1 00:00:00,000 --> 00:00:06,500 Buenas tardes. Mi nombre es Daniel. Hago este vídeo para acreditar el nivel de conveniencia 2 00:00:06,500 --> 00:00:13,580 digital Docente B. En esta ocasión presento una evidencia del apartado de las evidencias, 3 00:00:13,580 --> 00:00:22,200 que es el árbol de preguntas que tengo hecho en Moodle para mi uso. Este árbol de preguntas 4 00:00:22,200 --> 00:00:27,560 también está a disposición de mis compañeros del departamento. Entonces, lo tengo organizado 5 00:00:27,560 --> 00:00:32,800 en primer lugar por las distintas materias, dentro de las matemáticas, es decir, álgebra, 6 00:00:32,800 --> 00:00:37,560 análisis, geometría, combinatoria, números y probabilidad de ciencia estadística. Y 7 00:00:37,560 --> 00:00:41,920 luego, dentro de cada una de las categorías tengo las distintas subcategorías, o bien 8 00:00:41,920 --> 00:00:46,040 ecuaciones o inflaciones algebraicas. Entonces, dentro de cada una de las categorías podemos 9 00:00:46,040 --> 00:00:51,800 ver las distintas preguntas. Existen más de ecuaciones, resolución por método gráfico, 10 00:00:51,800 --> 00:00:57,240 tenemos preguntas de tipo emparejamiento, de tipo close, respuesta corta también tenemos 11 00:00:57,920 --> 00:01:06,520 también, por supuesto, luego lo tratamos de hacer, de ponerle etiquetas para poder 12 00:01:06,520 --> 00:01:12,240 encontrar las distintas preguntas de manera más sencilla. Si vamos navegando por las 13 00:01:12,240 --> 00:01:16,440 distintas carpetas, hasta las de logaritmos, vemos aquí las distintas preguntas de logaritmos 14 00:01:16,440 --> 00:01:20,960 también pues lo mismo. Tenemos distintas preguntas que podemos ir utilizando en cualquier 15 00:01:20,960 --> 00:01:27,680 momento para poder montar una prueba escrita o una hoja de ejercicios para que los alumnos 16 00:01:27,680 --> 00:01:32,880 puedan practicar, o bien para poner directamente el cuestionario en el aula virtual y que practiquen 17 00:01:32,880 --> 00:01:37,120 como una prueba de evaluación. Muchas gracias y un saludo.