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Trabajo en el Colegio Público El Greco y imparto clase en quinto y sexto de primaria.

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Mi colegio tiene un proyecto tecnológico y por ello todos los alumnos cuentan contable y trabajamos con la plataforma Google Classroom.

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00:00:18,699 --> 00:00:24,859
Creamos aulas virtuales y para cada asignatura tienen una aula virtual diferente.

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00:00:24,859 --> 00:00:29,600
Estas son mis aulas virtuales y hoy os voy a presentar la de sexto D.

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Lo primero que tienes que hacer cuando creas una aula virtual es incluir a tus alumnos y yo matriculé a mis alumnos a través del enlace del código de la clase.

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Ellos lo ponen en su tablet y acceden a la clase, siempre revisando que estén todos.

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00:00:52,679 --> 00:00:56,340
Esta sería la clase, yo soy la profesora y mis 25 alumnos.

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00:00:56,340 --> 00:01:08,459
Luego también el tablón es el lugar en el que anuncio, hago recordatorios, mando tareas de refuerzo para que hagan en casa

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00:01:08,459 --> 00:01:13,260
Pero donde organizo todas las secciones es en el trabajo de clase

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00:01:13,260 --> 00:01:20,840
Las organizo por unidades didácticas y luego tengo otras secciones extra como las presentaciones orales, información a familias, etc.

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00:01:20,840 --> 00:01:29,659
Todas las unidades están organizadas con una estructura similar para ayudar a los alumnos.

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00:01:29,659 --> 00:01:40,719
Cuentan con unas 5 o 6 semanas. Os voy a mostrar rápidamente, por ejemplo, como ejemplo, esta semana, o sea, esta unidad, que es la unidad 1.

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00:01:40,719 --> 00:01:48,519
Como podéis ver, siempre empiezo a presentar la unidad con vídeo, un juego, el vocabulario

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00:01:48,519 --> 00:01:53,920
Pues esto son actividades de práctica de contenidos previos, por ejemplo

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00:01:53,920 --> 00:01:56,760
Y luego pues iniciar un poco la gramática

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00:01:56,760 --> 00:02:00,739
Todo esto acompañado de PDFs, imágenes

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Y luego en las siguientes semanas, pues comparto con ellos diferentes tipos de recursos digitales

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Como puede ser juegos en Kahoot, vídeos en Learning Kids del British Council, Live Worships y bueno, cuelgo todo tipo de recursos, incluso información a familias.

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00:02:24,159 --> 00:02:30,020
todo lo que creo y lo que quiero compartir con ellos

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lo comparto aquí

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como por ejemplo este Canva

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en el que les planteé diferentes situaciones

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00:02:37,580 --> 00:02:39,939
que ellos tenían que contestar de manera oral

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00:02:39,939 --> 00:02:45,919
y a veces lo hacemos de manera oral en grupo

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00:02:45,919 --> 00:02:47,900
y a veces lo hacemos individual

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00:02:47,900 --> 00:02:52,819
y luego al llegar a la última semana

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00:02:52,819 --> 00:02:59,759
que sería esta, la semana 6, pues bueno, trabajo algo más de repaso, que en este caso lo hago por estaciones de aprendizaje.

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00:03:03,099 --> 00:03:05,639
Por último, ya llegamos al momento de la evaluación del alumno.

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00:03:07,500 --> 00:03:14,599
En mi centro tenemos un acuerdo de evaluación para utilizar porcentajes,

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00:03:15,300 --> 00:03:20,139
teniendo en cuenta el desarrollo de las diferentes destrezas en la lengua inglesa.

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00:03:20,139 --> 00:03:36,000
Y es por eso que evaluamos, por ejemplo, las dos unidades y luego las evaluamos de cada una de las destrezas. El listening lo hacemos con un formulario de Google, el reading igual.

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00:03:36,000 --> 00:03:53,840
El writing, hacemos un examen tradicional escrito y una de las partes las evaluamos con Socrative y una vez que ya hemos evaluado estas destrezas pues llegaríamos al speaking,

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00:03:53,840 --> 00:04:02,139
que es a través de un proyecto que realizamos en cada una de las unidades, que yo también comparto con ellos en Classroom,

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00:04:02,680 --> 00:04:13,159
les doy actividades para repaso, les muestro ejemplos, pasos a seguir, donde buscar la información,

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00:04:14,280 --> 00:04:21,939
y luego ellos en grupos generan un proyecto que pueden hacer en PowerPoint o en Poster y presentar al resto de la clase.

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00:04:21,939 --> 00:04:31,699
Y luego, por último, también evaluamos como parte de la enseñanza el trabajo y la actitud en clase.

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00:04:33,579 --> 00:04:38,300
Todo esto tendría una nota final, que como veis va por porcentajes,

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00:04:39,740 --> 00:04:42,779
y se generaría la nota final de cada uno de los alumnos.

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00:04:43,439 --> 00:04:50,639
Para los alumnos con necesidades, he creado otra sección, que sería la unidad 1,

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00:04:50,639 --> 00:04:54,160
pero adaptada con los contenidos para estos alumnos.

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00:04:55,240 --> 00:04:57,740
Y esto sería el trabajo en mi aula virtual.