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00:00:01,040 --> 00:00:05,879
Esta es una evidencia fundamental en la cual voy a mostrar uno de los proyectos de innovación metodológica

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00:00:06,419 --> 00:00:11,359
en los cuales he participado este año en concreto, el proyecto STEM, el cual he co-coordinado

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00:00:11,359 --> 00:00:15,380
y más en concreto he sido responsable del área de Biología.

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00:00:16,239 --> 00:00:21,739
Entonces, lo primero es, a los alumnos se les ha dado, lógicamente, toda la información que necesitaban

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00:00:21,739 --> 00:00:26,719
para poder participar en este proyecto. Esa información se encuentra en la aula virtual y en la web del centro,

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00:00:26,719 --> 00:00:37,240
como vamos a ver ahora. Esta es la información que hay en mi aula, en la cual tenemos un código que nos lleva a la información genérica que se ha dado para todo el proyecto

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00:00:37,240 --> 00:00:46,659
y aquí tenemos todos los datos fundamentales que nos van a hacer falta, que son los plazos de entrega del borrador y el final para la presentación

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00:00:46,659 --> 00:00:53,619
y las diferentes zonas de entrega. Tenemos por tanto que no solamente vamos a trabajar aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:53,619 --> 00:00:56,640
sino también vamos a favorecer lo que es el aprendizaje colaborativo,

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00:00:57,159 --> 00:01:02,240
por lo que vamos a pedir que los alumnos estén en grupos de 2 a 4, siempre del mismo nivel,

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00:01:02,780 --> 00:01:08,620
ya que los proyectos, al tener cierta complejidad, se han ofertado solamente para 4º de la ESO y 1º de bachillerato.

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00:01:08,819 --> 00:01:11,719
Excluimos 2º de bachillerato por estar centrados en la EBAU.

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00:01:12,400 --> 00:01:17,920
Como ven, el proyecto se puede hacer global o por ámbitos, aunque generalmente escogen hacerlo de manera global.

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00:01:18,359 --> 00:01:21,099
Nos centraremos entonces en mi ámbito, el ámbito de la biología,

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00:01:21,099 --> 00:01:28,760
en el cual los alumnos lo que tenían que hacer era tomar sistemáticamente temperaturas en diferentes puntos del instituto

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00:01:28,760 --> 00:01:34,140
y en diferentes condiciones, pues día nublado, soleado, ventanas abiertas, cerradas, etc.

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00:01:34,400 --> 00:01:40,060
y a su vez con una cámara térmica también tomar fotos no solamente de las zonas sino de las personas,

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00:01:40,060 --> 00:01:44,640
diferentes partes del cuerpo e intentar establecer algún tipo de correlación o hipótesis

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00:01:44,640 --> 00:01:49,180
por qué vemos lo que vemos en esas cámaras cuando varía la temperatura externa.

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00:01:49,640 --> 00:01:51,739
¿Cuál ha sido el espacio de trabajo de estos alumnos?

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00:01:51,920 --> 00:01:56,620
Bueno, como es lógico, para la toma de datos en diferentes zonas y puntos del instituto.

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00:01:57,120 --> 00:02:01,219
Para lo que sería el trabajo en sí de nuestro ámbito tendríamos el laboratorio

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00:02:01,219 --> 00:02:06,560
y para el trabajo colaborativo, es decir, lo que es el montaje del proyecto en su conjunto,

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00:02:06,719 --> 00:02:08,800
lo que nosotros hemos denominado una zona de trabajo STEM,

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00:02:09,319 --> 00:02:12,419
que básicamente consistía en que a una séptima hora determinada,

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00:02:12,879 --> 00:02:15,020
durante una media hora, tres cuartos de hora,

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00:02:15,020 --> 00:02:28,419
estamos responsables de los diferentes ámbitos que ayudamos y guiamos a estos alumnos a montar o a conectar todos esos datos que estaban recogiendo en sus investigaciones.

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00:02:28,800 --> 00:02:35,340
Finalmente, ¿qué es lo que tenían que hacer? Pues entregar el proyecto en sí, el cuaderno del campo en el cual han ido tomando las diferentes medidas,

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00:02:35,979 --> 00:02:39,300
el proyecto en sí y la presentación que van a utilizar para su defensa.

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00:02:39,300 --> 00:02:41,419
cuando las fechas las hemos visto

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00:02:41,419 --> 00:02:42,819
las tenían presentes

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00:02:42,819 --> 00:02:46,319
no solamente en el aula virtual

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00:02:46,319 --> 00:02:47,840
en la web del centro también

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00:02:47,840 --> 00:02:49,000
y por último

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00:02:49,000 --> 00:02:51,719
donde se entregaría todo ese trabajo

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00:02:51,719 --> 00:02:53,099
pues a través del aula virtual STEM

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00:02:53,099 --> 00:02:54,259
que tenemos para tal uso