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Hola, mi nombre es Lidia Romero y voy a presentar la plataforma de aprendizaje que he utilizado durante el curso escolar.

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El colegio en el que he trabajado tiene convenio con la plataforma SnapEd.

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Voy a acceder y voy a explicar cuál ha sido la metodología que he seguido

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en las ventajas que esta plataforma me ha ofrecido a lo largo del curso escolar.

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SnapEd trabaja con las áreas de matemáticas, de lengua y de inglés.

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Me voy a centrar en las áreas de matemáticas y de lengua ya que yo imparto clase en el curso de segundo C de estas dos áreas.

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Una de las ventajas que ofrece SNAPET es que es muy fácil adaptar los ejercicios y la metodología de trabajo a los alumnos ya que puedo crear diferentes asignaturas para cada una de las áreas.

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Por ejemplo, vamos a suponer que tenemos un alumno en necesidades educativas especiales que aunque está en segundo tiene un nivel curricular de primero.

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En este caso, crearíamos para el área de, por ejemplo, matemáticas. Seleccionaríamos el curso, en este caso primero.

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Podemos elegir las diferentes editoriales con las que trabaja el SNAPET o el propio método de SNAPET. Voy a elegir este.

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Y qué alumnos deberían ver esta asignatura. Puedo elegir el área concreta donde están matriculados todos los alumnos o seleccionarlo yo a mano.

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Le voy a dar a seleccionar a mano para que solo vea ese perfil el alumno en concreto.

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Aquí me salen todos los alumnos matriculados para este curso y voy a elegir que sea esta persona, por ejemplo.

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Selecciono al alumno y ya tenemos creada la nueva área a la que podemos cambiar el nombre para que se encuentre más fácilmente.

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00:01:48,480 --> 00:01:53,480
Por ejemplo, vamos a ponerle Spiderman, que seguro que le va a gustar.

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00:01:53,840 --> 00:02:13,979
Vale, pues una vez creada el área podemos empezar ya a trabajar. Podemos enviarle los contenidos que a nosotros nos apetezca que trabaje. Por ejemplo, componer. Le doy a enviar a la clase ya que solo está él matriculado y ya estaría en su perfil personal.

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Voy a mostrar ahora una de las ventajas que ofrece y es que puedes hacer un seguimiento del alumnado.

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00:02:24,030 --> 00:02:25,930
Aquí voy a quitar los nombres.

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Aquí aparecen los ejercicios que han ido haciendo los alumnos.

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00:02:31,530 --> 00:02:38,250
Tenemos la parte de explicación con la que le he trabajado de forma individualizada con algunos alumnos en concreto.

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00:02:39,129 --> 00:02:41,949
Luego está la parte práctica que se hace por libre.

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00:02:41,949 --> 00:02:45,469
la parte competencial

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00:02:45,469 --> 00:02:47,710
y esta parte que es muy interesante

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00:02:47,710 --> 00:02:49,430
que son ejercicios adaptativos

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00:02:49,430 --> 00:02:51,689
cuando ya han terminado toda esta fase

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pasan a los ejercicios que se adaptan a su nivel

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00:02:54,509 --> 00:02:59,599
además nos permite hacer un análisis

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00:02:59,599 --> 00:03:05,330
y tomar estos ejercicios hechos para la evaluación

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00:03:05,330 --> 00:03:08,370
podemos descargar un pdf de todos los alumnos

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00:03:08,370 --> 00:03:12,250
durante el curso escolar, el semestre actual

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00:03:12,250 --> 00:03:15,189
o el semestre previo de cada una de las áreas.

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00:03:15,689 --> 00:03:24,939
Si le damos a descargar PDF, se nos descarga un PDF con todos los alumnos, como este.

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00:03:25,280 --> 00:03:29,840
Aquí se nos abre una gráfica en la que vemos la evolución del alumno

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00:03:29,840 --> 00:03:32,780
y las anotaciones que podemos hacer los profesores.

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00:03:34,419 --> 00:03:40,900
Para evaluar no solo he utilizado SnapIt, sino que también he utilizado el cuaderno de Aditio.

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00:03:40,900 --> 00:03:48,500
En este cuaderno he ido metiendo las notas de los exámenes, el trabajo de clase, etc.

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00:03:48,500 --> 00:03:57,460
Y luego he creado una fórmula para calcular una media ponderada y que me dé la calificación final del alumno

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00:03:57,460 --> 00:04:04,599
Pues esta ha sido mi metodología, esta es la plataforma que utilizo habitualmente

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00:04:04,599 --> 00:04:11,020
y la forma de evaluación, tanto por medio de la que me ofrece la plataforma como la de Aditya Web.