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Buenas tardes, mi nombre es María y a continuación voy a explicar la configuración de uno de mis cursos del aula virtual,

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en este caso del área de Lengua Castellana y Literatura, para mis alumnos de segundo de primaria.

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En primer lugar, indicar que a los alumnos se les matricula a través del centro el inicio de curso,

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con lo cual están matriculados en el curso todos los alumnos y alumnas del segundo de primaria.

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Se les proporciona la contraseña de EducaMadrid, su usuario, que generalmente ya lo tienen desde el curso anterior y se les recuerda cómo se utiliza, en este caso tanto a los alumnos como a las familias en las reuniones generales, así como las tutorías individuales, ya que al ser alumnos algo más pequeños en ocasiones necesitan ayuda para utilizarlo, aunque en general están bastante acostumbrados y las utilizan ellos mismos.

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El aula virtual está dividida en secciones, en este caso cada sección corresponde a una unidad didáctica

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de las dos unidades didácticas que hemos dado este curso, así como una última sección en la que he incluido

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algunas recomendaciones y actividades para el verano.

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Cada una de las unidades didácticas se presenta a través de una presentación de Canva

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en la que tienen una programación orientativa de cada unidad.

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Todas las unidades siguen el mismo formato y más o menos sería como el siguiente,

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el título de la unidad, los contenidos que se van a trabajar en dicha unidad,

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una programación, como he dicho antes, orientativa,

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pues no siempre se puede cumplir con esa actitud si surgen diversas actividades

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y luego pues para cada actividad que realizamos por un lado se les proporciona lo que trabajamos en el libro

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así como distintas actividades tanto de refuerzo como de ampliación a través de juegos

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o de distintas formas de acceso a los contenidos como vídeos o audios que permitan trabajar distintas formas de aprendizaje.

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También al final de cada unidad didáctica se les proporcionan tareas de repaso y como veremos ahora también de autoevaluación y evaluación.

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En este caso, por ejemplo, en todas las unidades didácticas realizamos un cajón que es evaluativo y también un cuestionario a través de la propia aula virtual que está configurado en las calificaciones para que pertenezcan las cuatro primeras unidades a la primera evaluación, las cuatro siguientes a la segunda evaluación y las cuatro últimas unidades a la tercera evaluación.

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y también tienen algunos recursos más para repasar diferentes a los que tienen en la presentación.

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Y así con cada una de las diferentes unidades didácticas esta sería la forma de presentarlas.