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00:00:02,600 --> 00:00:08,380
Hola chicos, con este vídeo vamos a aprender cómo hacer un análisis sintáctico paso a paso.

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00:00:08,720 --> 00:00:09,460
Estad atentos.

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00:00:11,339 --> 00:00:16,019
Recordad que la infografía con los pasos la tenéis colgada en el aula virtual.

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00:00:17,559 --> 00:00:19,760
Vamos a analizar la oración

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00:00:19,760 --> 00:00:24,160
Hoy mi profesora Ana ha explicado su lección con un vídeo.

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00:00:25,079 --> 00:00:29,600
El primer paso es localizar el verbo. En este caso, ha explicado.

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00:00:29,600 --> 00:00:33,500
Y lo rodeamos para tenerlo siempre bien presente.

8
00:00:34,140 --> 00:00:36,820
El segundo paso es analizar el verbo.

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00:00:37,159 --> 00:00:41,060
En la parte superior anotamos la persona y el número.

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00:00:41,200 --> 00:00:46,159
En este caso, ha explicado, es un verbo en tercera persona del singular.

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00:00:47,439 --> 00:00:51,619
El tercer paso es localizar el sintoma nominal sujeto.

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00:00:52,500 --> 00:00:57,859
En este caso, tengo el verbo ha explicado, que es tercera persona del singular.

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00:00:57,859 --> 00:01:03,619
tengo que buscar un sujeto que sea un síntoma nominal y esté en tercera persona de singular,

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00:01:03,859 --> 00:01:06,599
es decir, un él, un ella, un ello.

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00:01:07,439 --> 00:01:13,099
Si cambiamos el verbo y lo pusiéramos en tercera persona plural, han explicado,

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00:01:13,739 --> 00:01:20,459
ya no podría decir, hoy mi profesora Ana han explicado su lección con un vídeo.

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00:01:20,459 --> 00:01:23,760
Tendría que decir algo así como

18
00:01:23,760 --> 00:01:28,540
Hoy mis profesores han explicado su lección con un vídeo

19
00:01:28,540 --> 00:01:33,140
Ese es el truco para localizar siempre el sujeto

20
00:01:33,140 --> 00:01:36,879
El sintagma nominal que concuerda con el verbo

21
00:01:36,879 --> 00:01:43,540
En este caso, el sintagma nominal que concuerda es mi profesora Ana

22
00:01:43,540 --> 00:01:48,879
El cuarto paso es analizar el sintagma nominal sujeto

23
00:01:48,879 --> 00:02:02,180
En este caso, este sintagma nominal tiene un núcleo que es el sustantivo profesora, tiene un determinante posesivo, mi, y acompañando al nombre tiene el sintagma nominal, ana.

24
00:02:02,620 --> 00:02:10,919
Recordamos que un sintagma nominal que acompaña un nombre realiza la función de aposición y ese sintagma nominal solamente tiene un núcleo.

25
00:02:12,020 --> 00:02:16,719
El quinto paso es marcar el sintagma verbal predicado.

26
00:02:16,719 --> 00:02:24,460
En este caso el predicado es por un lado hoy y por otro lado ha explicado su lección con un vídeo

27
00:02:24,460 --> 00:02:31,020
Es un único predicado dividido porque el sujeto puede estar al principio, en el medio o al final

28
00:02:31,020 --> 00:02:38,000
Marcamos el predicado y señalamos el núcleo del predicado, ha explicado

29
00:02:38,000 --> 00:02:44,259
Y nos fijamos bien qué tipo de verbo es, no es un verbo copulativo, no es un verbo en voz pasiva

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00:02:44,259 --> 00:02:48,520
Es un verbo predicativo, así que lo tenemos que tener muy en cuenta.

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00:02:50,639 --> 00:02:58,400
El sexto paso consiste en fijarnos cuántos complementos verbales tiene el verbo y en su forma.

32
00:02:58,979 --> 00:03:03,139
Por ejemplo, en este caso el verbo ha explicado tiene tres complementos.

33
00:03:04,120 --> 00:03:10,300
Hoy, ha explicado hoy, su lección y ha explicado con un vídeo.

34
00:03:10,300 --> 00:03:19,379
Hoy es un sintagma adverbial, su lección es un sintagma nominal y con un vídeo es un sintagma preposicional.

35
00:03:21,719 --> 00:03:26,520
El séptimo paso consiste ya en determinar qué tipo de complemento verbal tenemos.

36
00:03:27,080 --> 00:03:31,680
Hay algunos que ya vamos a descartar directamente por el tipo de verbo que tenemos.

37
00:03:32,280 --> 00:03:38,360
Por ejemplo, como tengo el verbo ha explicado, no voy a tener nunca un atributo puesto que no tengo un verbo copulativo.

38
00:03:38,360 --> 00:03:44,879
No voy a tener nunca un complemento agente porque no tengo un verbo en voz pasiva.

39
00:03:45,419 --> 00:03:51,360
Así que de los que nos quedan nos fijamos en la forma y vemos si puede cuadrarnos la función.

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00:03:53,259 --> 00:03:57,020
En este caso tenemos tres complementos verbales.

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00:03:57,259 --> 00:04:01,699
Hoy es un sintagma adverbial que funciona como complemento circunstancial de tiempo.

42
00:04:02,800 --> 00:04:07,960
Su lección es un sintagma nominal que funciona como complemento directo.

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00:04:08,360 --> 00:04:15,819
Y con un vídeo es un sintagma preposicional que funciona como complemento circunstancial de instrumento.

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00:04:17,600 --> 00:04:24,040
El octavo y último paso consiste ya en analizar y desarrollar cada uno de los sintagmas.

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00:04:24,040 --> 00:04:28,839
Por ejemplo, hoy es un sintagma adverbial que solamente tiene un núcleo,

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00:04:29,560 --> 00:04:35,540
su lección es un sintagma nominal compuesto por el núcleo lección y el determinante su,

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00:04:35,540 --> 00:04:42,920
y con un vídeo es un síntoma preposicional formado por la preposición que funciona como enlace

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00:04:42,920 --> 00:04:45,740
y el síntoma nominal que funciona como término.

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00:04:46,579 --> 00:04:52,779
Por último desarrollamos este síntoma nominal, vídeo es el núcleo y un el determinante.

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00:04:53,480 --> 00:04:56,819
Y con esto hemos terminado nuestro análisis sintáctico.

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00:04:56,819 --> 00:05:00,259
Espero que os sirva de ayuda para los trabajos de clase.

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00:05:00,620 --> 00:05:01,300
Adiós.