1
00:00:01,199 --> 00:00:13,859
Hola, buenas. Mi nombre es Raúl Gómez y en este vídeo trataré de explicar cómo he llevado a cabo una actividad en el aula mediante metodologías de aprendizaje colaborativo con el uso de medios digitales para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

2
00:00:14,980 --> 00:00:24,120
En esta etapa educativa de la ESO es bastante frecuente encontrarse con alumnos y alumnas que se enfrentan al fracaso escolar y además sufren una desmotivación.

3
00:00:24,679 --> 00:00:32,579
¿Cómo poder solucionar esto? Pues despertando en el alumnado una buena actitud que va a marcar una gran diferencia en el proceso educativo y además en su formación como persona.

4
00:00:34,140 --> 00:00:41,460
Sabemos que en las aulas existe una realidad que está en constante revolución y engloba una serie de grupos muy heterogéneos de alumnos y de circunstancias.

5
00:00:41,640 --> 00:00:48,460
Para esto, la intención de llevar a cabo nuevas metodologías activas de aprendizaje contando con la motivación y la tecnología como recurso.

6
00:00:48,460 --> 00:01:06,239
En concreto, he utilizado en esta actividad una metodología de aprendizaje colaborativo ayudada con herramientas tecnológicas denominadas Mobile Learning, las cuales son capaces de favorecer la motivación individual y de grupo, y además serán capaces de mejorar los resultados de aprendizaje y sus emociones.

7
00:01:08,010 --> 00:01:20,890
En base a lo comentado, pues se ha diseñado una actividad que se lleva a cabo durante el curso 2023-2024 con una muestra de 30 sujetos de segundo de la ESO durante 5 sesiones en la asignatura de tecnología y digitalización.

8
00:01:21,530 --> 00:01:27,609
Se realizan al alumnado al inicio dos test, uno para evaluar sus conocimientos de la materia y otro para medir las emociones.

9
00:01:28,209 --> 00:01:34,810
Luego se diseña y se lleva a cabo la experiencia mediante la metodología PQA con el apoyo de una herramienta para teléfonos móviles.

10
00:01:34,810 --> 00:01:44,609
Y por último, se realizan los cuestionarios post intervención para realizar el análisis y valorar el impacto que han tenido las emociones en el aprendizaje.

11
00:01:47,150 --> 00:02:01,629
Por último, la metodología elegida se denomina PQA, Presentation Question Answer, y es un método de enseñanza y aprendizaje que está dividido en tres fases para fomentar esa capacidad del alumno en la adquisición de competencias mediante un trabajo en equipo y colaborativo.

12
00:02:01,629 --> 00:02:15,949
La primera fase es la de Presentation, en la cual cada equipo elabora un documento, el cual utilizará para realizar una exposición oral. En esta actividad ha sido en relación a la robótica.

13
00:02:16,490 --> 00:02:24,189
Luego, la fase de Questions, se plantean dudas por cada grupo de trabajo presentado a los compañeros ya en la propia aplicación, es donde se lanzarán esas preguntas.

14
00:02:24,189 --> 00:02:46,310
Y luego la fase de answer es donde se responderán entre todos las preguntas planteadas y se debatirán. Como herramienta tecnológica para la aplicación del móvil se utiliza una aplicación llamada PQA, la cual nos permite realizar y compartir preguntas en cualquier momento de la exposición sin interrumpir al orador e impidiendo que se queden en el olvido o se rompa el ritmo de la exposición.

15
00:02:46,310 --> 00:02:58,349
Una vez concluida la actividad se aprecia que se han mejorado los conocimientos por lo que podemos aceptar el uso de la metodología PQA y el apoyo de dispositivos móviles para mejora de conocimientos.