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Buenas tardes y bienvenidos a este videotutorial para presentar la presentación que he realizado con el programa de Canva.

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Aquí la tengo, pero para visualizarla mejor ya la he descargado en formato PDF.

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Y relacionándolo con la infografía anterior, pues también versa sobre el tema del barroco musical.

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00:00:25,089 --> 00:00:36,289
Es un tema que se trata en el bloque de contextos musicales para el curso de tercero de la ESO y la asignatura de música

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00:00:36,289 --> 00:00:40,130
Pues bien, mi presentación tiene seis diapositivas

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00:00:40,130 --> 00:00:49,390
En la primera de ellas he creado un eje para contextualizar un poquito el periodo barroco

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00:00:49,390 --> 00:01:00,350
Y continuando con la segunda diapositiva, aquí tenemos el índice sobre el que versarán el resto de diapositivas.

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En esta, de manera escueta, he apuntado las características del periodo.

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En la siguiente, las características musicales.

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00:01:11,230 --> 00:01:15,530
Aquí las formas musicales, tanto las vocales como las instrumentales.

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00:01:15,530 --> 00:01:22,590
y finalmente se ha añadido un listado de música para reproducir sobre este tema.

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00:01:23,810 --> 00:01:37,819
Pues bien, esta presentación se ha añadido en el aula virtual que le tengo abierto aquí.

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00:01:37,819 --> 00:01:46,920
Y si nos dirigimos al bloque al cual me refiero, al bloque de contextos musicales y culturales,

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00:01:46,920 --> 00:01:57,500
nos aparece la pestaña del libro, periodos de la historia de la música

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00:01:57,500 --> 00:02:03,920
y si clicamos dentro del tema 4, el barroco musical

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00:02:03,920 --> 00:02:10,360
si clicamos sobre el 4.1 accedemos a esta misma presentación

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00:02:10,360 --> 00:02:14,879
a su enlace directo que voy a clicar

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00:02:14,879 --> 00:02:26,560
Y nos abre directamente la presentación en el propio programa de Canva.

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00:02:26,979 --> 00:02:30,939
A ver si nos abre. Aquí la tenemos.

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Tarda un poquito en cargar, pero aquí está.

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00:02:37,599 --> 00:02:44,900
También se podría haber subido el PDF de la propia presentación.

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00:02:44,900 --> 00:03:09,919
Y así el alumnado tiene muchas maneras de poder acceder al contenido, sobre todo pensando en el alumnado de tipología ACNE-AE que hay que facilitarle de la mejor manera posible el acceso a toda la información que demos en clase.

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00:03:09,919 --> 00:03:14,400
Con esto doy por finalizada esta presentación. Gracias.

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00:03:14,900 --> 00:03:15,580
Gracias.