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00:00:00,560 --> 00:00:04,879
Hola, mi nombre es Miriam Navarro y en este caso voy a presentar la evidencia correspondiente

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00:00:04,879 --> 00:00:09,660
al área 3 del marco de referencia de la competencia digital docente, centrada en la gestión y

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00:00:09,660 --> 00:00:11,419
dinamización del aprendizaje digital.

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00:00:12,460 --> 00:00:19,660
El aula virtual constituye el principal entorno digital de aprendizaje utilizado con mi alumnado

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00:00:19,660 --> 00:00:26,280
de educación primaria. Los contenidos se encuentran organizados por unidades didácticas, facilitando

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00:00:26,280 --> 00:00:32,679
el acceso a recursos, actividades y materiales complementarios. Entre los recursos utilizados

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00:00:32,679 --> 00:00:37,960
se incluyen situaciones de aprendizaje elaboradas mediante X-Learning, materiales multimedia

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00:00:37,960 --> 00:00:44,780
y actividades interactivas. Esta organización favorece la atención a la diversidad al ofrecer

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00:00:44,780 --> 00:00:50,520
diferentes formatos de acceso a la información y distintos niveles de apoyo para el alumnado.

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00:01:14,400 --> 00:01:19,040
Para el seguimiento del aprendizaje utilizo el cuaderno del profesor de raíces, donde

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00:01:19,040 --> 00:01:23,540
registro, calificaciones, observaciones y evidencias relacionadas con las actividades

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00:01:23,540 --> 00:01:29,400
realizadas por el alumnado. Además de las calificaciones, incorporo comentarios individualizados

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00:01:29,400 --> 00:01:34,879
que proporcionan orientación y retroalimentación sobre los aspectos que deben mejorar y los

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00:01:34,879 --> 00:01:40,359
logros alcanzados. Este seguimiento continuo me permite detectar dificultades de adaptar

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00:01:40,359 --> 00:01:49,769
la respuesta educativa a las necesidades de cada alumno. En la utilización de estas herramientas

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00:01:49,769 --> 00:01:54,269
digitales se respetan las medidas de protección de datos establecidas por la normativa vigente.

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00:01:54,890 --> 00:02:00,189
Durante esta grabación se han anonimizado los datos personales del alumnado y se emplean

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00:02:00,189 --> 00:02:05,709
exclusivamente plataformas institucionales seguras como Raíces, Evalun, EducaMadrid

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00:02:05,709 --> 00:02:10,509
y el aula virtual del centro. El entorno digital favorece el aprendizaje

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00:02:10,509 --> 00:02:14,969
colaborativo mediante proyectos compartidos. Como ejemplo, el alumnado ha participado en

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00:02:14,969 --> 00:02:19,169
la elaboración de un podcast sobre consumo responsable, colaborando en la búsqueda de

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00:02:19,169 --> 00:02:23,409
información, la elaboración de guiones y la creación del producto final. Esta actividad

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00:02:23,409 --> 00:02:27,330
fomenta la interacción entre iguales, la responsabilidad compartida y el desarrollo

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00:02:27,330 --> 00:02:32,770
de competencias comunicativas y digitales. ¿Compramos porque lo necesitamos o porque

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00:02:32,770 --> 00:02:39,990
la fecha nos empuja a hacerlo? Hoy lo descubriremos. Las herramientas digitales utilizadas también

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00:02:39,990 --> 00:02:44,930
favorecen la autonomía del alumnado. Los recursos disponibles en el aula virtual permiten

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00:02:44,930 --> 00:02:49,069
revisar contenidos, consultar materiales y realizar actividades de manera autónoma.

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00:02:49,629 --> 00:02:54,789
Asimismo, las actividades de reflexión y revisión facilitan que el alumnado tome conciencia

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00:02:54,789 --> 00:02:58,909
de sus aprendizajes, identifique dificultades y baile en su propio progreso.

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00:03:01,620 --> 00:03:05,699
Para identificar necesidades de aprendizaje, utilizo herramientas digitales como Evalu,

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00:03:05,800 --> 00:03:10,319
mediante las que realizo evaluaciones periódicas de comprensión lectora. El análisis de los

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00:03:10,319 --> 00:03:15,719
resultados obtenidos me permite detectar dificultades específicas, identificar fortalezas y planificar

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00:03:15,719 --> 00:03:20,719
medidas de apoyo ajustadas a las necesidades del alumnado. Esta información facilita la

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00:03:20,719 --> 00:03:25,819
toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencias y contribuye a fortalecer una respuesta

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00:03:25,819 --> 00:03:34,199
educativa más personalizada. La utilización de entornos digitales de aprendizaje me permite

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00:03:34,199 --> 00:03:38,680
organizar los recursos educativos de forma accesible, realizar un seguimiento continuo

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00:03:38,680 --> 00:03:44,379
del alumnado y ofrecer una respuesta más ajustada a sus necesidades. Asimismo, herramientas

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00:03:44,379 --> 00:03:49,680
como el aula virtual Raíces o Evalu, favorecen la participación, la autonomía y la toma

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00:03:49,680 --> 00:03:55,180
de decisiones pedagógicas basadas en evidencias, contribuyendo a una enseñanza más inclusiva

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00:03:55,180 --> 00:03:56,000
y personalizada.