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00:00:00,000 --> 00:00:02,120
Presento esta infografía titulada

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00:00:02,120 --> 00:00:03,920
«De las profundidades a la cima»

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00:00:03,920 --> 00:00:06,400
para alumnos de sexto de educación primaria.

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00:00:07,280 --> 00:00:09,160
Las asignaturas implicadas serán

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00:00:09,160 --> 00:00:12,600
ciencias sociales, lengua y educación plástica y visual.

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00:00:13,440 --> 00:00:16,160
La metodología que utilizaremos será ABP,

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00:00:16,160 --> 00:00:18,320
aprendizaje basado en problemas,

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00:00:18,320 --> 00:00:21,080
trabajo cooperativo y rutinas de pensamiento.

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00:00:21,920 --> 00:00:24,920
En la primer fase de motivación que durará una sesión,

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00:00:24,920 --> 00:00:27,200
los alumnos encontrarán un pergamino con

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00:00:27,200 --> 00:00:29,720
«Leyendas de Europa» y un mapa de Europa

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00:00:29,800 --> 00:00:33,120
para que se sumerjan en un viaje de curiosidad y descubrimiento.

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00:00:34,120 --> 00:00:36,840
Su misión se centrará en la creación de un mural digital

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00:00:36,840 --> 00:00:39,000
interactivo con Genial y que dará respuesta

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00:00:39,000 --> 00:00:40,720
a la pregunta clave del proyecto.

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00:00:41,720 --> 00:00:44,760
¿Qué lecciones del pasado pueden influir en nuestro futuro?

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00:00:45,800 --> 00:00:48,640
En la fase 2 de diseño que consta de dos sesiones,

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00:00:48,640 --> 00:00:51,240
los alumnos se organizarán en grupos cooperativos

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00:00:51,240 --> 00:00:53,840
distribuyendo los roles, el nombre del equipo.

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00:00:54,880 --> 00:00:57,040
Se les entregará la rúbrica de evaluación

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00:00:57,040 --> 00:00:59,840
que les aportará claridad para alcanzar el objetivo.

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00:01:00,840 --> 00:01:03,440
Utilizarán Microsoft Teams como cuaderno de equipo

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00:01:03,440 --> 00:01:05,760
y Seeshow como portfolio donde irán incluyendo

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00:01:05,760 --> 00:01:08,280
las evidencias, rutinas de pensamiento,

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00:01:08,280 --> 00:01:11,640
metacogniciones, autoevaluaciones y coevaluaciones.

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00:01:12,640 --> 00:01:15,280
Fase 3 que durará tres sesiones en esta increíble

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00:01:15,280 --> 00:01:17,960
fase de investigación, utilizaremos los grupos

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00:01:17,960 --> 00:01:19,720
de expertos a través de Mindub,

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00:01:19,720 --> 00:01:22,560
Tinklin que garantiza una navegación segura en línea.

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00:01:23,560 --> 00:01:26,160
Para finalizar esta fase utilizaremos la rutina

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00:01:26,160 --> 00:01:29,080
de pensamiento, veo, pienso, me pregunto,

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00:01:29,080 --> 00:01:31,840
con el objetivo de iniciar un proceso de análisis

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00:01:31,840 --> 00:01:33,240
enriquecedor y reflexivo.

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00:01:34,320 --> 00:01:36,680
En la cuarta fase, fase de creación,

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00:01:36,680 --> 00:01:39,840
como la parte principal del proyecto tendrá una duración

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00:01:39,840 --> 00:01:40,840
de tres sesiones.

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00:01:41,880 --> 00:01:44,680
Utilizaremos mapas mentales para estructurar toda

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00:01:44,680 --> 00:01:47,040
la información y la rutina de pensamiento,

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00:01:47,040 --> 00:01:48,480
pensamiento en cuadro.

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00:01:49,560 --> 00:01:52,080
La herramienta estrella para esta fase será Janiel

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00:01:52,080 --> 00:01:54,720
y que les brinda la posibilidad de crear presentaciones

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00:01:54,720 --> 00:01:56,280
interactivas y envolventes.

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00:01:57,280 --> 00:01:58,960
En la quinta fase de presentación,

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00:01:58,960 --> 00:02:01,280
los alumnos mostrarán sus proyectos y aplicarán

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00:02:01,280 --> 00:02:04,200
la rutina estrella de la evaluación para reflexionar

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00:02:04,200 --> 00:02:06,840
sobre y el producto final identificando fortalezas

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00:02:06,840 --> 00:02:07,840
y áreas de mejora.

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00:02:08,840 --> 00:02:11,440
La coevaluación se llevará a cabo a través de Kahoot

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00:02:11,440 --> 00:02:14,200
donde los equipos evalúan el trabajo de sus compañeros

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00:02:14,200 --> 00:02:15,840
y habrá un feedback entre ellos.

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00:02:16,840 --> 00:02:19,600
Se utilizarán Padlet para recoger reflexiones

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00:02:19,600 --> 00:02:20,600
y comentarios.

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00:02:21,640 --> 00:02:23,960
En la fase 6 de celebración compartiremos

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00:02:23,960 --> 00:02:27,120
aprendizaje con otros cursos y daremos testimonio gráfico

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00:02:27,120 --> 00:02:29,120
a través de las redes sociales del centro.

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00:02:30,160 --> 00:02:32,480
Terminaremos con la entrega de los porfolios

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00:02:32,480 --> 00:02:33,920
en la fase de evaluación.

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00:02:34,960 --> 00:02:37,360
Se autoevaluarán y explorarán cómo las lecciones

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00:02:37,360 --> 00:02:39,640
del pasado influyen en el futuro en una actividad

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00:02:39,640 --> 00:02:40,920
de pensamiento crítico.