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Hola, soy Silvia Cortecero y voy a hacer un vídeo comentando el sistema de gestión de

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aprendizaje que tengo en mi día a día como parte también para mostrar la evidencia del

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curso de acreditación digital de la Comunidad de Madrid. Voy a empezar mostrando el aula

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digital, el aula virtual, disculpe, y después voy a mostrar mi cuaderno de raíces también.

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Voy a empezar por la de Historia de España de segundo bachillerato, que este año lo

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estoy dando. En un primer momento siempre les hago un cuestionario para ver de qué

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punto parto y a ver qué recuerdan de la ESO. Luego aquí tienen dos modelos que les van

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a acompañar todo el año, desgraciadamente, son el modelo de comentario de texto y de

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preguntas cortas para hacer la EVAO y este cajón desastre que es un foro donde pueden

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preguntar y demás, lo que les surja y aquí unas normas básicas para poner en la etiqueta

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que me tendré más adelante en ella, normas para ver cómo nos tienen que mandar un correo

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a los profes, cómo tienen que hablarse entre ellos en el foro, etcétera. Esto no es un

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chat de WhatsApp. Está estructurado con un primer bloque de preguntas cortas que son

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temas largos y estos temas también, además de los esquemas y demás y las explicaciones

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que doy en clase, vienen acompañados de unos vídeos hechos por un colega de un profesor

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de historia que están bastante bien, son muy didácticos y para concretamente una alumna

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sorda que tengo este año que tiene autosclerosis pues van muy bien. Y bueno, esto sería un poco

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cómo está configurado y cómo se está configurando el curso que se va construyendo a medida que

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avanza. En cuanto a los participantes, la configuración no he ido haciendo la que a

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mí me ha venido bien y me ha parecido pertinente. Los participantes son 29 alumnos, tengo matriculados.

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El sistema de calificaciones, lo voy a hacer con mucho cuidado porque ya antes se me ha visto

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algo para anonimizar a los alumnos. El sistema de evaluación sería este, sería con exámenes y

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sería luego después la actitud que cuenta muy poco en bachillerato y este cuestionario que no

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se califica. Aquí tendría pues un montón de datos y demás y bueno antes de irme de aquí pues

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quería mostrar una página que tenía el año pasado. Este año está oculta, que está completa, que está

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con todo. Además es una página que cogí la web de este compañero de Leganés y la adapté porque

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la verdad tenía un montón de material muy muy interesante y bueno pues aquí además de haber

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auto evaluaciones de alumnos, rúbricas varias para exposiciones horarias y demás, bueno pues como

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ve está muy muy muy completo, muchísimos vídeos, hay actividades además para hacer, que os muestro

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en las calificaciones y bueno pues está bastante bien. También hay cambas para que ellos puedan

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también un poquito interactuar y bueno pues quería mostrarlo también. Y voy a pasar sin más

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dilación a raíces y raíces voy a empezar por el cuaderno de clase, que es la forma que busco

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para anonimizarlos bien. Bueno pues estos son los ítems que yo he seleccionado, aquí además de la

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actitud alguno tiene un comentario especial, si tiene algún problema o tengo que tener alguna

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cosa más presente y estos serían los ítems evaluativos. Los parámetros que he configurado

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pues exámenes, mapas, actitudes, control, libro, cuando se manda y demás. Y por último las

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actividades evaluables, voy a seleccionar el alumnado de esta concretamente y un poco

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cómo lo voy a describir, bueno pues cómo voy a ir haciendo evaluación por evaluación y bueno

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y esto sería un poco el resumen de esto.