1
00:00:00,370 --> 00:00:05,269
En esta evidencia adaptativa quiero mostrar cómo tengo recogidas las notas

2
00:00:05,269 --> 00:00:12,550
también en la aplicación Aditio para tener un sistema de evaluación diferente.

3
00:00:13,769 --> 00:00:19,329
Bueno, tengo aquí los alumnos debidamente anonimizados

4
00:00:19,329 --> 00:00:24,649
y luego las notas que corresponden con las actividades del tema 1

5
00:00:24,649 --> 00:00:31,190
que se mostró en el aula virtual que subí como evidencia fundamental.

6
00:00:31,649 --> 00:00:43,950
Tengo varios sistemas de calificación, además los contenidos hago media con las calificaciones que pongo

7
00:00:43,950 --> 00:00:49,649
para tener una nota real de la competencia que en ese momento he querido evaluar.

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00:00:49,649 --> 00:01:17,209
También aquí se hace referencia a las diferentes competencias y criterios de evaluación de acuerdo a la ley, diferentes tipos de evaluación, en este caso por ejemplo al ser la evaluación de lectura, pues es un libro, un diario que llevamos de clase, notas generales, comentarios que hago sobre la evolución del alumnado,

9
00:01:17,209 --> 00:01:23,069
de los diferentes contenidos que se trabajan en este tema en concreto

10
00:01:23,069 --> 00:01:29,150
y bueno aquí se puede ir viendo cómo se van evaluando las diferentes evaluaciones

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00:01:29,150 --> 00:01:39,010
algunas actividades pues van linkeadas con un material

12
00:01:39,010 --> 00:01:42,349
los materiales se pueden ver en el apartado de recursos

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00:01:42,349 --> 00:01:45,989
por ejemplo un material sobre la liga

14
00:01:45,989 --> 00:01:53,090
se creó un documento en el que los niños tenían que hacer

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00:01:53,090 --> 00:01:55,409
una nota de prensa sobre una jornada de liga

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00:01:55,409 --> 00:02:00,069
con la excusa de utilizar los gentilicios.

17
00:02:00,629 --> 00:02:04,109
Además, esta actividad iba unida a un código QR

18
00:02:04,109 --> 00:02:09,050
de tal manera que ellos con las tablets, al escanear el código,

19
00:02:09,729 --> 00:02:12,370
se pudieran redirigir a una página web

20
00:02:12,370 --> 00:02:14,969
donde aparecen todos los gentilicios de España.

21
00:02:14,969 --> 00:02:23,370
Entonces, tanto si están hablando de equipos de ciudades importantes o ciudades grandes, como si están hablando del equipo de su pueblo,

22
00:02:24,009 --> 00:02:30,430
pueden encontrar el gentilicio y poder escribir la crónica, lo cual fue un trabajo por equipos.

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00:02:31,250 --> 00:02:38,689
Además, en el apartado de rúbricas tengo establecido cómo se evalúa cada uno de los apartados.

24
00:02:38,689 --> 00:02:52,530
Por ejemplo, el cuaderno de clase tiene su propia rúbrica creada desde la cual yo puedo editar y puedo evaluar al alumnado utilizando este sistema de evaluación.