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Hola, soy Noelia de Pradoeras, profesora de educación plástica en la etapa de secundaria

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y también he imparto dibujo técnico en bachillerato. Voy a proceder a grabar este vídeo para explicar

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y presentar como evidencia la utilización de herramientas de gestión del aprendizaje

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digital. Normalmente utilizo dos sistemas o dos gestiones de contenidos digitales a

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través de las plataformas de Alexia Classroom y también de Teams, son las que más frecuentemente

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utilizo. Los chicos pueden acceder a ellas directamente logándose en la intranet, accediendo

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con la clave y el usuario que el coordinador TIC del centro les proporciona y que ellos

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mismos van actualizando para mayor garantía de seguridad. Por ejemplo, voy a entrar como

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entrarían los chicos, que ya lo tengo vinculado a mi área y en esta plataforma de contenido

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digital como es Alexia Classroom, pues voy definiendo los cursos, por ejemplo aquí es

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tiene el dibujo técnico, crea una serie de secciones donde incluyo normalmente el libro

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digitalizado porque son cursos donde trabajo mucho con ordenadores portátiles, el diseño

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asistido por ordenador y utilizo más la herramienta digital que la física. Voy generando

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apuntes con guías de herramientas de autor, soluciones de ejercicios, interactivos, exámenes

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corregidos, ampliaciones de temarios hasta llegar, en este caso como se puede apreciar,

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a lo que es el desarrollo de pruebas. Incluyo guías de contenidos muchas veces animadas

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con normativas y voy desarrollando por nivel de dificultad ejercicios con láminas originales

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y láminas luego resueltas que utilizan como material de apoyo. Además, añado muchas

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veces otros recursos también adaptados como son apuntes que resumen o enfatizan algunos

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conocimientos y que incluyo algunas adaptaciones visuales por si tienen alguna dificultad o

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presentan daltonismo, aunque parezca mentira tengo algunos alumnos en estas disciplinas

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y si tienen dificultades con dislexia, así que los apuntos y cuerpos de letras y tipografías

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y caracteres también los utilizo ya como forma habitual adaptados a estos sistemas.

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En cuanto a la forma de desarrollar, no solo los contenidos por sección, sino por ejemplo

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ya entro en la plataforma Teams, los cursos están muy parecidos, organizados igual según

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las asignaturas y materias y dentro de ellos genero yo misma la vinculación de los miembros

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a los que doy acceso, en este caso hay 27 miembros, genero una serie de actividades

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como reforzar prácticas, tareas, instrucciones, ejercicios, apuntes y los organizo por evaluación

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dentro de materiales de clase del aula, aquí ellos pueden, no solo enfatizar lo aprendido

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con el libro de textos, sino incluso, ahora mismo estoy abriendo, este parece un PowerPoint,

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donde se explican las leyes, en este caso de la gestal y si salgo de él encontraré

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las instrucciones de la práctica vinculada, aquí están las instrucciones, de tal manera

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que ellos refuerzan, que se les piden, se ven algunos ejemplos realizados, utilizamos

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el diseño con herramientas digitales similares a Photoshop, Illustrator, etcétera, donde

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también tienen que ir aprendiendo el manejo. A partir de aquí, como no quiero mostrar

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por señas de identidad los resultados, vemos por ejemplo el desarrollo de cómo van ellos

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subiendo esos trabajos y corrigiéndoles, en este caso, el desarrollo de la interpretación

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de un logotipo, cómo generamos recortes digitalizados, se crean los borradores hasta llegar a un

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producto final y una vez que tengan los productos finales, pues se procede a lo que es el sistema

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de calificación, a través de Alexia Classroom aparecen los códigos y cuando tienen que

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entregar las tareas, los asteriscos muestran los códigos de observación que introduzco

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a cada alumno y son publicados diariamente. En el caso del Teams, aquí se está viendo

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la tarea asignada, el nombre de una alumna, cuándo ha sido devuelto el trabajo, los comentarios

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y las calificaciones realizadas y dentro de los comentarios, a veces son numéricos, otras

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veces son escritos para que en la entrega de los borradores o bocetos se vayan mejorando.

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Si eso no es suficiente, hay veces que utilizo ciertos formularios para hacer cuestiones

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rápidas y ellos mismos pueden ir clicando, son puestes de respuesta rápida y a partir

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de ahí me lo envían, lo adjuntan y también es otro sistema de calificación.