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Hola, en este vídeo os voy a mostrar una situación de aprendizaje para primero de

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educación primaria del área de ciencias naturales. Parte del trabajo por proyectos

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y trabajo cooperativo. Los alumnos utilizarán los recursos que ofrece el centro como la

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biblioteca o la aula de informática para la búsqueda de información. Los equipos son

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heterogéneos para que cada miembro aporte en función de su capacidad. Juntos trabajarán

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para la elaboración de un producto final que será un lab book donde recogerán todo

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el aprendido sobre los animales. A la hora de diseñar las actividades hemos partido de la BP,

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dedicando la primera sesión a recoger información de todo lo que saben de los animales. En la segunda

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sesión por equipos apuntarán y expondrán al resto de compañeros que quieren saber y por último en

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la tercera sesión decidirán qué actividades proponen para alcanzar los objetivos que se han

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propuesto en la fase que quiero saber. En la siguiente fase del proyecto dedicaremos las

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sesiones al visionado de vídeos, búsqueda de información por equipos cooperativos en la

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biblioteca del centro utilizando libros de consulta y aprovecharemos la sesión semanal

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de informática para buscar y seleccionar la información más relevante. En las siguientes

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sesiones ponemos en práctica la información que han recopilado. Para ello se han diseñado

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diferentes actividades que atiendan a la diversidad del alumnado. Hay actividades interactivas como

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Kahoot, EducaPlay o H5P, que a su vez servirá para recoger datos de evaluación. También

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elaboraremos con material reciclado distintos animales y vamos creando los componentes del

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labbook que será el producto final. Con el fin de conectar nuestro alumnado con la realidad,

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iremos de excursión al safari donde recogerán información de animales en peligro de extinción,

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además de poder observar de cerca las características de ellos. Para garantizar

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la protección del alumnado, las imágenes tomadas respetan su identidad no mostrando en ningún

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momento su rostro. Todos los datos recabados en el Safari se recogen en un dosier que quedará en

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la biblioteca del aula para que puedan acceder a él cuando quieran. Ponemos en práctica todo lo

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aprendido a través de un taller en el aula donde un papá después de hacer una presentación les

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ofrece distintas muestras como pelo, huellas, cuernos y mediante cooperativo se van haciendo

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preguntas que deben responder en una pizarra a ver qué equipo obtiene más respuestas correctas.

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El taller finaliza con la elaboración de una huella en la cinta. Terminamos el proyecto con

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la fase de evaluación donde por equipos expondrán su producto final. Utilizaremos distintos tipos

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de evaluación. Autoevaluación a través de una diana de evaluación. Coevaluación donde los alumnos

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basándose en la rúbrica evaluarán unos a otros y por mi parte evaluaré no solo el lab book,

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que es el producto final, sino también las actividades realizadas en Excel Learning.