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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Uno de los contenidos digitales de creación propia

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
lo hemos situado en el aula virtual de Educamadrid

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00:00:08,000 --> 00:00:11,000
para el curso de segundo de la ESO

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00:00:11,000 --> 00:00:14,000
y la materia de lengua castellana y literatura.

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
Lo hemos situado en la unidad 2

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
titulada La lengua en la que escribo

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
y consiste en una presentación Canva.

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
La presentación consta de 11 páginas

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
el título Las lenguas de España

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00:00:38,000 --> 00:00:40,000
y en ella vamos a hacer un recorrido

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00:00:40,000 --> 00:00:42,000
por las distintas lenguas de España.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Empezamos con la situación de España antes de los romanos

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
continuamos con las invasiones germánicas

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
después vemos un esquema visual

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00:00:56,000 --> 00:00:58,000
desde las lenguas preromanas

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
llegada de los romanos, invasiones germánicas, árabe, reconquista.

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Presentamos a España como un país plurilingüe

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
centrándonos en el castellano, en el catalán, en el gallego

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
en el vasco o euskera y en otras lenguas que se hablan en España.

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Continuaremos profundizando un poquito más en el castellano

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
en el gallego y en el catalán

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
para por último dar una pequeña definición

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00:01:26,000 --> 00:01:28,000
de bilingüismo y de iglosia.

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00:01:28,000 --> 00:01:31,000
Acabaremos con dos actividades

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
una elaborar un glosario y otra crear un podcast.

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
Hemos intentado adaptar la presentación Canva

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00:01:41,000 --> 00:01:43,000
para nuestros alumnos

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
utilizando la letra Open dyslexia

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
para facilitar a los alumnos que puedan tener dyslexia.