1
00:00:00,000 --> 00:00:03,920
crea un aula virtual en la plataforma Teams de Microsoft.

2
00:00:03,920 --> 00:00:07,520
En el nombre que se le da aparece el curso, la sección y la

3
00:00:07,520 --> 00:00:09,080
asignatura en cuestión.

4
00:00:09,080 --> 00:00:11,760
En este caso, vamos a mostrar, por ejemplo,

5
00:00:11,760 --> 00:00:16,200
la de cuarto ESO, sección C, y la asignatura es cultura

6
00:00:16,200 --> 00:00:17,280
clásica.

7
00:00:17,280 --> 00:00:19,720
Tras haber creado el aula, se añaden los alumnos

8
00:00:19,720 --> 00:00:20,840
matriculados.

9
00:00:20,840 --> 00:00:23,640
El propietario es el profesor y los alumnos son los miembros

10
00:00:23,640 --> 00:00:27,280
invitados, que no mostramos por ley de protección de datos.

11
00:00:27,280 --> 00:00:29,840
En el menú superior de la pestaña Administrar,

12
00:00:29,840 --> 00:00:33,800
aparecen las aplicaciones con las que trabajaremos.

13
00:00:33,800 --> 00:00:36,000
En la página general, en Archivos,

14
00:00:36,000 --> 00:00:40,440
se presenta la guía didáctica del curso con los criterios de

15
00:00:40,440 --> 00:00:45,280
calificación, los criterios de calificación fundamentales que

16
00:00:45,280 --> 00:00:49,560
se presentan al principio de curso, y el proyecto final.

17
00:00:49,560 --> 00:00:51,960
Estos son los criterios de calificación que se dan al

18
00:00:51,960 --> 00:00:54,000
principio de curso, para que ya sepan,

19
00:00:54,000 --> 00:00:57,240
y el proyecto final en el que está especificada la

20
00:00:57,240 --> 00:00:59,600
programación general de aula.

21
00:00:59,600 --> 00:01:04,160
Objetivos, programación general de aula con objetivos,

22
00:01:04,160 --> 00:01:08,760
temporalización, evaluación, actividades.

23
00:01:08,760 --> 00:01:11,320
Después, en Materiales de clase,

24
00:01:11,320 --> 00:01:14,240
también presentamos un modelo de rúbrica,

25
00:01:14,240 --> 00:01:18,080
en el que se establecen los tiempos de entrega,

26
00:01:18,080 --> 00:01:23,600
los ítems exigidos, la competencia digital, etcétera.

27
00:01:23,600 --> 00:01:26,680
En el menú lateral, en el blog de notas de clase,

28
00:01:26,680 --> 00:01:29,040
que es la aplicación de OneNote de Microsoft,

29
00:01:29,040 --> 00:01:31,560
se desarrollará la biblioteca de contenidos,

30
00:01:31,560 --> 00:01:34,480
que es el aula estructurado por bloques de contenidos

31
00:01:34,480 --> 00:01:36,840
secuenciados en temas o unidades,

32
00:01:36,840 --> 00:01:38,960
que enlazan con contenidos digitales,

33
00:01:38,960 --> 00:01:42,720
tanto externos como propios, del entorno Google Docs,

34
00:01:42,720 --> 00:01:47,440
formularios, vídeos de YouTube, vídeos de Academy Play,

35
00:01:47,440 --> 00:01:50,400
Visual Thinking, etcétera.

36
00:01:50,400 --> 00:01:53,200
Todos los materiales quedan colgados en el blog de notas

37
00:01:53,200 --> 00:01:56,640
OneNote de Microsoft, con el objetivo de que mi alumnado

38
00:01:56,640 --> 00:01:58,960
pueda tener acceso en todo momento

39
00:01:58,960 --> 00:02:02,680
a los contenidos trabajados en el aula.

40
00:02:02,680 --> 00:02:06,800
Todos estos contenidos se desarrollan en tareas,

41
00:02:06,800 --> 00:02:11,560
que se van entregando y se usan como métodos de evaluación

42
00:02:11,560 --> 00:02:16,520
formativa, y así esto permite al alumno trabajarlos,

43
00:02:16,520 --> 00:02:20,520
los contenidos, y así como desarrollar su competencia

44
00:02:20,520 --> 00:02:21,920
digital docente.

45
00:02:21,920 --> 00:02:24,560
Por ejemplo, la elaboración de un mapa,

46
00:02:24,560 --> 00:02:29,120
que suben como imagen escaneada, y ésta se les devuelve después

47
00:02:29,120 --> 00:02:32,000
con la nota, siguiendo la rúbrica que presentamos,

48
00:02:32,000 --> 00:02:34,560
por ejemplo, a comienzo del vídeo.

49
00:02:34,560 --> 00:02:38,280
En algunos casos, es necesario que a la derecha, por ejemplo,

50
00:02:38,280 --> 00:02:42,640
junto a la nota, aparezcan los comentarios aclaratorios,

51
00:02:42,640 --> 00:02:45,040
en los que se ponen las siguientes correcciones

52
00:02:45,040 --> 00:02:46,560
a las tareas.

53
00:02:46,560 --> 00:02:49,000
Otras tareas que pueden presentar,

54
00:02:49,000 --> 00:02:51,800
por ejemplo, en la sección de Roma,

55
00:02:51,800 --> 00:02:54,400
serían cuestionarios o formularios,

56
00:02:54,400 --> 00:02:57,880
creados con la aplicación de Forms de Microsoft,

57
00:02:57,880 --> 00:03:01,120
que vimos al principio como una de las aplicaciones empleadas.

58
00:03:01,120 --> 00:03:04,280
En resultados del resumen, podemos ver las gráficas de

59
00:03:04,280 --> 00:03:07,000
evaluación, en las que se recogen variables de gran

60
00:03:07,000 --> 00:03:10,080
relevancia, en el proceso de enseñanza-aprendizaje,

61
00:03:10,080 --> 00:03:13,120
ya que nos dicen el porcentaje de los alumnos que han contestado

62
00:03:13,120 --> 00:03:16,440
bien a cada pregunta, por lo que nos sirve de evaluación de la

63
00:03:17,360 --> 00:03:20,200
práctica, perdón, de la evaluación de la propia actividad

64
00:03:20,200 --> 00:03:22,880
docente, y poder aplicar así una propuesta de mejora

65
00:03:22,880 --> 00:03:26,720
metodológica, para conseguir que asimilen los contenidos a los

66
00:03:26,720 --> 00:03:28,920
que presentan más dificultades.

67
00:03:28,920 --> 00:03:33,240
También se recogen todos estos resultados en una hoja de Excel,

68
00:03:33,240 --> 00:03:36,600
que aparece aquí, en la parte superior derecha.

69
00:03:36,600 --> 00:03:40,280
Finalmente, los resultados de todas las tareas,

70
00:03:40,280 --> 00:03:43,920
los tenemos recogidos en el libro de calificaciones,

71
00:03:43,920 --> 00:03:46,400
que aparece en el menú lateral izquierdo,

72
00:03:46,400 --> 00:03:50,080
que también podremos exportar más adelante,

73
00:03:50,080 --> 00:03:52,520
o podemos exportar, si queremos, a Excel,

74
00:03:52,520 --> 00:03:56,920
y lo tendremos recogido todo en una hoja de Excel.