1 00:00:00,000 --> 00:00:04,740 Hola, soy Laura Puente Fernández, maestra de Educación Infantil del CEIP Santo Domingo. 2 00:00:04,940 --> 00:00:08,160 En este vídeo paso a presentar las evidencias fundamentales 3 00:00:08,160 --> 00:00:12,140 referentes a la creación y modificación de contenidos digitales educativos. 4 00:00:12,560 --> 00:00:18,600 El primero de los contenidos digitales es una presentación en Geniali del proyecto La Vuelta al Mundo. 5 00:00:19,280 --> 00:00:23,379 Con esta propuesta preparamos a nuestro alumnado para nuestro viaje a Japón. 6 00:00:24,100 --> 00:00:26,280 Nuestra clase se convertirá en un avión 7 00:00:26,280 --> 00:00:29,780 y todos deberán tener preparados sus billetes y pasaportes. 8 00:00:30,000 --> 00:00:36,399 A través de diferentes vídeos escucharemos las normas de seguridad, el despegue o el aterrizaje. 9 00:00:36,939 --> 00:00:42,759 Con esta actividad de motivación, nuestro alumnado de 4 años ya está preparado para aterrizar en Tokio 10 00:00:42,759 --> 00:00:45,420 y comenzar a explorar e investigar sobre este país. 11 00:00:45,859 --> 00:00:56,380 El siguiente contenido es una muestra de uno de los vídeos de formación que creamos con nuestro alumnado 12 00:00:56,380 --> 00:00:59,820 y que forman parte del proyecto de innovación tecnológica de nuestro centro. 13 00:01:00,479 --> 00:01:03,899 Lo creamos con un grupo de 5 años para celebrar el día de Halloween. 14 00:01:03,899 --> 00:01:09,140 Todos juntos crearon la historia del esqueleto coco, le dieron voz y hasta 15 00:01:09,140 --> 00:01:13,780 ilustraron el cuento con sus protagonistas. Durante su creación era 16 00:01:13,780 --> 00:01:17,280 muy importante atender a diversidad del alumnado para que todos en la medida de 17 00:01:17,280 --> 00:01:26,040 sus posibilidades pudiesen participar en esta propuesta. El último contenido que 18 00:01:26,040 --> 00:01:30,480 voy a mostrar ha sido creado a través de Live Worksheet. Es una propuesta para el 19 00:01:30,480 --> 00:01:34,340 nivel de 5 años concretamente del área de comunicación y representación de la 20 00:01:34,340 --> 00:01:39,459 realidad. Es una actividad interactiva de comprensión lectora. Proponemos varias de 21 00:01:39,459 --> 00:01:44,799 este tipo con diferentes niveles para atender a la diversidad del alumnado. Los niños leerán 22 00:01:44,799 --> 00:01:50,219 la frase y deberán de señalar si es verdadero o falso. Una vez realizada, pincharán en 23 00:01:50,219 --> 00:02:02,319 el botón terminado y la actividad se autocorregirá. Todos estos contenidos estarán accesibles 24 00:02:02,319 --> 00:02:07,280 dentro de nuestro sistema de gestión de aprendizaje Padlet. De esta manera tendrán acceso a ellos 25 00:02:07,280 --> 00:02:12,439 para verlos desde casa y las familias podrán hacer un seguimiento de los contenidos trabajados.