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00:00:00,620 --> 00:00:09,500
A continuación, les voy a mostrar la infografía que he desarrollado para trabajar los deportes alternativos en la asignatura de Educación Física con mis alumnos de sexto de primaria.

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Voy a trabajar un total de cinco deportes y los llevaré a cabo en el segundo trimestre del curso.

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00:00:15,960 --> 00:00:21,879
El primero de ellos, como pueden observar, es el Colbol. Se trata de una mezcla entre balomano y fútbol.

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00:00:21,879 --> 00:00:26,820
Consiste en pasarse mediante golpeos la pelota que pueden ver aquí

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00:00:26,820 --> 00:00:32,079
Y serán golpeos dados únicamente con el tronco, la cabeza y las extremidades superiores

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00:00:32,079 --> 00:00:36,200
Los únicos que pueden tocar el balón con las extremidades inferiores son los porteros

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00:00:36,200 --> 00:00:40,340
Es un deporte inclusivo ya que todos los jugadores tienen cabida en él

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00:00:40,340 --> 00:00:43,240
Independientemente de su nivel de habilidad y parten desde cero

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00:00:43,240 --> 00:00:47,700
En segundo lugar tenemos el Dutch Ball, el balón prisionero hecho deporte

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00:00:47,700 --> 00:00:54,439
Se juega con tres pelotas, dos equipos y hay que eliminar a los jugadores del equipo contrario golpeándoles con las pelotas.

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00:00:55,219 --> 00:01:01,439
Este deporte transmite innumerables valores, como por ejemplo la coeducación, ya que los equipos han de ser necesariamente mistos,

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00:01:02,000 --> 00:01:08,840
o la honestidad y el juego limpio, ya que carece de árbitro, por lo que son los jugadores los que tienen que comprometerse a respetar las normas.

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00:01:09,519 --> 00:01:13,400
En esa misma línea trabaja el Ultimate, el tercero de los deportes que vamos a ver.

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00:01:13,400 --> 00:01:18,079
Se juega con un frisbee o disco volador como el que pueden apreciar en la imagen

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00:01:18,079 --> 00:01:23,140
y puesto que tampoco tiene árbitro, los jugadores tienen que decidir las normas por consenso

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00:01:23,140 --> 00:01:27,980
En cuarto lugar tenemos el chugbol, también conocido como deporte de la paz

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00:01:27,980 --> 00:01:29,879
ya que carece de contacto físico

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00:01:29,879 --> 00:01:33,340
Se juega con unas mallas elásticas como las que pueden observar aquí

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00:01:33,340 --> 00:01:36,980
y el objetivo es hacer impactar el balón en estas mallas

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00:01:36,980 --> 00:01:39,079
intentando que rebote fuera la pelota

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00:01:39,079 --> 00:01:42,519
En último lugar tenemos el Quidditch

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00:01:42,519 --> 00:01:45,040
Un deporte extraído de las novelas de Harry Potter

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00:01:45,040 --> 00:01:47,120
Es muy novedoso, muy creativo

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00:01:47,120 --> 00:01:49,939
Y en él se trabajan diferentes habilidades motrices

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00:01:49,939 --> 00:01:53,219
Como los desplazamientos, los lanzamientos y las recepciones

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00:01:53,219 --> 00:01:56,540
Asimismo hay diferentes roles que desempeñar

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00:01:56,540 --> 00:01:58,719
Y en función del rol que desempeñe cada alumno

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00:01:58,719 --> 00:02:00,819
Pues tendrá que jugar con una pelota u otra

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00:02:00,819 --> 00:02:04,859
Por ejemplo, los jugadores que desempeñan el rol de cazador

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00:02:04,859 --> 00:02:07,480
Tienen que marcar goles con una pelota llamada cuafel

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00:02:07,480 --> 00:02:14,419
Para marcar gol tendrán que hacer pasar la pelota por uno de los tres aros situados en el campo de sus rivales

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00:02:14,419 --> 00:02:18,699
Cada vez que la pelota pasa por uno de los tres aros consiguen 10 puntos para su equipo

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00:02:18,699 --> 00:02:24,680
El guardián o portero juega también con la cuafel y su objetivo consiste en detener los lanzamientos del equipo contrario

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00:02:24,680 --> 00:02:33,960
Con respecto al rol del golpeador juega con unas pelotas llamadas blayers y su objetivo es noquear a los cazadores

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00:02:34,800 --> 00:02:40,460
Así pues, cada vez que un golpeador dé con la blayer a un cazador del equipo contrario,

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00:02:40,860 --> 00:02:44,780
le quitará la posesión del balón y ese jugador quedará eliminado momentáneamente.

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00:02:45,139 --> 00:02:47,580
Para reincorporarse al juego tendrá que tocar su portería.

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00:02:49,020 --> 00:02:55,580
Con respecto al rol del buscador, hay dos por cada equipo y jugarán con una pelota llamada snitch,

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00:02:56,439 --> 00:02:57,939
que es una pelota normal de tenis.

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00:02:58,599 --> 00:03:02,580
Esta pelota la introducirá el profesor en un momento del juego que considere oportuno

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00:03:02,580 --> 00:03:04,139
y la lanzará lo más lejos posible.

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00:03:04,539 --> 00:03:07,419
Los buscadores de cada equipo tendrán que ir corriendo a por ella

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00:03:07,419 --> 00:03:11,479
y el que la atrape pondrá fin al juego y obtendrá 30 puntos para su equipo.

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00:03:12,939 --> 00:03:17,180
Estos deportes son muy novedosos y suponen una manera diferente

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00:03:17,180 --> 00:03:19,159
de ocupar el tiempo de ocio de los alumnos.

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00:03:19,780 --> 00:03:22,819
Asimismo, surgen como alternativa a los deportes tradicionales

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00:03:22,819 --> 00:03:24,960
a los que ya están tan habituados.