1 00:00:00,000 --> 00:00:07,640 Buenas tardes. Paso a explicar la infografía que hemos creado con Canva. Lo que pretendemos 2 00:00:07,640 --> 00:00:15,200 es que los alumnos tengan un ejemplo de una línea del tiempo de España en el siglo XIX. 3 00:00:15,200 --> 00:00:19,880 Esta infografía se encuentra alojada en el aula virtual para que los alumnos tengan acceso 4 00:00:19,880 --> 00:00:29,040 a ella. Está dirigida al sexto curso de primaria del área de Ciencias Sociales. 5 00:00:29,040 --> 00:00:34,800 La unidad didáctica es Spain in the Nineteenth Century. Tiene una duración de dos semanas 6 00:00:34,800 --> 00:00:40,240 y se va a llevar a cabo en el segundo trimestre. Lo que se presenta aquí es un ejemplo para 7 00:00:40,240 --> 00:00:48,600 que realicen una tarea final, que es crear una línea del tiempo donde pongan los acontecimientos 8 00:00:48,600 --> 00:00:54,560 más importantes que ocurrieron en España a lo largo del siglo XIX. A través de esta 9 00:00:54,560 --> 00:00:59,480 infografía pretendemos que los alumnos puedan percibir y comprender de una manera diferente 10 00:00:59,480 --> 00:01:04,560 los contenidos del propio tema. También es importante que los alumnos se expresen de 11 00:01:04,560 --> 00:01:10,440 manera diferente. Para ello, les proporcionamos diferentes formas, como es la creación de 12 00:01:10,440 --> 00:01:15,800 esta línea del tiempo, para que plasmen en ella la información más importante y más 13 00:01:15,800 --> 00:01:25,480 relevante para ellos. Además, esta actividad puede servir de motivación para ellos ante 14 00:01:25,480 --> 00:01:31,520 las novedades que presentan en ellas las nuevas tecnologías. Por lo tanto, creo que es una 15 00:01:31,520 --> 00:01:40,080 tarea enriquecedora para ellos, que puedan realizarla a través del uso de las nuevas 16 00:01:40,080 --> 00:01:48,160 tecnologías. También aquí hemos puesto un enlace que se presenta como elemento de 17 00:01:48,160 --> 00:01:55,320 accesibilidad, que es un link que les va a dirigir al X-Learning, que se creó para explicar 18 00:01:55,320 --> 00:02:04,200 también y para que sirva de apoyo la unidad didáctica, en donde tienen también el X-Learning 19 00:02:04,200 --> 00:02:09,920 unos elementos de accesibilidad con los que nuestros alumnos pueden contar para hacer 20 00:02:09,920 --> 00:02:16,960 uso de los mismos y que su trabajo sea más favorable para ellos.