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00:00:01,520 --> 00:00:06,080
Buenos días, os voy a enseñar el S-Learning que he creado.

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00:00:06,820 --> 00:00:10,939
Lo tengo anclado tanto al Classroom como a mi página web.

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00:00:11,460 --> 00:00:14,279
Vamos a entrar, por ejemplo, directamente desde la página web.

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00:00:15,480 --> 00:00:21,579
El S-Learning es para mis alumnos que tengo escolarizados en primero de primaria,

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00:00:22,059 --> 00:00:24,359
pero tienen un nivel de competencia curricular de infantil.

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00:00:25,120 --> 00:00:29,179
Aquí podemos ver que vamos a hablar del pensamiento lógico-matemático

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00:00:29,179 --> 00:00:34,740
y a partir de allí construirán nociones matemáticas que las ayudan a trabajar con la clasificación y la selección.

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00:00:35,320 --> 00:00:40,640
Vamos a utilizar números naturales del 1 al 5 e iremos escribiendo, comparando y ordenando cantidades

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00:00:40,640 --> 00:00:43,679
para interpretar e intercambiar información en los contextos de la vida escolar.

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00:00:44,299 --> 00:00:47,679
Luego aquí tenemos las rúbricas de evaluación que vamos a aplicar

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00:00:47,679 --> 00:00:52,659
y aquí ya entramos directamente a lo que vamos a trabajar.

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00:00:52,659 --> 00:00:54,219
con los números

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00:00:54,219 --> 00:00:56,600
aquí vemos el objetivo

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00:00:56,600 --> 00:00:58,939
y vamos a trabajar un vídeo

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00:00:58,939 --> 00:01:00,340
que aquí podemos ver que

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00:01:00,340 --> 00:01:02,399
vamos directamente al vídeo

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00:01:02,399 --> 00:01:05,439
lo voy a parar

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00:01:05,439 --> 00:01:07,400
luego tarjetas de memoria

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00:01:07,400 --> 00:01:10,239
para trabajar el 1

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00:01:10,239 --> 00:01:11,840
y cómo se escribe

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00:01:11,840 --> 00:01:13,060
la grafía y cómo se escribe

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00:01:13,060 --> 00:01:14,760
y luego una actividad que he hecho yo

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00:01:14,760 --> 00:01:18,140
en LibreWorship

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00:01:18,140 --> 00:01:20,439
que pueden entrar

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00:01:20,439 --> 00:01:23,739
Aunque aquí está en galería de imágenes

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00:01:23,739 --> 00:01:25,840
Luego veremos cómo entrar

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00:01:25,840 --> 00:01:27,680
Luego tenemos la suma

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00:01:27,680 --> 00:01:29,900
El objetivo de la suma

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00:01:29,900 --> 00:01:31,200
Que es la suma

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00:01:31,200 --> 00:01:33,480
Y luego entramos dentro de la suma

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00:01:33,480 --> 00:01:34,620
Vemos un vídeo de Youtube

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00:01:34,620 --> 00:01:37,519
Que vemos que funciona

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00:01:37,519 --> 00:01:39,640
Voy a cerrarlo

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00:01:39,640 --> 00:01:47,640
Luego una práctica de la suma

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00:01:47,640 --> 00:01:49,700
Aquí está la actividad del e-worksheet

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00:01:49,700 --> 00:01:51,599
Que había realizado

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00:01:51,599 --> 00:01:59,519
Y hoy va

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00:01:59,519 --> 00:02:05,280
y luego lo mismo con la resta

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00:02:05,280 --> 00:02:09,219
aprendemos a restar, decimos que es un vídeo aplicativo

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00:02:09,219 --> 00:02:14,199
y luego la práctica de la resta, otra actividad de la resta que he hecho

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00:02:14,199 --> 00:02:20,400
y esto es como, no les pongo que es una prueba

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00:02:20,400 --> 00:02:24,560
pero vamos, se puede comprobar y vemos la elaboración de la mesa