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Hola, mi nombre es Antonio Marco y vamos a presentar la situación de aprendizaje de badminton de educación física para cuarto de la ESO,

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dirigida a un grupo de 24 alumnos, donde tenemos un alumno en NEAE de Siria de Ruedas.

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El grupo tiene unos intereses en el deporte de raqueta por la cercanía a unas pistas polideportivas

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y utilizaremos el badminton para acercarnos a este deporte.

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Vamos a usar la metodología del Pule de Aronson, trabajando en grupos de tres,

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que tendrán que, como producto final, grabar un vídeo ejecutando técnicas del badminton para una posterior exposición en clase

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que se corregirá con una rúbrica en esta exposición del vídeo de la ejecución de las técnicas.

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También utilizaremos el vídeo para, con una escalada de observación, analizar cómo ejecutan estas técnicas y valorarlo.

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y además entre ellos tres, entre los tres del grupo, se realizará una co-evaluación para ver si han participado en mayor o menor medida

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o para determinar el nivel o rendimiento de cada uno.