1
00:00:01,780 --> 00:00:06,879
El último bloque de creación de contenidos se corresponde con los contenidos de evaluación.

2
00:00:07,440 --> 00:00:09,419
Tenemos tres tipos de materiales.

3
00:00:09,720 --> 00:00:12,820
Por un lado tenemos los cuestionarios alojados en el aula virtual,

4
00:00:13,279 --> 00:00:16,879
por otro lado tenemos los talleres también alojados en el aula virtual

5
00:00:16,879 --> 00:00:21,260
y por último los exámenes a realizar a través de la plataforma Evalum.

6
00:00:21,260 --> 00:00:25,339
De esta manera podremos trabajar tanto la evaluación como la coevaluación.

7
00:00:25,339 --> 00:00:32,039
La creación de cuestionarios ya ha sido explicada en el vídeo anterior referente a la creación de contenidos

8
00:00:32,039 --> 00:00:39,259
Por el bloque de evaluación la única diferencia respecto a lo que ya hemos explicado va a ser la configuración en el número máximo de intentos

9
00:00:39,259 --> 00:00:43,679
En este caso estará limitada a una y esa será la nota final que obtendría en esa prueba

10
00:00:43,679 --> 00:00:50,740
Dentro del apartado de evaluación tenemos también integrado en el aula virtual el taller para trabajar la coevaluación

11
00:00:50,740 --> 00:00:56,039
Dentro de ese taller tenemos distintas fases configuradas

12
00:00:56,039 --> 00:01:01,560
Por un lado la presentación de grupos, por otro lado el envío del trabajo que se propone

13
00:01:01,560 --> 00:01:08,640
Por otro lado la evaluación entre iguales, por último la calificación que cada persona da al resto de grupos

14
00:01:08,640 --> 00:01:12,939
Y por último la calificación que da el profesor al trabajo

15
00:01:12,939 --> 00:01:20,219
En cada una de las fases existe retroalimentación mediante las herramientas de comunicación del aula virtual

16
00:01:20,219 --> 00:01:26,819
Como último contenido destinado a la evaluación, tenemos los exámenes programados a través de la plataforma Evalu.

17
00:01:27,120 --> 00:01:38,319
Se han configurado una serie de preguntas relacionadas con cada tema, utilizando todos los posibles tipos de preguntas que nos permite el programa, de opción múltiple, de opción simple, con respuesta matemática o texto libre.

18
00:01:39,379 --> 00:01:45,500
Al estar integrada la plataforma con nuestros datos de raíces, podemos convocar a los estudiantes para que lo realicen.

19
00:01:45,500 --> 00:01:51,680
La accesibilidad de los materiales ya ha sido explicada en los vídeos anteriores para los

20
00:01:51,680 --> 00:01:56,540
contenidos alojados dentro del aula virtual. Vamos a hacer referencia a la plataforma nueva

21
00:01:56,540 --> 00:02:02,620
de este bloque, que es la de Evalum. Hemos implementado las mismas opciones de accesibilidad.

22
00:02:03,060 --> 00:02:07,599
Vamos a seguir teniendo todas las extensiones, como la de traductor, convertir el texto a

23
00:02:07,599 --> 00:02:12,740
voz, la opción para alumnos con dislexia. Vamos a tener también implementado una posible

24
00:02:12,740 --> 00:02:17,939
configuración de zoom para aumentar o disminuir el tamaño, vamos a tener implementado todas las

25
00:02:17,939 --> 00:02:25,780
opciones para la apariencia dentro de nuestra plataforma. Incluimos dentro del aula virtual

26
00:02:25,780 --> 00:02:32,560
la etiqueta digital mediante un código QR y una imagen representativa de la misma. Al acceder

27
00:02:32,560 --> 00:02:38,460
mediante el código QR, los alumnos podrán comprobar las normas para aplicar dentro del aula virtual y

28
00:02:38,460 --> 00:02:43,599
podrán visualizar un vídeo en el que se incluyen también esas normas. El vídeo al que accederían

29
00:02:43,599 --> 00:02:52,719
sería el siguiente, alojado en la Mediateca de EducaMadrid. Toda esta parte de la etiqueta va

30
00:02:52,719 --> 00:02:55,680
a formar parte de la secuencia didáctica del curso.