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00:00:06,259 --> 00:00:12,859
os voy a presentar el aula virtual que he creado para el alumnado de tercero de primaria los

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00:00:12,859 --> 00:00:21,500
alumnos han sido matriculados de forma manual el aula virtual está dividida en diferentes

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00:00:21,500 --> 00:00:30,679
temas que a su vez se corresponden con unidades didácticas en cuanto a la organización se incluye

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00:00:30,679 --> 00:00:37,799
una guía didáctica del aula virtual, un vídeo para subir tareas al aula y una encuesta

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00:00:37,799 --> 00:00:49,159
para que los alumnos evalúen el aula virtual. Todos los temas están secuenciados didácticamente

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00:00:49,159 --> 00:01:09,959
y se incluyen libros, glosarios, carpetas con materiales y contenido multimedia. Contamos

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00:01:09,959 --> 00:01:18,840
con herramientas de autor, como actividades H5P, rutas de aprendizaje de Spanish Learn,

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00:01:26,510 --> 00:01:34,609
S-Learning, que contienen tareas que luego se evalúan y los resultados se vuelcan en el cuaderno del tutor de raíces.

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00:01:38,459 --> 00:01:41,640
El aula virtual también contiene bloques.

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00:01:41,640 --> 00:01:59,519
Hay uno de gamificación de subir de nivel, dos con enlaces, uno a la página web del colegio y otra más RIT, un calendario, otra sección con enlaces y otro para saber qué usuarios están en línea.

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00:01:59,519 --> 00:02:06,140
El aula virtual también tiene insignias, tiene dos

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00:02:06,140 --> 00:02:11,699
que el alumno puede conseguir una al finalizar el curso siempre que haya tenido un 5

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00:02:11,699 --> 00:02:17,180
y otro que se consigue al completar determinadas tareas

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00:02:17,180 --> 00:02:24,509
Como evaluación cuenta con distintos métodos

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00:02:24,509 --> 00:02:31,090
Siempre hay una evaluación final elaborada con las herramientas del aula virtual

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00:02:31,090 --> 00:02:35,810
una diana de evaluación para evaluar los trabajos en grupo

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00:02:35,810 --> 00:02:40,990
y una autoevaluación para que nos digan qué han aprendido y cómo se han sentido

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00:02:40,990 --> 00:02:50,000
En el caso de la unidad didáctica de Aprendemos a Usar la Tableta

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00:02:50,000 --> 00:02:53,219
también se ha utilizado una evaluación a través de taller

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00:02:53,219 --> 00:03:09,800
Utilizamos WISIS, CAHUT, WORGAL para hacer evaluaciones de forma más gamificada

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00:03:09,800 --> 00:03:16,520
Estos resultados también se vuelcan en el cuaderno de raíces

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00:03:16,520 --> 00:03:21,180
y para proteger la anonimización de los alumnos se les asigna un número

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00:03:21,180 --> 00:03:29,860
Asimismo, contamos con un libro de calificaciones bien configurado

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00:03:29,860 --> 00:03:35,180
donde se van a volcar todas las notas de los distintos trimestres.

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00:03:35,900 --> 00:03:40,120
La gran ventaja de este libro es que protege la privacidad del alumno

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00:03:40,120 --> 00:03:43,460
y podemos decidir cuándo mostrarle las calificaciones.

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00:03:44,580 --> 00:03:47,740
Solo el alumno y su familia pueden ver las notas.

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00:03:48,879 --> 00:03:51,939
En el apartado de configuración de calificaciones,

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00:03:52,539 --> 00:03:54,699
se muestran las tareas y su calificación.

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00:03:54,699 --> 00:04:00,080
El cálculo es media ponderada y se tienen en cuenta las tareas no entregadas

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00:04:00,080 --> 00:04:08,879
En el apartado resumen de calificaciones se muestran todas las tareas y la media que se ha obtenido

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00:04:08,879 --> 00:04:20,379
Si vamos al apartado usuario podemos consultar de forma individual las calificaciones de un alumno

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00:04:20,379 --> 00:04:47,920
Para finalizar, utilizamos extensiones del navegador Chrome, traductor, lectura en voz alta, Zoom, buscar fuente, selector de fuente, cambiar a fuente para alumnos con dislexia, cursor customizado, visor para hacer el aula más accesible.