignaturas y actividades, 36 00:04:45,000 --> 00:04:54,000 la corrección, no hay directamente un feedback con el alumnado, ya que depende mucho de la ayuda de las familias en estas edades. 37 00:04:54,000 --> 00:05:05,000 Es cierto que como no hay un feedback directo, lo que intento hacer es, al día siguiente, proyectar las actividades en la pizarra digital 38 00:05:05,000 --> 00:05:15,000 para que los niños que no puedan acceder en casa tengan la posibilidad de realizarlas en clase.