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Hola, buenos días. Os voy a explicar la situación de aprendizaje sobre las

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00:00:04,120 --> 00:00:08,920
emociones que he hecho para mi clase en el aula de PT para mis alumnos de 4

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años con trastorno del espectro autista. En esta presentación aprenderán sobre

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las cuatro emociones básicas durante ocho sesiones y el resultado final será

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reconocer sus propias emociones.

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00:00:31,000 --> 00:00:36,680
En el libro de calificaciones de primera, segunda y tercera evaluación en cada

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00:00:36,680 --> 00:00:42,480
una hice un apartado de emociones. En cada una de ellas incluí una actividad

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00:00:42,480 --> 00:00:47,560
para cada una de las evaluaciones. En la primera hice un memory game, en la

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00:00:47,560 --> 00:00:53,080
segunda hice un slide de imágenes y por último

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00:00:53,080 --> 00:00:56,160
hice un

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cuestionario sobre el reconocimiento de emociones. Por último he realizado una

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00:01:02,880 --> 00:01:08,720
infografía con un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:01:08,720 --> 00:01:13,680
En el inicio están las instrucciones que se deben seguir antes de realizar las

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00:01:13,680 --> 00:01:19,600
actividades. En la tarea 1 verán un vídeo sobre las

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emociones básicas a través de YouTube. En la número 2 hay un genial

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proporcionado por el CI Peña Miel en la que se explican las emociones.

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00:01:31,960 --> 00:01:38,280
En la número 3 hay un live worksheet donde los niños tendrán que unir iconos

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00:01:38,280 --> 00:01:43,960
con sus emociones correspondientes. Si no consiguen hacerlo pueden ir al repostaje

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en el que está enlazado el cuento del monstruo de colores

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para poder repasar los conceptos. En el número 4 una vez entendemos los

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conceptos de las emociones tienen un word wall con una ruleta de emociones

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para poder seguir trabajando y repasando.

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Por último en la meta realicen quizis sobre reconocimientos de emociones que

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00:02:09,880 --> 00:02:13,240
será ya evaluable.

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Muchas gracias por todo.