1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas tardes, mi nombre es Raúl Prado y este es el curso de competencia digital docente.

2
00:00:09,000 --> 00:00:22,000
Vamos a mejorar la competencia digital docente en nivel B y para eso os voy a enseñar la herramienta que he utilizado durante este curso.

3
00:00:22,000 --> 00:00:29,000
Tengo que decir que cuando yo empecé el curso ya estaban hechas las herramientas instaladas y demás.

4
00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Aquí podemos ver que mi nivel era tercero, ese soy yo.

5
00:00:34,000 --> 00:00:50,000
En Classroom mi curso era tercero A y en tercero A lo que se hizo en su momento era disponer de un código para que los alumnos pudiesen enrolarse en esa clase.

6
00:00:50,000 --> 00:01:02,000
Este código se compartió a través de Raíces con las familias y podemos ver diferentes publicaciones en diferentes materias.

7
00:01:02,000 --> 00:01:15,000
Natural Science, Physical Education y un tablón general donde los diferentes profesores del ciclo compartíamos los contenidos para que adquiriesen nuestra salud.

8
00:01:15,000 --> 00:01:29,000
En este caso podéis ver por ejemplo una rubrica que se publicó para que los alumnos comprobasen si sus trabajos cumplían esos requisitos.

9
00:01:29,000 --> 00:01:55,000
Diferentes actividades, diferentes asignaturas, se insertaron gráficos, se insertaron videos, la verdad que bastante entretenido y a los alumnos les gustó bastante.

10
00:01:55,000 --> 00:02:12,000
Como herramienta de evaluación durante este curso no he utilizado ninguna institucional sino que he utilizado el sitio web donde voy a mostrar la nota recogida durante el tercer trimestre.

11
00:02:12,000 --> 00:02:30,000
Diferentes actividades, cada una con su valoración numérica, medias, al final podemos ver la nota final que se puso en la tercera evaluación y la nota numérica de Raíces.

12
00:02:30,000 --> 00:02:47,000
Como podéis ver los alumnos están anonimizados, no aparece ningún nombre y los diferentes elementos de evaluación durante el curso hemos utilizado bastantes rubricas.

13
00:02:47,000 --> 00:03:00,000
Podéis ver aquí un ejemplo donde a cada alumno concreto se le valora si ha conseguido o no los objetivos de la actividad.

14
00:03:01,000 --> 00:03:14,000
Se valoran diferentes criterios en cuanto a contenido, estructura, organización y el nivel que el alumno ha demostrado en ese tipo de actividad.

15
00:03:17,000 --> 00:03:25,000
Hasta aquí el video, espero que os haya gustado y sirva y muchas gracias, buena tarde.