1
00:00:00,000 --> 00:00:09,699
a grabar y ahora va a aparecer el icono ahí. Bienvenidos, bienvenidas a este curso que

2
00:00:09,699 --> 00:00:15,000
vamos a hacer en la Comunidad de Madrid, que espero que os guste. Yo soy Carmen Botella,

3
00:00:15,140 --> 00:00:22,120
lo primero que voy a hacer es compartir mi pantalla para que me confirméis si se ve

4
00:00:22,120 --> 00:00:30,920
todo bien y a compartir todo y así no hay problema luego de cuando cambiemos de pantalla.

5
00:00:35,060 --> 00:00:35,659
¿Se ve bien?

6
00:00:36,679 --> 00:00:37,119
Sí.

7
00:00:37,780 --> 00:00:38,700
Sí, se ve bien.

8
00:00:39,820 --> 00:00:46,979
Bueno, mientras estoy presentando, no os veo, entonces intentaré, bueno, cuando queráis intervenir, por favor,

9
00:00:48,619 --> 00:00:52,740
si alguno no podéis conectar el audio, estaré pendiente al chat de vez en cuando,

10
00:00:53,439 --> 00:00:58,320
y si no, pues conectar el micro y directamente me preguntáis lo que queráis, ¿vale?

11
00:00:58,320 --> 00:01:34,980
Pero como he contado antes, el objetivo de hoy es... Ah, claro, y si viene alguien... A ver un segundo, porque no sé si tengo que ir aceptándolo. Vale, entonces vamos a hacerlo de otra manera. Voy a compartir solo una pantalla y luego vamos cambiando, porque si no veo que voy a tener que estar cerrando la pantalla cada vez y va a ser un poco más rollo. Así estoy yo pendiente. Vale, comparto de nuevo.

12
00:01:36,540 --> 00:01:39,819
Nos ponemos a jugar, pero luego...

13
00:01:39,819 --> 00:01:49,269
Vale. ¿Me confirmáis de nuevo que estáis viendo bien mi pantalla?

14
00:01:50,569 --> 00:01:50,810
Sí.

15
00:01:51,290 --> 00:01:52,730
Sí, confirmado.

16
00:01:53,590 --> 00:01:54,609
Venga, pues vamos allá.

17
00:01:56,530 --> 00:02:05,150
Bueno, como he dicho antes, bienvenidos a esta formación que está organizada por vuestra Consejería de Educación, Universidad de Ciencias y Portavocía de la Comunidad de Madrid.

18
00:02:05,150 --> 00:02:12,229
Y lo primero, la primera pregunta que siempre lanzo es si sabéis lo que es la ESA.

19
00:02:14,379 --> 00:02:15,780
Agencia Espacial Europea.

20
00:02:16,580 --> 00:02:18,860
Muy bien. La habéis oído antes, ¿verdad?

21
00:02:19,960 --> 00:02:28,360
O si alguien no la ha escuchado, que no le dé vergüenza decirlo, porque en todas las formaciones siempre hay muchísimas personas que nunca han oído hablar de la ESA.

22
00:02:31,610 --> 00:02:32,030
Yo no.

23
00:02:33,090 --> 00:02:33,710
Yo tampoco.

24
00:02:34,389 --> 00:02:34,789
Yo sí.

25
00:02:35,330 --> 00:02:35,810
Yo sí.

26
00:02:35,810 --> 00:02:38,949
El año pasado, por ejemplo, en un proyecto también.

27
00:02:39,870 --> 00:02:40,370
No pasa nada.

28
00:02:40,370 --> 00:02:42,990
Yo soy astrofísica y también.

29
00:02:44,750 --> 00:02:45,750
No os preocupéis.

30
00:02:45,870 --> 00:02:47,530
Sin embargo, si hubiera preguntado por la NASA,

31
00:02:47,830 --> 00:02:50,330
seguro que todo el mundo la conoce, ¿verdad?

32
00:02:51,810 --> 00:02:54,289
Bueno, es una cosa que poco a poco tenemos que ir cambiando

33
00:02:54,289 --> 00:02:58,389
porque la ESA no es algo que se acabe de crear ni mucho menos.

34
00:02:59,250 --> 00:03:01,789
Es una institución que lleva muchísimos años,

35
00:03:01,949 --> 00:03:04,169
más de 50 años funcionando

36
00:03:04,169 --> 00:03:08,310
y que nos aporta muchísimas cosas buenas

37
00:03:08,310 --> 00:03:19,449
En el contexto educativo, muchísimos recursos educativos y muchas posibilidades que está muy bien que conozcamos porque son de todos nosotros y que si no las conocemos pues como que se desperdician, ¿verdad?

38
00:03:20,430 --> 00:03:43,250
Para hacernos una idea, fijaos, desde 1975 está funcionando y la componen una serie de estados miembros, que son todos estos que tenemos aquí marcados con la banderita, como veis, prácticamente toda Europa, porque además de los estados miembros luego hay una serie de estados asociados que también colaboran directamente con la ESA y acceden a sus recursos y demás, ¿no?

39
00:03:43,250 --> 00:03:57,530
¿De qué se encarga? Pues de diseñar, coordinar e implementar todo el programa espacial para Europa. Y su objetivo fundamental es hacer esto, pero con fines exclusivamente pacíficos.

40
00:03:57,530 --> 00:04:11,530
Se asegura, además, de que los estados cooperen y que, bueno, dentro de todos los campos de investigación, de tecnología espacial, todas las aplicaciones que tienen, de que revierta en la industria de todos estos países que forman parte de…

41
00:04:11,530 --> 00:04:14,030
a ver, un segundo

42
00:04:14,030 --> 00:04:20,759
que revierta, como digo

43
00:04:20,759 --> 00:04:22,959
en todos los países que forman parte

44
00:04:22,959 --> 00:04:23,959
de la ESA

45
00:04:23,959 --> 00:04:27,100
¿cuánto creéis

46
00:04:27,100 --> 00:04:29,540
que nos cuesta a todos los europeos

47
00:04:29,540 --> 00:04:31,360
mantener una agencia espacial

48
00:04:31,360 --> 00:04:35,180
en Europa? ¿Cuánto dinero creéis

49
00:04:35,180 --> 00:04:37,120
que nos cuesta al año, por ejemplo? A ver, decidme

50
00:04:37,120 --> 00:04:42,449
una cantidad. Mucho

51
00:04:42,449 --> 00:04:47,959
Si yo dijera, venga, vamos a poner aquí

52
00:04:47,959 --> 00:04:49,980
un mocho para crear una agencia espacial

53
00:04:49,980 --> 00:04:52,019
europea. ¿Cuánto creéis que pone

54
00:04:52,019 --> 00:04:54,100
cada europeo para que esto se mantenga?

55
00:04:56,259 --> 00:04:56,860
¿Mucho?

56
00:04:57,779 --> 00:04:58,399
¿Cada país?

57
00:04:59,399 --> 00:05:00,100
Cada persona.

58
00:05:01,319 --> 00:05:02,160
Mil euros.

59
00:05:02,939 --> 00:05:04,639
No, por personas salimos a poquito.

60
00:05:04,939 --> 00:05:06,060
Son un montón.

61
00:05:08,319 --> 00:05:08,899
Diez euros.

62
00:05:10,220 --> 00:05:10,819
¿Cuánto?

63
00:05:13,019 --> 00:05:13,660
Cinco.

64
00:05:14,480 --> 00:05:16,199
Bueno, bastante bien afinado.

65
00:05:16,379 --> 00:05:18,420
Unos siete euros aproximadamente al año

66
00:05:18,420 --> 00:05:21,720
nos cuesta mantener una agencia espacial europea.

67
00:05:22,360 --> 00:05:24,800
Como veis, prácticamente lo que nos cuesta el cine,

68
00:05:25,040 --> 00:05:27,600
bueno, ahora no, que estamos en la feria del cine,

69
00:05:28,120 --> 00:05:32,540
pero por dos entradas mantenemos una agencia espacial.

70
00:05:32,980 --> 00:05:33,819
¿Qué es lo que hace?

71
00:05:34,439 --> 00:05:37,959
Bueno, pues prácticamente toca toda la área de actividad espacial.

72
00:05:38,079 --> 00:05:39,740
Una de las cosas que caracteriza a la ESA,

73
00:05:40,699 --> 00:05:42,399
a diferencia de otras agencias espaciales,

74
00:05:42,560 --> 00:05:45,300
en primer lugar es que solo es con fines exclusivamente pacíficos.

75
00:05:45,300 --> 00:06:02,759
Hay otras agencias espaciales que tienen algún espacio militar, pero la ESA tiene completamente separado, ¿vale? O sea, solo fines pacíficos. Y otra de las cosas que la caracteriza es que toca todo, desde, por ejemplo, los lanzadores, que es el desarrollo de cohetes.

76
00:06:02,759 --> 00:06:18,939
Hay varios cohetes que son europeos, no sé si habéis oído hablar del Vega o del Ariane 5, pues son cohetes que son de diseño europeo y que sirven tanto para lanzar cualquier tipo de satélite o cualquier tipo de misión europea como otras, ¿verdad?

77
00:06:19,839 --> 00:06:21,819
Hay un apartado de observación de la Tierra.

78
00:06:22,439 --> 00:06:26,500
Tenemos uno de los programas más ambiciosos a nivel mundial de observación de la Tierra,

79
00:06:26,579 --> 00:06:30,759
que se llama Copernicus, que el objetivo es monitorizar y prevenir

80
00:06:30,759 --> 00:06:35,720
distintos tipos de catástrofes que puedan ocurrir,

81
00:06:35,720 --> 00:06:41,779
pero también vigilar el medio ambiente, el tiempo, en fin, el nivel del mar,

82
00:06:41,959 --> 00:06:44,319
cómo va subiendo, cómo va cambiando.

83
00:06:44,980 --> 00:06:48,579
Hay otra parte muy importante que es la dedicada a la navegación,

84
00:06:48,939 --> 00:07:12,500
Navegación por satélite, seguro que hemos escuchado hablar del GPS, pero en Europa tenemos un sistema que es muchísimo más preciso, que se llama Galileo. Muchos de nuestros móviles, a lo mejor no nos damos cuenta, pero están usando ese sistema. Y, bueno, es una tecnología también europea, con una constelación de satélites que llevan ya muchos años funcionando y que cada vez tienen mejores prestaciones.

85
00:07:13,399 --> 00:07:33,180
Cuestión de telecomunicaciones, hay muchas bases distribuidas, operaciones, por ejemplo, ahí en Madrid tenéis Febrero, que no solo sirven para apoyar la ciencia que se hace aquí, sino para apoyar misiones espaciales que se han lanzado, que tienen que estar constantemente siguiendo.

86
00:07:34,180 --> 00:07:42,939
Ciencia espacial, supongo que escucharía ahí en Navidad cuando se ha lanzado el telescopio espacial James Webb, por ejemplo,

87
00:07:42,939 --> 00:07:50,540
es uno de los proyectos más ambiciosos, que además es una colaboración con NASA, pero también tenemos Gaia,

88
00:07:50,759 --> 00:07:59,040
tenemos, hablando de exoplanetas por ahí, el satélite Cheops, que se ha diseñado prácticamente entero en España

89
00:07:59,040 --> 00:08:24,579
y que lo tenemos por ahí estudiándolo en esos planetas, vuelo espacial estripulado, tenemos nuestro propio cuerpo de astronautas, ahora mismo tenemos dos astronautas europeos en la Estación Espacial, pues también comentaremos, un chico y una chica, exploración, también colaboración con NASA, pues uno de los objetivos es crear una base en la Luna que luego pueda servir de salto para ir a Marte,

90
00:08:24,579 --> 00:08:39,159
Y todo eso va a pasar y está pasando ya, ¿no? Entonces, bueno, yo había preparado aquí un vídeo que va a contar un poquito todo esto que yo he resumido, pero, bueno, con imágenes siempre se ve mucho mejor, ¿no?

91
00:08:40,159 --> 00:08:49,700
Dura un poquito menos de siete minutos, pero yo creo que merece la pena que lo veamos ahora que estamos todavía fresquitos, para que os hagáis una idea de todo lo que hace ESA.

92
00:08:50,220 --> 00:08:53,539
Hay muchos video introductorios, pero este en concreto es el que se ha hecho para 2022.

93
00:08:55,340 --> 00:09:01,419
Tristemente, una de las misiones más importantes que se iba a hacer en 2022 era ExoMars.

94
00:09:01,419 --> 00:09:20,320
Bueno, no la van a contar, pero bueno, ya sabéis que era una colaboración con Rusia que por ahora se ha tenido que cancelar, por ahora, esperemos que se pueda retomar en el futuro. Pero bueno, os lo voy a poner porque es muy interesante para que veáis. ¿Me confirmáis que seguís viendo la pantalla?

95
00:09:21,240 --> 00:09:22,480
Sí, sí.

96
00:09:22,480 --> 00:09:29,879
Y a ver si se ve bien, si se escucha bien cuando le dé al play, ¿vale? ¿Me escucháis?

97
00:09:29,879 --> 00:09:35,039
¿Lo oís?

98
00:09:35,940 --> 00:09:38,059
¿Sí? Vale, el audio está en inglés

99
00:09:38,059 --> 00:09:40,059
pero está sustitulado, no sé si veis bien

100
00:09:40,059 --> 00:09:41,360
los subtítulos aquí debajo

101
00:09:41,360 --> 00:09:45,600
Si no escriben en el chat, sí

102
00:09:45,600 --> 00:09:46,960
Si no es que saltaron del chat

103
00:09:46,960 --> 00:09:48,799
Vale

104
00:09:48,799 --> 00:09:51,500
Bueno, pues lo dejo ahí

105
00:09:51,500 --> 00:09:54,019
De todas formas, son las imágenes

106
00:09:54,019 --> 00:09:55,279
ya hablaban por sí solas, ¿vale?

107
00:09:55,299 --> 00:09:57,840
Si no comentamos después, venga, os dejo con el vídeo

108
00:09:57,840 --> 00:10:03,279
La Agencia Espacial Europea se prepara para otro año lleno de misiones emocionantes,

109
00:10:03,820 --> 00:10:07,240
nuevos caminos en la aviación espacial humana y ciencia de la edad de la cutting edge.

110
00:10:08,240 --> 00:10:11,720
A finales de 2021, el telescopio de espacio de James Webb, anticipado por mucho tiempo,

111
00:10:12,720 --> 00:10:15,460
fue lanzado por Kourou sobre un Ariane 5.

112
00:10:16,000 --> 00:10:20,480
Este nuevo telescopio de espacio es una asociación entre ESA, NASA y CSA.

113
00:10:21,240 --> 00:10:25,279
En 2022, durante los primeros cinco meses de la vida operacional del telescopio,

114
00:10:25,279 --> 00:10:30,519
de la vida, los datos de la iniciativa de ciencia de inicio serán enviados de vuelta a la Tierra.

115
00:10:31,100 --> 00:10:36,440
Estos datos serán disponibles inmediatamente, ofreciendo a la comunidad científica de Gaia

116
00:10:36,440 --> 00:10:40,779
con acceso inmediato. Otro vistazo a nuestro universo vendrá desde el 3 de enero de la

117
00:10:40,779 --> 00:10:46,179
lanzada de datos de Gaia en la primera mitad de 2022, añadiendo a lo que ya es la más rica

118
00:10:46,179 --> 00:10:51,120
cantidad de estrellas de nuestra galaxia y más allá. Más cerca de casa, el órbito solar

119
00:10:51,120 --> 00:10:54,039
va a llegar a una distancia de 50 millones de kilómetros

120
00:10:54,039 --> 00:10:54,779
hacia el Sol

121
00:10:54,779 --> 00:10:57,000
para otro paso cercano en marzo.

122
00:10:57,600 --> 00:10:59,279
Esto ofrecerá un aumento significativo

123
00:10:59,279 --> 00:11:00,700
a la ciencia que puede ser realizada

124
00:11:00,700 --> 00:11:02,620
y una pletora de nuevos datos

125
00:11:02,620 --> 00:11:03,480
es lo que se espera.

126
00:11:04,279 --> 00:11:05,120
En el futuro,

127
00:11:05,580 --> 00:11:06,299
Solar Orbiter

128
00:11:06,299 --> 00:11:07,879
también ofrecerá a los científicos

129
00:11:07,879 --> 00:11:09,200
el primer buen vistazo

130
00:11:09,200 --> 00:11:10,940
a la región polar del Sol.

131
00:11:11,779 --> 00:11:12,600
Para la ciencia,

132
00:11:12,779 --> 00:11:13,519
el lanzamiento planeado

133
00:11:13,519 --> 00:11:15,779
de la misión ESA ExoMars 2022

134
00:11:15,779 --> 00:11:17,480
será otro rango de camiones,

135
00:11:18,259 --> 00:11:19,679
enviando el rover europeo

136
00:11:19,679 --> 00:11:20,879
Rosalind Franklin

137
00:11:20,879 --> 00:11:24,080
y una plataforma de superficie rusa para el planeta rojo.

138
00:11:24,679 --> 00:11:26,740
Buscando señales de la vida pasada,

139
00:11:27,179 --> 00:11:30,419
el rover es la primera misión que puede caminar a través del planeta

140
00:11:30,419 --> 00:11:34,759
y deslizarse a una profundidad de dos metros hacia la superficie del planeta.

141
00:11:35,220 --> 00:11:37,840
La fase de lanzamiento y primera órbita de la misión

142
00:11:37,840 --> 00:11:42,440
se encargará de la sala de control principal de ESA en Germany

143
00:11:42,440 --> 00:11:45,799
y traerá con ella la experiencia en control de la misión,

144
00:11:45,799 --> 00:11:51,120
Deep Space Communication, Interplanetary Navigation and Flight Dynamics

145
00:11:51,120 --> 00:11:53,620
in Europe, a combination unique to ESA.

146
00:11:54,299 --> 00:11:58,279
In human spaceflight, German ESA astronaut Matthias Maurer

147
00:11:58,279 --> 00:12:01,899
will return to Earth after his six-month Cosmic Kiss mission

148
00:12:01,899 --> 00:12:03,279
on board the ISS.

149
00:12:03,879 --> 00:12:07,519
By then, Matthias will have supported many experiments from orbit,

150
00:12:08,059 --> 00:12:11,019
advancing our knowledge in areas ranging from human health

151
00:12:11,019 --> 00:12:12,580
to material sciences.

152
00:12:12,580 --> 00:12:20,600
El final de su misión podría incluso tener un poco de overlap con la nueva misión de su compañero astronauta ISA, Samantha Cristoforetti.

153
00:12:21,259 --> 00:12:28,899
Samantha lanzará a la ISS en el verano de 2022 para su segunda misión de larga duración a bordo de la ISS.

154
00:12:29,899 --> 00:12:34,200
Su primera misión, llamada Futura, la hizo la primera mujer italiana en el espacio.

155
00:12:34,200 --> 00:12:43,860
Both Matthias and Samantha can only be seen as a source of inspiration for the new class of astronauts ESA will be introducing in the autumn of 2022.

156
00:12:44,759 --> 00:12:51,779
These new astronauts will have been selected from a pool of over 23,000 candidates who applied in 2021.

157
00:12:52,740 --> 00:12:59,600
In addition, ESA is planning to select an astronaut with a physical disability for the Parastronaut Feasibility Project.

158
00:12:59,600 --> 00:13:08,639
Los astronautas seleccionados podrían incluso ser los primeros europeos a ponerse a pie en la luna, un objetivo que ESA desea lograr antes del final de la década.

159
00:13:09,080 --> 00:13:14,620
Para hacer esta ambición una realidad, ESA continúa trabajando cercanamente con NASA en el programa Artemis,

160
00:13:15,580 --> 00:13:20,580
by providing the European Service Modules, which are integrated with the Orion Capsules.

161
00:13:21,440 --> 00:13:26,940
The uncrewed maiden flight of the new spacecraft Artemis I is scheduled for later this year,

162
00:13:26,940 --> 00:13:30,759
mientras que las preparaciones para el cruzado Artemis II continúan.

163
00:13:31,059 --> 00:13:34,639
Otro paso más cerca hacia el primer paso europeo en la Luna.

164
00:13:35,620 --> 00:13:41,899
La lanzadora de pesca Europea, Vega-C, también está dispuesta a hacer su vuelo inaugural en 2022.

165
00:13:42,759 --> 00:13:47,000
Lanzada desde el aeropuerto de Europa en Kourou y tomando over de la original Vega,

166
00:13:47,480 --> 00:13:51,679
Vega-C será más poderosa y tendrá una capacidad de desplazamiento más larga y más versátil.

167
00:13:51,679 --> 00:13:57,480
payload capacity. Meanwhile, preparation for Europe's new heavyweight launcher Ariane 6 continue

168
00:13:57,480 --> 00:14:04,139
in anticipation of the rocket's maiden flight. Both new launches are important for ESA and Europe

169
00:14:04,139 --> 00:14:11,399
to maintain independent access to space. Whereas the exploration of space, the planets in our solar

170
00:14:11,399 --> 00:14:17,100
system and the moon are all important, the exploration and observation of Earth is of

171
00:14:17,100 --> 00:14:23,980
igual, si no de mayor importancia. En 2022, ESA continúa el desarrollo de una nueva generación

172
00:14:23,980 --> 00:14:30,720
de exploradores de la Tierra, como Flex, Biomass y EarthCare, para entender mejor y monitorear

173
00:14:30,720 --> 00:14:36,820
nuestro planeta. ESA también continúa colaborando con la Unión Europea, desarrollando seis nuevos

174
00:14:36,820 --> 00:14:41,220
satélites de Sentinel para las misiones de expansión de Coplanicus, añadiendo al

175
00:14:41,220 --> 00:14:44,240
el programa de observación de la Tierra más grande del mundo.

176
00:14:45,240 --> 00:14:48,500
Otro satélite pronto a observar nuestra Tierra desde el espacio

177
00:14:48,500 --> 00:14:51,480
es el primer Meteosat de la tercera generación

178
00:14:51,480 --> 00:14:54,840
que se lanzará desde el aeropuerto de Europa en 2022.

179
00:14:55,879 --> 00:14:58,440
Este satélite de clima geostacionario

180
00:14:58,440 --> 00:15:01,600
ha sido desarrollado en cooperación con UMETSAT.

181
00:15:02,700 --> 00:15:04,320
Proteger nuestro planeta también significa

182
00:15:04,320 --> 00:15:07,019
escanear los cielos para asteroides potencialmente peligrosos.

183
00:15:07,019 --> 00:15:13,799
Asteroides, una tarea para el nuevo telescopio FlyEye de ESA, que se asombrará y se testeará en la

184
00:15:13,799 --> 00:15:21,779
ASE Matera en Italia durante el año. En 2022, el directorio de Telecomunicaciones y

185
00:15:21,779 --> 00:15:29,179
Aplicaciones Integradas seguirá apoyando a la industria europea para innovar y superar en el

186
00:15:29,179 --> 00:15:37,000
mercado global de telecomunicaciones satélites, ofreciendo su experiencia, experiencia y

187
00:15:37,000 --> 00:15:38,639
y su reputación por su relajación.

188
00:15:39,840 --> 00:15:42,200
También desarrolló conectividad con el espacio

189
00:15:42,200 --> 00:15:45,279
a través de las conexiones 5G de la siguiente generación.

190
00:15:45,899 --> 00:15:47,919
ESA sigue siendo ambiciosa como siempre.

191
00:15:48,779 --> 00:15:51,639
La reunión ministerial intermedia en 2021

192
00:15:51,639 --> 00:15:53,720
fue un millón en la carretera

193
00:15:53,720 --> 00:15:55,039
para el Summit de Espacios Europeos

194
00:15:55,039 --> 00:15:57,419
que se llevó a cabo en Toulouse, Francia,

195
00:15:57,799 --> 00:15:59,279
en febrero de 2022,

196
00:16:00,379 --> 00:16:01,980
antes de la próxima reunión de la Consejería

197
00:16:01,980 --> 00:16:04,899
en el nivel ministerial más tarde en el año.

198
00:16:04,899 --> 00:16:20,620
Con la necesidad de acelerar el uso del espacio y hacer espacio para Europa, ESA tiene una responsabilidad hacia todos los ciudadanos en Europa, para hacerlos parte del futuro del espacio y alinear este futuro con las transiciones digitales y verdes.

199
00:16:40,820 --> 00:16:54,100
Pues fijaos, todo eso se puede hacer simplemente con ese dinero que aporta cada país.

200
00:16:54,100 --> 00:17:06,420
Es cierto que no todos los países aportan la misma cantidad, pero lo que revierte compensa bastante la inversión.

201
00:17:06,420 --> 00:17:09,740
uno de los apartados

202
00:17:09,740 --> 00:17:12,059
porque bueno, aquí fijaos que hemos visto que se toca

203
00:17:12,059 --> 00:17:12,960
prácticamente todo

204
00:17:12,960 --> 00:17:18,200
el presupuesto que se dedica

205
00:17:18,200 --> 00:17:20,119
a todos estos apartados

206
00:17:20,119 --> 00:17:24,160
puede ser opcional, pero hay algunas cosas que son obligatorias

207
00:17:24,160 --> 00:17:26,319
que son mandatarias para la ESA

208
00:17:26,319 --> 00:17:29,200
uno es la ciencia espacial, misiones por ejemplo

209
00:17:29,200 --> 00:17:32,599
como la que os comentaba antes de James Webb o Keops

210
00:17:32,599 --> 00:17:35,859
ciencia espacial, eso es fundamental

211
00:17:35,859 --> 00:18:05,400
Y es una de las cosas obligatorias. Y otro de los apartados obligatorios es el dinero que se destina a educación. Esa educación, muy grande, tiene distintos apartados. Hay una parte que se dedica a universitarios, que se llama ESA Academy, y que tiene todo tipo de formación para personas o que están estudiando la carrera o que acaban de terminar la carrera y están haciendo su doctorado, cursos de formación, como digo,

212
00:18:05,400 --> 00:18:10,460
con cursos y una batería de cosas que, bueno, que esa la podemos dejar aparte.

213
00:18:10,779 --> 00:18:16,299
Porque a nosotros la parte que nos interesa es la que se centra en la educación obligatoria.

214
00:18:17,099 --> 00:18:27,019
En general, los objetivos de esa educación, si los leemos por encima, pues vemos que coinciden prácticamente con cualquier sistema educativo, ¿no?

215
00:18:27,960 --> 00:18:31,299
Especialmente destinado a las asignaturas científicas, ¿no?

216
00:18:31,299 --> 00:18:49,460
O sea, motivar y capacitar a la juventud a mejorar sus competencias y disciplinas STEM, en ciencias, matemáticas, tecnología, arte, diseño, ¿verdad? Esa es más general de lo que la palabra arte nos viene a decir en español, ¿no?

217
00:18:49,460 --> 00:18:53,769
¿Cómo bien sabéis?

218
00:18:59,680 --> 00:19:13,319
Fomentar las vocaciones científicas dentro de esas carreras espaciales, porque bueno, especialmente los que estáis en secundaria, pues sabemos que no todo el porcentaje de alumnado que nos gustaría se va hacia las carreras científicas,

219
00:19:13,319 --> 00:19:16,140
principalmente porque parece que tienen el estigma

220
00:19:16,140 --> 00:19:17,200
de que eso es muy difícil

221
00:19:17,200 --> 00:19:19,900
y empieza a acelerarse la nube

222
00:19:19,900 --> 00:19:21,859
encima de las carreras científicas, de eso es muy difícil

223
00:19:21,859 --> 00:19:23,839
eso es muy difícil, mejor dedicarse

224
00:19:23,839 --> 00:19:26,059
a otras cosas más sencillas

225
00:19:26,059 --> 00:19:27,819
bueno, pues poco a poco vamos a quitar eso

226
00:19:27,819 --> 00:19:30,000
y que hombre, no todo el mundo sirve para estudiar

227
00:19:30,000 --> 00:19:31,059
todo, pero si

228
00:19:31,059 --> 00:19:33,960
te gusta y tienes vocación

229
00:19:33,960 --> 00:19:35,940
pues por supuesto que no hay ninguna carrera

230
00:19:35,940 --> 00:19:36,779
que sea sencilla, ¿no?

231
00:19:37,099 --> 00:19:40,299
lo importante es tener esa iniciativa

232
00:19:40,299 --> 00:19:41,400
de decir, ¿por qué no?

233
00:19:41,400 --> 00:19:43,339
si a mí me gusta esto, ¿por qué no voy a dedicarme a esto?

234
00:19:43,880 --> 00:19:45,240
¿Verdad? Y especialmente en las chicas,

235
00:19:45,759 --> 00:19:47,380
que, por desgracia, todavía

236
00:19:47,380 --> 00:19:49,480
en algunas carreras, especialmente ingeniería

237
00:19:49,480 --> 00:19:51,339
y demás, pues, sigue habiendo muy poco

238
00:19:51,339 --> 00:19:52,359
porcentaje femenino.

239
00:19:53,839 --> 00:19:55,119
Y, además, paralelamente,

240
00:19:55,220 --> 00:19:57,299
concienciar sobre la importancia que tiene la investigación

241
00:19:57,299 --> 00:19:58,740
espacial y la exploración,

242
00:19:59,160 --> 00:20:01,180
todas las aplicaciones que

243
00:20:01,180 --> 00:20:03,400
inicialmente se tiraron para el espacio y que

244
00:20:03,400 --> 00:20:05,819
ahora, pues,

245
00:20:05,839 --> 00:20:07,259
las tenemos en nuestro día a día, ¿no?

246
00:20:07,839 --> 00:20:09,140
Cosas como puede ser, por ejemplo,

247
00:20:09,140 --> 00:20:11,220
el aerosol que utilizamos

248
00:20:11,220 --> 00:20:18,740
a las personas que tenemos alergia para el asma, pues en su momento se diseñó un objetivo

249
00:20:18,740 --> 00:20:24,440
para el espacio. La sopa de sobre, ¿no? Como le digo yo a los niños. Cosas así, ¿verdad?

250
00:20:25,019 --> 00:20:33,420
Las tenemos en nuestro día a día y no lo sabemos. Después del vídeo que hemos visto,

251
00:20:33,559 --> 00:20:38,480
supongo que coincidiréis conmigo en que, bueno, podríamos resumir como objetivo general

252
00:20:38,480 --> 00:20:43,039
que nos ayuda a mejorar nuestras condiciones de vida, ¿no? Si hablamos de comunicaciones,

253
00:20:43,039 --> 00:21:06,019
tecnología de la información, el hecho de poder ver la tele implica que hay un satélite que se ha puesto en órbita porque hay un lanzador, un cohete que lo ha puesto ahí porque hay un equipo de personas que lo han diseñado y que han estudiado telecomunicaciones o que han estudiado cualquier tipo de carrera para hacer esto.

254
00:21:06,019 --> 00:21:16,339
En cuestión de medio ambiente, pues no solo cuidarnos, sino prevenir cosas que puedan pasar en el futuro, salud, medicina, transporte, en fin, podríamos poner millones de ejemplos.

255
00:21:18,640 --> 00:21:22,759
Así que en general, pues vamos a resumirlo con esta frase, ¿no? Que el espacio nos inspira.

256
00:21:24,200 --> 00:21:28,960
Bueno, pues este es el gancho. Esto es lo que nosotros queremos transmitirle a nuestro alumnado.

257
00:21:29,460 --> 00:21:40,859
Utilizar el espacio como forma de inspiración para seguir hablando de matemáticas, de tecnología, de biología, de física, de conocimiento del medio, pero con el gancho del espacio.

258
00:21:40,859 --> 00:21:54,039
De hecho, nosotros podemos hablar de cualquier tipo de asignatura relacionándolo con las misiones espaciales, ya vamos a tener ese gancho ahí que generan todas las cosas que se hacen en el espacio, ¿verdad?

259
00:21:54,039 --> 00:21:56,440
que irán los astronautas

260
00:21:56,440 --> 00:21:58,059
pues para tener ese

261
00:21:58,059 --> 00:22:00,339
factor extra de motivación

262
00:22:00,339 --> 00:22:01,160
en nuestro alumno

263
00:22:01,160 --> 00:22:09,130
Si pudiéramos, o sea, si resumimos

264
00:22:09,130 --> 00:22:11,390
unos cuantos puntos, qué ventaja

265
00:22:11,390 --> 00:22:13,349
tiene utilizar este tipo de recursos

266
00:22:13,349 --> 00:22:15,289
bueno, pues como hemos dicho

267
00:22:15,289 --> 00:22:17,329
seguro que todo

268
00:22:17,329 --> 00:22:19,470
lo que leéis aquí

269
00:22:19,470 --> 00:22:21,329
lo estáis haciendo ya vosotros

270
00:22:21,329 --> 00:22:23,230
o sea, actividades que fomenten la imaginación

271
00:22:23,230 --> 00:22:25,390
y la curiosidad, seguro que ya las estáis

272
00:22:25,390 --> 00:22:26,390
haciendo, ¿verdad? Pero

273
00:22:26,390 --> 00:22:28,230
con el contexto

274
00:22:28,230 --> 00:22:30,150
del espacio, con el contexto

275
00:22:30,150 --> 00:22:32,250
de la exploración espacial. ¿Motivar

276
00:22:32,250 --> 00:22:34,150
a la luna a aprender? Por supuesto, ya lo hacemos,

277
00:22:34,509 --> 00:22:36,369
pero vamos a utilizar

278
00:22:36,369 --> 00:22:37,490
el espacio para

279
00:22:37,490 --> 00:22:39,930
que le entre mejor la información.

280
00:22:40,849 --> 00:22:42,490
¿Vale? ¿Relacionar conceptos teóricos

281
00:22:42,490 --> 00:22:44,089
en el mundo real? Pues sí,

282
00:22:44,349 --> 00:22:46,089
claro, pero si además utilizamos

283
00:22:46,089 --> 00:22:48,349
tecnología que se haya desarrollado para el espacio

284
00:22:48,349 --> 00:22:49,670
y que ellos vean que ahora

285
00:22:49,670 --> 00:22:51,450
lo tenemos en nuestro día a día,

286
00:22:51,950 --> 00:22:53,750
puede ser el teléfono móvil,

287
00:22:54,470 --> 00:22:55,650
pues sin un satélite

288
00:22:55,650 --> 00:22:57,630
no funcionaría ninguno de los móviles, ¿verdad?

289
00:22:58,269 --> 00:23:02,589
Y, bueno, en general, pues, todo lo que hemos intentado resumir aquí, ¿no?

290
00:23:02,690 --> 00:23:06,970
Así que, bueno, STEM y fomentar esta disciplina STEM.

291
00:23:08,490 --> 00:23:10,470
Bueno, pues, aquí es donde entra el juego ESERO.

292
00:23:11,009 --> 00:23:15,150
ESERO es una red de oficinas que se creó en el 2006

293
00:23:15,150 --> 00:23:22,269
y, bueno, el objetivo es recopilar todos esos recursos,

294
00:23:22,269 --> 00:23:33,089
crear recursos nuevos para facilitar el trabajo al profesorado, para que tengáis una batería de recursos que podáis utilizar dentro de vuestras asignaturas para trabajar estas cosas.

295
00:23:33,849 --> 00:23:47,450
Uno de los pilares en los que se basa es, si queremos hacer alguna actividad relacionada con el espacio, no vamos a parar de dar nuestras asignaturas para hacer ahora una actividad extraescolar relacionada con el espacio,

296
00:23:47,450 --> 00:23:49,349
sino vamos a intentar meterlo

297
00:23:49,349 --> 00:23:51,069
dentro del currículo educativo

298
00:23:51,069 --> 00:23:51,789
así

299
00:23:51,789 --> 00:23:54,910
dentro de nuestro currículo

300
00:23:54,910 --> 00:23:57,089
que siempre los profes vamos

301
00:23:57,089 --> 00:24:00,670
con mucha prisa porque

302
00:24:00,670 --> 00:24:02,589
no nos da tiempo a completar todo el

303
00:24:02,589 --> 00:24:04,529
temario, especialmente ya en los cursos más

304
00:24:04,529 --> 00:24:06,450
avanzados, si encima

305
00:24:06,450 --> 00:24:08,450
nos dicen, no, venga, es que ahora hay que parar para hacer una

306
00:24:08,450 --> 00:24:10,589
asignatura, para hacer una actividad del espacio

307
00:24:10,589 --> 00:24:11,930
pues no

308
00:24:11,930 --> 00:24:14,450
la idea es que dentro de nuestro

309
00:24:14,450 --> 00:24:16,170
ritmo normal de clase

310
00:24:16,170 --> 00:24:18,210
podamos utilizar estos recursos sin que

311
00:24:18,210 --> 00:24:22,410
Eso suponga tener que renunciar a determinados contenidos, ¿no?

312
00:24:22,789 --> 00:24:26,470
Entonces, ese es el reto y esa es la dificultad más grande.

313
00:24:27,609 --> 00:24:30,250
Esto se coordina desde esa educación en Holanda,

314
00:24:30,930 --> 00:24:34,769
pero evidentemente allí en Holanda no tienen ni idea de cómo funciona el sistema educativo español,

315
00:24:34,769 --> 00:24:40,509
ni ruso, ni ruso digo, ni rumano, ni griego.

316
00:24:40,910 --> 00:24:45,109
Entonces, para poder implementar dentro de cada país,

317
00:24:45,109 --> 00:24:48,329
es necesaria la colaboración de un socio local.

318
00:24:49,049 --> 00:24:52,230
Entonces, ESERO, el proyecto de enseñanza de la ESA,

319
00:24:52,349 --> 00:24:56,150
que sirve para fomentar la disciplina CETIM o STEM,

320
00:24:56,609 --> 00:24:57,430
como hemos visto antes,

321
00:24:58,190 --> 00:25:01,569
en los centros de educación primaria y secundaria,

322
00:25:02,589 --> 00:25:04,710
con el propósito de animar a nuestro alumnado

323
00:25:04,710 --> 00:25:06,029
a seguir las carreras científicas,

324
00:25:06,130 --> 00:25:06,890
todo lo que hemos visto antes,

325
00:25:07,569 --> 00:25:13,690
pero cofinanciado entre la ESA y un socio local

326
00:25:13,690 --> 00:25:15,730
y que conozca bien el sistema educativo, ¿verdad?

327
00:25:17,289 --> 00:25:20,450
En el caso de España, es el Parque de la Ciencia.

328
00:25:20,769 --> 00:25:24,009
Por eso, habéis visto mi nombre ahí con el Parque de la Ciencia

329
00:25:24,009 --> 00:25:28,509
y por eso, bueno, pues veréis que al lado del logo de ESERO

330
00:25:28,509 --> 00:25:30,650
siempre aparece la ESA y el Parque de la Ciencia, ¿vale?

331
00:25:31,410 --> 00:25:33,309
Así que una cosa es ESERO a nivel general,

332
00:25:33,769 --> 00:25:35,630
que es una red de oficinas que está en Puerto de Europa,

333
00:25:35,630 --> 00:25:37,430
y otra cosa es ESERO Spain,

334
00:25:37,849 --> 00:25:41,710
que es lo que os estoy contando,

335
00:25:41,950 --> 00:25:43,609
que es un proyecto entre el Parque de la Ciencia

336
00:25:43,609 --> 00:25:45,670
era eso. Y no sé

337
00:25:45,670 --> 00:25:47,509
si alguna vez tenéis la ocasión de visitar el Parque

338
00:25:47,509 --> 00:25:48,509
de las Ciencias de Granada.

339
00:25:50,890 --> 00:25:51,009
Sí.

340
00:25:52,410 --> 00:25:54,130
¿Cómo vamos a ir?

341
00:25:55,230 --> 00:25:56,589
No, en mi caso no.

342
00:25:57,609 --> 00:25:58,349
Yo sigo ahí.

343
00:25:59,609 --> 00:26:00,990
Aprovecho para invitaros

344
00:26:00,990 --> 00:26:03,289
si podéis escaparos por aquí

345
00:26:03,289 --> 00:26:05,029
porque, bueno, es una joya que

346
00:26:05,029 --> 00:26:06,950
tenemos en España. Tenemos la suerte

347
00:26:06,950 --> 00:26:08,549
de tener en Andalucía, pero bueno,

348
00:26:09,490 --> 00:26:10,450
tampoco estamos tan lejos.

349
00:26:11,289 --> 00:26:12,390
Merece la pena, sí.

350
00:26:13,210 --> 00:26:14,849
Si tenéis ocasión de escaparos, ahora mismo

351
00:26:14,849 --> 00:26:31,309
Por ejemplo, tenemos una exposición del espacio muy chula. Y dentro de todas las actividades y de todas las ramas que tiene el Parque de las Ciencias, una de ellas es el proyecto Sero. Pero insisto, aunque estemos en Granada, Sero da cobertura nacional.

352
00:26:31,309 --> 00:26:52,329
Es muy, muy importante que no penséis que esto que está aquí en Andalucía es para Andalucía. No, esto es a nivel nacional. Por eso estamos haciendo una formación ahora en Madrid, por eso estuve el mes pasado en Bilbao. Vamos moviéndonos por toda España. Si puede ser presencial y si no, pues así, ¿no? Pero que esto es para todos y para todas vosotras.

353
00:26:52,329 --> 00:26:56,750
Como he dicho, las actividades están dirigidas

354
00:26:56,750 --> 00:26:58,750
a profesorados de primaria

355
00:26:58,750 --> 00:26:59,869
y secundaria, ¿vale?

356
00:27:00,210 --> 00:27:02,450
Y desde aquí lo que hacemos es adaptar

357
00:27:02,450 --> 00:27:04,750
todos los recursos que se producen

358
00:27:04,750 --> 00:27:06,609
a nivel europeo e intentar

359
00:27:06,609 --> 00:27:08,609
adaptarlos, o sea

360
00:27:08,609 --> 00:27:09,970
traducirlos en primer lugar

361
00:27:09,970 --> 00:27:12,410
y adaptarlos a nuestro sistema educativo

362
00:27:12,410 --> 00:27:14,750
¿Qué tal nos apañamos en inglés?

363
00:27:18,990 --> 00:27:19,670
Yo muy mal

364
00:27:19,670 --> 00:27:20,769
¿Reúlis?

365
00:27:22,650 --> 00:27:23,549
Muy bien, mal

366
00:27:26,910 --> 00:27:42,230
Bueno, es una cosa que poco a poco va cambiando, que cada vez nuestros chicos y nuestras chicas se manejan mejor, pero es cierto que, bueno, hay mucho profesorado que le cuesta y que esto puede ser una barrera, ¿verdad? Bueno, pues esta es una de las cosas que en ESERO hemos quitado.

367
00:27:42,230 --> 00:28:04,549
O sea, todos los recursos que vamos a ver hoy aquí se han producido en inglés, pero si se traducen en la página de SEO, todos los recursos que vais a encontrar son en español, ¿vale? O sea, que toda nuestra idea es facilitarlo lo más posible y que el idioma no se convierta en una barrera. Así que, bueno, eso lo espero.

368
00:28:04,549 --> 00:28:24,569
Bien, para cuervo, en España es un poquito más complicado que en otros países, porque aquí la educación la tenemos transferida y entonces, bueno, pues no siempre es exactamente igual en todas las comunidades, incluido que además en algunas comunidades, pues como sabéis, hay idiomas cooficiales, lo que complica un poquito las cosas, ¿no?

369
00:28:24,569 --> 00:28:44,009
Bueno, los casi cuatro años que llevamos de funcionamiento en ESERO, que parece una eternidad, pero en realidad estamos recién empezados, como bien dices, bueno, pues nos ha dado tiempo a crear muchos recursos, estamos traduciendo algunos también al catalán, al gallego y a la euskera, pero bueno, poco a poco va creciendo la red, ¿no?

370
00:28:44,009 --> 00:29:07,089
De hecho, aquí en el mapa de España veis todas las comunidades autónomas que están ya funcionando con el apoyo de sus consejerías, como no puede ser de otra manera, porque al final el objetivo principal es que llegue a vosotros de la forma más fácil posible y para eso ya hay una estructura creada, los canales que ya están establecidos en vuestras consejerías de educación y vuestros centros de formación del profesorado.

371
00:29:07,089 --> 00:29:30,150
Bueno, pues en concreto este agujero que estáis viendo aquí en Extremadura ya no es agujero, ya funciona y Cantabria pues también, así que ya queda ahí un mini agujerillo de La Rioja, Navarra, se han hecho algunas cosas, pero bueno, casi, casi, casi, casi que la totalidad está ya funcionando con nuestras actividades.

372
00:29:30,150 --> 00:29:34,750
Bueno, y he contado un poquito qué es, pero no he contado las cosas que hacemos

373
00:29:34,750 --> 00:29:38,069
Bueno, lo he contado pero muy por encima

374
00:29:38,069 --> 00:29:43,029
El objetivo principal, formación del profesorado

375
00:29:43,029 --> 00:29:46,309
Aunque hacemos algunas actividades para escolares

376
00:29:46,309 --> 00:29:51,289
Pero el objetivo más importante que tenemos

377
00:29:51,289 --> 00:29:56,210
Que tenemos que rendir luego cuentas cuando tenemos que hacer nuestros informes

378
00:29:56,210 --> 00:29:58,109
Es la formación del profesorado

379
00:29:58,109 --> 00:30:17,450
Porque no es lo mismo crear recursos y colgarlos ahí en una web, que alguien llegue o lo explique y lo veamos que son más cercanos, ¿no? Entonces, bueno, nuestro objetivo principal es la formación del profesorado y, por supuesto, con los recursos que creamos y que vamos mejorando con vuestra ayuda.

380
00:30:17,450 --> 00:30:43,349
Porque, bueno, de esta formación y cuando empecéis a utilizarlo, pues seguro que surgen cosas que veréis erratas y que veréis muchísimas cosas que se pueden mejorar. Y aprovecho para deciros que con toda la confianza del mundo no digáis, pues mira, esto ha funcionado bien, esto no, esto a mí me ha venido muy bien, pero mis compañeros no. En fin, todo ese tipo de cosas a nosotros nos ayudan a ir mejor.

381
00:30:43,349 --> 00:31:08,490
Y esto que hemos englobado aquí debajo de desafíos son proyectos escolares, en algún sitio veréis también concursos, retos, desafíos, pero bueno, proyectos escolares yo creo que engloba más que todos los años lanza esa educación desde la coordinación europea, por así decirlo, desde Holanda y que se da soporte en los distintos países.

382
00:31:09,150 --> 00:31:12,710
Entonces, hay algunos que directamente están abiertos a toda Europa,

383
00:31:12,869 --> 00:31:16,910
hay otros que tienen fase nacional, hay otros que tienen incluso fases regionales

384
00:31:16,910 --> 00:31:18,289
y que se va subiendo de nivel.

385
00:31:19,450 --> 00:31:22,789
Pero bueno, os contaré, no sé si habréis escuchado hablar del Cánsac, seguro que sí,

386
00:31:22,869 --> 00:31:27,890
porque en Madrid la habéis liado bien con el Cánsac, seguro que os sonará algo

387
00:31:27,890 --> 00:31:31,750
y si no, el objetivo de hoy es que los conozcáis, sobre todo de cara al año que viene,

388
00:31:31,750 --> 00:31:34,849
porque estos desafíos se suelen lanzar a principios de curso,

389
00:31:34,849 --> 00:31:37,470
si los conocéis, pues podéis estar pendientes

390
00:31:37,470 --> 00:31:39,910
para poder participar en ello

391
00:31:39,910 --> 00:31:43,359
¿Alguien conoce algún desafío

392
00:31:43,359 --> 00:31:44,019
de esa educación?

393
00:31:45,480 --> 00:31:46,359
No, yo ninguno

394
00:31:46,359 --> 00:31:48,539
No, la verdad es que no

395
00:31:48,539 --> 00:31:51,559
Yo conozco el CANSAT porque el curso pasado

396
00:31:51,559 --> 00:31:53,420
mi compañero sí que

397
00:31:53,420 --> 00:31:55,099
participó

398
00:31:55,099 --> 00:31:56,819
Ajá

399
00:31:56,819 --> 00:31:59,380
Detectives Climáticos

400
00:31:59,380 --> 00:32:01,460
Mision X, no suena, ¿verdad?

401
00:32:02,460 --> 00:32:03,400
Todo el año pasado

402
00:32:03,400 --> 00:32:05,359
participé en uno de la

403
00:32:05,359 --> 00:32:12,619
base lunar y el coche, bueno, con bachillerato, pero solamente participamos a nivel, no participamos

404
00:32:12,619 --> 00:32:18,700
sino que lo hicimos, pero a nivel interno más que externo. Vale, vale, bueno, pues vamos a dedicar

405
00:32:18,700 --> 00:32:25,380
una parte de hoy a contarlo y que veáis un poquito en qué consiste cada uno, pues si alguno cuadra

406
00:32:25,380 --> 00:32:28,799
en vuestras líneas de trabajo

407
00:32:28,799 --> 00:32:31,119
y que podáis meter alguno, ¿no?

408
00:32:33,980 --> 00:32:49,390
Bueno, de todo lo que os he contado

409
00:32:49,390 --> 00:32:50,130
que hace la ESA,

410
00:32:51,349 --> 00:32:53,529
nosotros, de todos los recursos

411
00:32:53,529 --> 00:32:55,890
que se van produciendo a nivel europeo,

412
00:32:56,450 --> 00:32:58,049
hemos intentado englobarlo

413
00:32:58,049 --> 00:32:59,690
en cuatro líneas de trabajo.

414
00:33:00,250 --> 00:33:01,670
Un poco por tener también...

415
00:33:03,069 --> 00:33:04,190
¿Me seguí oyendo bien?

416
00:33:05,130 --> 00:33:05,329
Sí.

417
00:33:06,670 --> 00:33:07,650
Esto es un ruido raro.

418
00:33:08,509 --> 00:33:10,250
Y a veces son abrim, plum.

419
00:33:11,170 --> 00:33:12,970
Sí, sí, oigo de vez en cuando ruidillos.

420
00:33:14,690 --> 00:33:16,529
Como digo, de todo ese mogollón de recursos

421
00:33:16,529 --> 00:33:18,329
y de todo ese mogollón de cosas que hace la ESA,

422
00:33:18,670 --> 00:33:21,650
nosotros hemos intentado agrupar todo en cuatro líneas de trabajo

423
00:33:21,650 --> 00:33:27,490
por facilitar un poco el ver dónde va cada cosa.

424
00:33:27,490 --> 00:33:30,430
Entonces, por ejemplo, esto de arriba,

425
00:33:30,869 --> 00:33:32,529
que sería Ingeniería de Astronaves,

426
00:33:33,009 --> 00:33:34,390
es lo que vamos a centrarnos

427
00:33:34,390 --> 00:33:39,990
y es donde vamos a hablar de materiales para naves espaciales,

428
00:33:40,289 --> 00:33:42,390
también hay otra parte de cohetes,

429
00:33:42,910 --> 00:33:44,609
meteremos alguna cosa si no nos da tiempo.

430
00:33:45,369 --> 00:33:48,029
Luego hay otra parte que es investigación planetaria,

431
00:33:48,309 --> 00:33:49,309
que sería esta parte de aquí,

432
00:33:50,089 --> 00:33:52,890
en la que están metidas todas las cosas relacionadas con la astronomía,

433
00:33:52,890 --> 00:33:56,009
con esos planetas, con el sistema solar,

434
00:33:56,690 --> 00:34:01,549
o sea, la parte un poco más ciencia-investigación planetaria.

435
00:34:01,549 --> 00:34:19,670
Hay otro apartado que es observación de la Tierra, en el que hablamos del clima, del tiempo y la diferencia entre el clima y el tiempo, de cómo los satélites están observando la Tierra, de cómo podemos mirar o cuidar nuestro planeta.

436
00:34:19,670 --> 00:34:37,510
Todos esos recursos estarían englobados en este apartado de observación de la Tierra y exploración espacial, bueno, pues también tiene una batería de recursos muy grande, también interdisciplinar, en la que, bueno, vamos a tener el trasfondo de esas misiones espaciales, ¿no?

437
00:34:37,510 --> 00:34:59,730
Estamos enfocados a cosas relacionadas con la Luna, pero en la que vamos a hablar de matemáticas, en la que vamos a hablar de biología, hablando de los extremófilos, por ejemplo, de qué vida podemos buscar en la Luna o en cualquier otro planeta, en la que podemos hablar también de tecnología, cómo construir un rover, todo con el contexto directo.

438
00:34:59,730 --> 00:35:25,849
Aquí tenemos esos proyectos escolares que he comentado que servían de soporte o al que nosotros damos soporte, Mooncam, alguien me ha comentado que había hecho algo el año pasado, el curso pasado, que es utilizar un software 3D como es el Tinkercad o el Fusion 360 para crear un componente o un campamento lunar completo, ¿no?

439
00:35:25,849 --> 00:35:38,590
O sea, esto se puede hacer por libre, por supuesto, pero si participamos dentro del concurso, pues nos dan nuestro diploma de la ESA o, si en niveles más avanzados, incluso podemos ganar distintos premios, ¿no?

440
00:35:39,250 --> 00:35:51,050
Misión X, que consiste en entrenar como un astronauta. Pues está basado en la condición física y la nutrición. ¿Y cómo? Pues vamos a utilizar los astronautas como modelo de personas que llevan una vida sana.

441
00:35:51,050 --> 00:35:53,789
un modelo de personas que hacen ejercicio regularmente

442
00:35:53,789 --> 00:35:55,690
que cuidan mucho su alimentación

443
00:35:55,690 --> 00:35:57,130
que estudian mucho

444
00:35:57,130 --> 00:35:59,489
entonces, bueno, en base a eso

445
00:35:59,489 --> 00:36:00,949
vamos a ir haciendo una serie de misiones

446
00:36:00,949 --> 00:36:03,190
que van a conseguir que vayamos dando unos pasitos

447
00:36:03,190 --> 00:36:04,610
para ir llegando a la Luna

448
00:36:04,610 --> 00:36:06,969
es un proyecto colaborativo muy bonito

449
00:36:06,969 --> 00:36:08,250
detectives del clima

450
00:36:08,250 --> 00:36:11,050
consiste en detectar

451
00:36:11,050 --> 00:36:13,150
un problema climático y llevar a cabo

452
00:36:13,150 --> 00:36:14,710
una investigación durante el curso

453
00:36:14,710 --> 00:36:17,150
entonces, bueno, vamos a poner en práctica el método

454
00:36:17,150 --> 00:36:19,090
científico, vamos a detectar

455
00:36:19,090 --> 00:36:20,869
tomar datos, analizarlo

456
00:36:20,869 --> 00:36:23,670
sacar nuestras conclusiones

457
00:36:23,670 --> 00:36:25,690
llevarla a la práctica

458
00:36:25,690 --> 00:36:26,329
e intentar

459
00:36:26,329 --> 00:36:29,289
definir una serie de medidas

460
00:36:29,289 --> 00:36:31,570
que ayuden a mitigar ese problema

461
00:36:31,570 --> 00:36:33,530
y el premio es

462
00:36:33,530 --> 00:36:35,889
que si terminamos todos los pasos

463
00:36:35,889 --> 00:36:37,130
pues colgamos nuestro proyecto

464
00:36:37,130 --> 00:36:39,670
en la web de la ESA y esto nos va a

465
00:36:39,670 --> 00:36:40,849
permitir que

466
00:36:40,849 --> 00:36:43,730
esté nuestro proyecto ahí accesible

467
00:36:43,730 --> 00:36:45,750
a todo el resto de comunidades

468
00:36:45,750 --> 00:36:47,449
de detectives climáticos de Europa

469
00:36:47,449 --> 00:36:49,190
y que nosotros también podamos acceder

470
00:36:49,190 --> 00:36:52,510
al resto de trabajos que han colgado otros compañeros.

471
00:36:53,809 --> 00:36:57,449
El CanSat fue una versión del CanSat,

472
00:36:57,710 --> 00:37:00,809
que, bueno, este año está ahí que no, que sí, que no,

473
00:37:00,929 --> 00:37:02,789
pero era básicamente parecido a MoonCamp,

474
00:37:03,769 --> 00:37:05,809
hacerlo en plan 3D,

475
00:37:06,369 --> 00:37:08,829
pero, bueno, este lo obviamos.

476
00:37:09,750 --> 00:37:11,949
CanSat, os lo contaré con más detalle,

477
00:37:12,710 --> 00:37:14,570
consiste en construir un satélite

478
00:37:14,570 --> 00:37:16,550
en el tamaño de una lata de refresco.

479
00:37:16,550 --> 00:37:22,769
y nosotros lo ponemos en un cohete, lo lanzamos y tiene que cumplir una serie de misiones,

480
00:37:22,769 --> 00:37:29,769
como es, por ejemplo, que se comunique con la base, que mida la altura a la que está el satélite,

481
00:37:30,550 --> 00:37:37,650
la temperatura, la presión, una serie de misiones secundarias en las que es alucinante la imaginación

482
00:37:37,650 --> 00:37:43,489
que le ponen los equipos, desde cómo colonizar una zona deshabitada

483
00:37:43,489 --> 00:37:48,869
hasta cómo hacer un mapa en tres dimensiones de un territorio,

484
00:37:49,130 --> 00:37:50,869
en fin, ya os contaré más detalle.

485
00:37:52,170 --> 00:37:54,150
Y AstroPy, que ha salido en la noticia hace muy poquito,

486
00:37:54,630 --> 00:37:56,730
son dos ordenadores que tenemos en la estación espacial

487
00:37:56,730 --> 00:38:03,670
y, bueno, basado en la programación, vamos a aprender a programar en Python,

488
00:38:03,670 --> 00:38:07,489
pero hay un nivel muy básico, muy sencillo y otro un poquito más avanzado

489
00:38:08,489 --> 00:38:10,989
nosotros vamos a diseñar y a programar nuestro programa aquí

490
00:38:10,989 --> 00:38:14,889
y lo vamos a lanzar y lo vamos a mandar a la Estación Espacial Internacional

491
00:38:14,889 --> 00:38:16,150
para que se ejecute allí.

492
00:38:16,449 --> 00:38:20,670
Entonces, es una forma de poder hacer un experimento en el espacio diseñado por nosotros.

493
00:38:21,550 --> 00:38:27,130
Se ejecuta allí, nos mandan los resultados que nosotros hayamos programado,

494
00:38:27,230 --> 00:38:32,409
ya sean fotos o ya sean medir la humedad o la temperatura que tienen allí en la Estación Espacial

495
00:38:32,409 --> 00:38:35,429
o decirle hola a los astronautas, ¿vale? Todo eso.

496
00:38:35,429 --> 00:39:05,409
Y paralelamente a esto, pues tenemos otras iniciativas que se van superponiendo, ¿no? Como ellas inspiran STEM, que es de fomento de las vocaciones científicas, o las experiencias E3, que son muchas de las actividades que hacéis en vuestra aula y que pueden servir para motivar o para inspirar a otros compañeros, pues queremos ir creando un repositorio de esas cosas tan chulas que hacéis con vuestro alumnado en nuestra aula.

497
00:39:05,429 --> 00:39:16,789
Y el Espacio para las Aulas es otra iniciativa que empezó en abril y en el que vamos a intentar acercar a profesionales de la industria aeroespacial a los centros escolares.

498
00:39:16,789 --> 00:39:34,070
Entonces, bueno, el formato es muy sencillo, es una persona que trabaja en la industria aeroespacial, da una pequeña charla a un centro de secundaria, casi siempre de secundaria, todavía no hemos hecho ninguno con primaria, pero también estaría abierto y le pueden preguntar directamente lo que quieran.

499
00:39:34,070 --> 00:39:39,070
La próxima la tenemos el jueves, que ya os contaré un poquito más por si os queréis conectar a verla en directo.

500
00:39:42,559 --> 00:39:48,219
Bueno, pues de todas esas cuatro, fijaos, estos son los recursos que nosotros vamos creando.

501
00:39:48,420 --> 00:39:51,679
Cuando digo recursos me refiero a guías didácticas, ¿vale?

502
00:39:51,679 --> 00:39:57,179
Entonces, esto serían unidades didácticas con distintas actividades prácticas que se pueden hacer, ¿no?

503
00:39:57,179 --> 00:39:58,139
Entonces, ingeniería de astronave.

504
00:39:58,539 --> 00:40:02,340
Tenemos los recursos relacionados con el kit, que vamos a ver,

505
00:40:02,340 --> 00:40:06,719
pero también hay de lanzamiento de cohetes, de propulsión y demás.

506
00:40:07,320 --> 00:40:10,800
De investigación planetaria, pues esto está relacionado con los exoplanetas,

507
00:40:11,000 --> 00:40:19,059
con el sistema solar, con la naturaleza de la luz, con las leyes de Kepler y las...

508
00:40:19,059 --> 00:40:21,360
En fin, muchas cosas.

509
00:40:22,739 --> 00:40:26,739
Como veis, por si queréis luego hacer una versión 2 del curso,

510
00:40:27,599 --> 00:40:30,699
a cada uno de estos apartados le podemos dedicar otro curso entero.

511
00:40:30,699 --> 00:40:52,059
Observación de la Tierra. Como os dije, más dedicado al medioambiente. Aquí se habla de las corrientes oceánicas, del deshielo, cómo podemos monitorizar una tormenta desde el espacio, de la diferencia entre clima y meteorología, cómo construir primaria una estación meteorológica sencilla.

512
00:40:52,059 --> 00:40:54,159
exploración espacial

513
00:40:54,159 --> 00:40:56,039
pues fijaos todo lo que tenemos aquí

514
00:40:56,039 --> 00:40:58,219
desde cómo construir un brazo robótico

515
00:40:58,219 --> 00:41:00,179
con palitos de helado

516
00:41:00,179 --> 00:41:02,619
hasta un todoterreno

517
00:41:02,619 --> 00:41:04,219
lunar con una caja

518
00:41:04,219 --> 00:41:06,260
de cartón y un motor

519
00:41:06,260 --> 00:41:07,900
cuatro

520
00:41:07,900 --> 00:41:09,579
arandelas

521
00:41:09,579 --> 00:41:11,320
y otros

522
00:41:11,320 --> 00:41:14,199
estos son de secundaria y arriba los de primaria

523
00:41:14,199 --> 00:41:15,280
¿vale?

524
00:41:15,539 --> 00:41:17,840
de biología, hablar de los extremófilos

525
00:41:17,840 --> 00:41:18,340
y demás

526
00:41:18,340 --> 00:41:21,739
bueno, así un poco en global

527
00:41:21,739 --> 00:41:25,280
no quiero abrumaros con muchas cosas, ¿vale?

528
00:41:25,340 --> 00:41:27,519
Pero este PowerPoint lo vais a tener

529
00:41:27,519 --> 00:41:30,539
si queréis luego consultarlo con tranquilidad, ¿no?

530
00:41:30,639 --> 00:41:32,860
Entonces, os hemos preparado una ficha, así,

531
00:41:33,340 --> 00:41:34,579
de cada uno de los bloques

532
00:41:34,579 --> 00:41:37,559
en el que podéis acceder directamente a la guía.

533
00:41:37,739 --> 00:41:40,159
Aquí está el enlace directo que os lleva a la guía.

534
00:41:40,280 --> 00:41:41,119
Pero, de todas maneras,

535
00:41:41,880 --> 00:41:43,360
a mí me gustaría ahora meterme en la web

536
00:41:43,360 --> 00:41:47,059
y que veáis dónde está cada cosa

537
00:41:47,059 --> 00:41:49,539
por si queréis acceder luego con más calma, ¿no?

538
00:41:49,539 --> 00:42:05,380
Aquí tenéis las guías, luego hay una serie de kits que están asociados y luego están los recursos originales de los que han salido todas estas guías didácticas en inglés. Si alguien quiere utilizarlos en inglés, pues están disponibles también, ¿no?

539
00:42:05,380 --> 00:42:35,559
Los concursos que estén directamente relacionados, otras publicaciones que no sirven de apoyo y las prácticas en abierto que también os comentaré, que son unos recursos que hemos creado con la plataforma ExceLearning, que son actividades sencillas que están ahí para utilizarlas directamente, descargarlas y mandarlas si queremos a nuestro alumnado o utilizarlas en clase, ¿vale? Pues sería ingeniería de astronaves.

540
00:42:38,039 --> 00:42:43,440
Investigación planetaria, observación de la Tierra y exploración espacial, ¿vale?

541
00:42:43,440 --> 00:42:50,139
Entonces, bueno, en resumen, como digo, guías, los kits que apoyan algunas guías,

542
00:42:50,760 --> 00:42:56,219
las prácticas en abierto, algunas publicaciones de apoyo y, por supuesto, los recursos de la ESA, ¿vale?

543
00:42:58,599 --> 00:43:00,619
Guías primarias, guías secundarias.

544
00:43:00,980 --> 00:43:04,960
Voy a hacer una pequeña pausa aquí porque os he dicho muchas, muchas cosas

545
00:43:04,960 --> 00:43:07,940
y quiero hacer una pausa, a ver cómo va ahí.

546
00:43:09,940 --> 00:43:12,280
Ay, perdón, estoy en la otra ventana.

547
00:43:14,849 --> 00:43:15,909
Dejo de compartir un momento.

548
00:43:16,050 --> 00:43:16,289
¿Qué tal?

549
00:43:16,869 --> 00:43:17,849
¿Alguna duda por ahora?

550
00:43:19,710 --> 00:43:21,550
Pues todo bien por ahora.

551
00:43:24,250 --> 00:43:27,409
Es que a veces cuando contamos así todo parece mucho

552
00:43:27,409 --> 00:43:31,769
y no quiero abrumaros con mucha información, ¿vale?

553
00:43:31,769 --> 00:43:34,670
Que sepáis que todo lo que he contado lo tenéis en la página web,

554
00:43:34,750 --> 00:43:38,469
lo tenéis muy fácilmente accesible, ¿vale?

555
00:43:38,469 --> 00:43:43,150
Y ahora os voy a indicar cómo entrar en cada cosa y cómo podéis descargarlo, ¿vale?

556
00:43:43,889 --> 00:43:55,030
Vale. Carmen, ¿toda esta grabación que estás haciendo nos la colgarás o nos la mandarás de alguna manera para que podamos revisar y las preguntas que nos salgan después?

557
00:43:55,030 --> 00:43:56,690
eso. Sí, sí, sí.

558
00:43:57,329 --> 00:43:59,050
Luego me decís cómo, porque supongo

559
00:43:59,050 --> 00:44:00,909
que saldrá un archivo bien grande, así

560
00:44:00,909 --> 00:44:02,849
que luego vemos

561
00:44:02,849 --> 00:44:04,489
cómo, no sé si se podrá colgar

562
00:44:04,489 --> 00:44:06,829
la plataforma que tenéis o ponemos

563
00:44:06,829 --> 00:44:07,969
un enlace en algún sitio.

564
00:44:09,269 --> 00:44:10,969
Igual en EducaMadrid dentro del curso

565
00:44:10,969 --> 00:44:12,389
se puede colgar como...

566
00:44:12,389 --> 00:44:14,789
Hay un espacio en

567
00:44:14,789 --> 00:44:16,650
EducaMadrid que se llama Comparta

568
00:44:16,650 --> 00:44:18,789
Educa y ahí para archivos grandes

569
00:44:18,789 --> 00:44:19,530
se puede hacer.

570
00:44:20,690 --> 00:44:22,829
Luego, la presentación si la vas a

571
00:44:22,829 --> 00:44:24,070
también a entregar

572
00:44:24,070 --> 00:44:26,829
por correo o la vas a entregar

573
00:44:26,829 --> 00:44:28,590
después en el chat o cómo lo vas a hacer?

574
00:44:29,989 --> 00:44:31,289
Pues como queráis

575
00:44:31,289 --> 00:44:32,510
Hola

576
00:44:32,510 --> 00:44:34,909
Hola, soy Arturo Gómez

577
00:44:34,909 --> 00:44:36,690
perdonadme pero es que no he podido conectarme

578
00:44:36,690 --> 00:44:38,590
estaba en otra

579
00:44:38,590 --> 00:44:40,869
reunión, la idea es crearos

580
00:44:40,869 --> 00:44:43,110
un aula virtual, matricularos

581
00:44:43,110 --> 00:44:44,929
a todos los profesores y en esa

582
00:44:44,929 --> 00:44:46,750
aula virtual dejar las presentaciones

583
00:44:46,750 --> 00:44:48,670
las grabaciones y dejarlo todo

584
00:44:48,670 --> 00:44:50,590
todo el material, incluso si elaboráis

585
00:44:50,590 --> 00:44:51,730
algo de material, dejarlo ahí

586
00:44:51,730 --> 00:45:09,730
La idea es que este viernes tenemos la final de Kansas de Madrid y estamos a tope. Hasta el viernes estamos totalmente inoperativos, pero la idea es dejaros todo, la presentación, los vídeos y documentación.

587
00:45:09,730 --> 00:45:23,869
Hay algún profesor incluso que ha creado algún escape room basándose en ingeniería de astronaves y la idea es tenerlo todo ahí de cara al año que viene incluso, pues bueno, ir acumulando todos los recursos, ¿vale? Nada más eso.

588
00:45:24,510 --> 00:45:32,190
Y Arturo, eso es Jesús, ¿qué tal? Mira, ¿el aula le vais a abrir pronto o vamos a tener acceso a él rápido?

589
00:45:32,190 --> 00:45:39,190
Pues el viernes, hasta el viernes yo te aseguro que no puedo, pero el lunes sí que nos ponemos con ello y lo abrimos.

590
00:45:39,730 --> 00:45:45,409
Quiero del lanzamiento de la nave

591
00:45:45,409 --> 00:45:46,650
de la latita

592
00:45:46,650 --> 00:45:48,769
me está volviendo loco

593
00:45:48,769 --> 00:45:51,230
a medio planeta

594
00:45:51,230 --> 00:45:53,670
Sí, doy fe, porque de hecho esta tarde

595
00:45:53,670 --> 00:45:54,829
me acaban de mandar un mensaje

596
00:45:54,829 --> 00:45:57,610
que le habían denegado

597
00:45:57,610 --> 00:45:59,809
el lanzamiento de la lata o lanzar el cohete

598
00:45:59,809 --> 00:46:01,469
porque superaba los mil metros y estaba

599
00:46:01,469 --> 00:46:03,610
en una de las vías de escape del aeropuerto de Barajas

600
00:46:03,610 --> 00:46:04,289
Toma

601
00:46:04,289 --> 00:46:07,769
Claro, ha sido muy divertido, te lo dicen hoy lunes

602
00:46:07,769 --> 00:46:09,510
que no se puede lanzar porque está

603
00:46:09,510 --> 00:46:10,349
en una de las vías de escape

604
00:46:10,349 --> 00:46:28,349
Entonces, bueno, pues nada, estamos ahí intentando asegurarles que no superan los 550 metros, que es el máximo que nos permiten, e intentando hablar con el espacio aéreo, a ver si les decimos que son solo cinco minutos. Bueno, pues, bueno, a ver qué nos sucede mañana, ¿no?

605
00:46:29,929 --> 00:46:38,789
Seguro que aquí cada media hora te surge una cosa distinta, un problema, pero bueno, por eso, el viernes seguro que si lo veis en televisión, pues es que ha salido bien, y si no, pues es que es...

606
00:46:38,789 --> 00:46:39,929
bueno y si lo vemos a lo mejor

607
00:46:39,929 --> 00:46:41,789
a lo mejor es casi peor

608
00:46:41,789 --> 00:46:43,989
bueno es que

609
00:46:43,989 --> 00:46:46,969
en Madrid

610
00:46:46,969 --> 00:46:48,130
tenéis más equipos que

611
00:46:48,130 --> 00:46:50,769
muchos países europeos enteros

612
00:46:50,769 --> 00:46:52,469
se ha vuelto loco la gente

613
00:46:52,469 --> 00:46:53,289
ya te lo digo

614
00:46:53,289 --> 00:46:56,269
hay unos 40 equipos

615
00:46:56,269 --> 00:46:57,369
que lanzan

616
00:46:57,369 --> 00:47:00,289
es una barbaridad

617
00:47:00,289 --> 00:47:01,650
muchísimas

618
00:47:01,650 --> 00:47:04,550
bueno te dejo

619
00:47:04,550 --> 00:47:06,309
nada más era eso, perdona Carmen

620
00:47:06,309 --> 00:47:07,210
gracias a usted

621
00:47:07,210 --> 00:47:30,489
No, no, nada, genial. Es que todavía no le he contado el CANSA, entonces a algunos les suena o lo habrán oído, pero a lo mejor no sabéis muy bien todavía lo que se ha liado ahí en Madrid por el CANSA. De aquí a nada seguro que tenéis un montón de alumnado que quiere dedicarse a algo relacionado con las telecomunicaciones o con los satélites o vamos, seguro que ahí sale escuela.

622
00:47:32,809 --> 00:47:33,250
Ojalá.

623
00:47:35,070 --> 00:47:35,989
Ojalá, ojalá.

624
00:47:35,989 --> 00:47:38,150
Todo tuyo Carmen, gracias

625
00:47:38,150 --> 00:47:39,469
Seguro, seguro

626
00:47:39,469 --> 00:47:40,809
Bueno, seguimos

627
00:47:40,809 --> 00:47:44,329
Vale, vuelvo a compartir

628
00:47:44,329 --> 00:47:45,949
solo para terminar

629
00:47:45,949 --> 00:47:47,630
esta primera parte

630
00:47:47,630 --> 00:47:55,039
¿Vale?

631
00:47:56,300 --> 00:47:57,659
Estáis viendo mi pantalla, ¿verdad?

632
00:47:58,340 --> 00:47:58,980
Sí

633
00:47:58,980 --> 00:48:01,400
Vale, bueno, me gusta

634
00:48:01,400 --> 00:48:02,559
pararme aquí porque

635
00:48:02,559 --> 00:48:05,440
muchas veces a lo mejor nos llevamos de

636
00:48:05,440 --> 00:48:07,500
la formación la idea de que

637
00:48:07,500 --> 00:48:09,539
para poder utilizar los recursos de cero

638
00:48:09,539 --> 00:48:10,539
necesitamos un kit

639
00:48:10,539 --> 00:48:14,719
y esto que vamos a ver nosotros en esta formación es una excepción.

640
00:48:15,420 --> 00:48:20,019
De hecho, no hace falta kit para ninguno de este mogollón de recursos

641
00:48:20,019 --> 00:48:22,760
que estáis viendo aquí, ¿vale?

642
00:48:22,840 --> 00:48:27,119
Todo esto son las guías de primaria y todo esto son las guías de secundaria.

643
00:48:27,880 --> 00:48:30,500
Para esto no hace falta ningún kit, para la mayoría.

644
00:48:31,440 --> 00:48:35,380
Pero sí que cuando tenemos un kit y más el que vamos a utilizar nosotros,

645
00:48:35,500 --> 00:48:39,860
que es muy llamativo, pues bueno, parece que caemos en la tentación

646
00:48:39,860 --> 00:48:42,320
donde pensabas que todo lo demás no se puede utilizar.

647
00:48:42,699 --> 00:48:45,619
Si no tenemos el kit, nada más lejos de la realidad, ¿vale?

648
00:48:46,019 --> 00:48:51,940
De hecho, el kit de Soplaneta es bastante distinto al kit de

649
00:48:51,940 --> 00:48:53,780
Geoastronave en el sentido en el que, bueno,

650
00:48:53,840 --> 00:48:55,360
son muchas cosas, no sé si se ve por ahí,

651
00:48:55,420 --> 00:48:57,420
que hay un globo, vasos de plástico,

652
00:48:58,059 --> 00:48:59,400
esto es hilo de pescar.

653
00:48:59,739 --> 00:49:03,000
Hay muchas cositas que están en un kit y que eso viene muy bien

654
00:49:03,000 --> 00:49:05,900
tenerlo a mano, pero que no lo podemos fabricar directamente

655
00:49:05,900 --> 00:49:07,000
nosotros, ¿vale?

656
00:49:07,059 --> 00:49:09,619
En la web hemos intentado, debajo de cada recurso,

657
00:49:09,619 --> 00:49:11,659
poner, si hace falta

658
00:49:11,659 --> 00:49:13,579
algún material o algunas fichas que hemos

659
00:49:13,579 --> 00:49:15,320
creado específicas, que os las podéis descargar

660
00:49:15,320 --> 00:49:17,019
y que podáis utilizarlo sin

661
00:49:17,019 --> 00:49:19,420
tener el kit físicamente, ¿vale?

662
00:49:19,940 --> 00:49:21,400
Entonces, bueno, aclarado esto,

663
00:49:22,099 --> 00:49:23,880
este es el kit que nosotros vamos a utilizar,

664
00:49:24,099 --> 00:49:25,860
que es el de ingeniería de astronaves,

665
00:49:26,760 --> 00:49:27,719
en el que, bueno,

666
00:49:27,739 --> 00:49:29,900
hay una serie de cubitos que ahora veréis

667
00:49:29,900 --> 00:49:31,719
en el que vamos

668
00:49:31,719 --> 00:49:33,440
a intentar descubrir

669
00:49:33,440 --> 00:49:35,699
cuál es el material ideal para construir

670
00:49:35,699 --> 00:49:37,760
esta astronave

671
00:49:37,760 --> 00:50:07,460
En el vídeo que os puse antes se hablaba de Orión, se habla así sutilmente que se va a lanzar antes de que acabe 2022, está previsto, no sabemos si se retrasará, pero va a ser la nave espacial que va a servir para subir y bajar la estación espacial, la nave espacial con la que se va a ir a la Luna y la nave espacial con la que estaba previsto ir a Marte a lo largo de los años 20.

672
00:50:07,760 --> 00:50:14,139
antes de que llegáramos al 30, estaba previsto llegar a Marte con esta nave, con Orión.

673
00:50:14,960 --> 00:50:24,239
Y lo que se nos propone precisamente en este recurso es ayudar a construir o a elegir uno de los materiales para fabricar esta astronave.

674
00:50:24,239 --> 00:50:33,159
Es importante que le vayáis echando el ojo y que os vaya sonando por ahí Orión, que hablaremos de esta nave muchas veces.

675
00:50:35,619 --> 00:50:40,440
Publicaciones de apoyo, cuando nos referimos a estas publicaciones, pues son algunas que complementan todas las demás.

676
00:50:40,440 --> 00:50:49,659
Por ejemplo, hemos sacado un librito que habla de vocaciones científicas en las que profesionales de la industria espacial de distintas ramas,

677
00:50:49,800 --> 00:50:57,340
pues en la astrobiología o carreras técnicas, pues hablan un poquito de su experiencia y de lo que hacen.

678
00:50:57,340 --> 00:50:59,719
aquí hay una guía que también es de cómo

679
00:50:59,719 --> 00:51:02,440
planear una semana espacial

680
00:51:02,440 --> 00:51:03,880
si queremos dedicar

681
00:51:03,880 --> 00:51:06,219
una semana a hacer actividades

682
00:51:06,219 --> 00:51:08,519
del espacio, pues alguna idea de cómo hacerlo

683
00:51:08,519 --> 00:51:10,380
y los recursos de ESA

684
00:51:10,380 --> 00:51:12,320
o de ESA Kids

685
00:51:12,320 --> 00:51:14,300
que especialmente para primaria

686
00:51:14,300 --> 00:51:15,579
pues tenéis

687
00:51:15,579 --> 00:51:18,139
la, iba a decir

688
00:51:18,139 --> 00:51:20,159
la web hermana menor de la

689
00:51:20,159 --> 00:51:22,400
ESA, pero no sé si decirlo así

690
00:51:22,400 --> 00:51:24,039
porque en realidad es la web

691
00:51:24,039 --> 00:51:26,239
de la ESA que más visitas tiene

692
00:51:26,239 --> 00:51:37,280
Muchas más que la grande. Entonces, esa kit es el éxito total. Es donde están todos los recursos para pequeños y que la mascota es Pachi, que os la presentaré también más adelante.

693
00:51:38,500 --> 00:51:54,739
Y las prácticas en abierto que os comentaba antes están construidas con un software que se llama Excel Learning y son de uso libre. Ahora nos metemos en algunas de ejemplo para que veáis cómo funcionan y por si os animáis a utilizar estos ejercicios.

694
00:51:54,739 --> 00:52:22,260
Podéis descargarlo, modificarlo a vuestro gusto, utilizarlo tal cual. ¿En qué se pasan estas prácticas? Pues se han propuesto una serie de mini retos, tres, cuatro, casi todas tienen tres, en las que vamos a ir, por ejemplo, a esos planetas, pues primero vamos a conocer los satélites, en este caso los distintos métodos que sirven para detectar esos planetas,

695
00:52:22,260 --> 00:52:24,920
hay una serie de juegos y demás

696
00:52:24,920 --> 00:52:27,400
luego después vamos a ver qué es lo que necesita

697
00:52:27,400 --> 00:52:29,219
un exoplaneta para ser habitable

698
00:52:29,219 --> 00:52:30,840
hablamos de la atmósfera, hablamos de

699
00:52:30,840 --> 00:52:33,340
el tamaño que tiene

700
00:52:33,340 --> 00:52:35,199
hablamos de la zona de habitabilidad

701
00:52:35,199 --> 00:52:36,519
y todo esto con

702
00:52:36,519 --> 00:52:39,280
ejercicios más o menos

703
00:52:39,280 --> 00:52:41,280
sencillos para que podamos utilizarlo

704
00:52:41,280 --> 00:52:43,460
o en el caso de los satélites de observación de la Tierra

705
00:52:43,460 --> 00:52:44,539
pues también hay

706
00:52:44,539 --> 00:52:46,400
retos que podéis hacer

707
00:52:46,400 --> 00:52:49,179
y después se han puesto

708
00:52:49,179 --> 00:52:51,079
también unas orientaciones para el profesorado

709
00:52:51,079 --> 00:52:53,139
que están basadas en el Real Decreto

710
00:52:53,139 --> 00:52:54,980
que bueno, de aquí a nada pues ya no han servido

711
00:52:54,980 --> 00:52:56,860
para nada y tendremos que volver a actualizarlo

712
00:52:56,860 --> 00:52:58,820
pero eso estáis también

713
00:52:58,820 --> 00:53:01,059
tristemente acostumbrados a que cada vez que cambia la ley

714
00:53:01,059 --> 00:53:02,920
pues adiós programación

715
00:53:02,920 --> 00:53:05,159
y adiós todo y hay que repetir

716
00:53:05,159 --> 00:53:06,719
todo el trabajo, pero bueno, por ahora

717
00:53:06,719 --> 00:53:08,739
se puede utilizar todo, ahí

718
00:53:08,739 --> 00:53:10,860
lo hemos puesto para que tengáis

719
00:53:10,860 --> 00:53:12,539
ya la adaptación curricular hecha

720
00:53:12,539 --> 00:53:16,380
y por último, antes de empezar

721
00:53:16,380 --> 00:53:18,239
a hablar de los concursos, os quería hablar de esta

722
00:53:18,239 --> 00:53:20,219
aplicación que aunque bueno, está

723
00:53:20,219 --> 00:53:22,000
diseñada especialmente para primaria

724
00:53:22,000 --> 00:53:28,579
pero en secundaria, pues, seguro que también a alguien a lo mejor le gusta jugar, o si tenéis niños y demás, ¿no?

725
00:53:28,900 --> 00:53:34,360
La hemos creado el año pasado. Está basada en estos 4 bloques temáticos que hemos dicho. Es gratuita.

726
00:53:34,480 --> 00:53:40,079
La podéis descargar del Play Store o del de Apple. No me acuerdo ahora cómo se llama.

727
00:53:41,940 --> 00:53:46,880
¿Cómo se llama el de Apple? ¿Play Store o el de Apple?

728
00:53:47,199 --> 00:53:48,199
Steve Jobs, ¿no?

729
00:53:48,199 --> 00:53:48,300
Sí.

730
00:53:48,300 --> 00:53:51,199
el de IOS, ¿verdad?

731
00:53:51,659 --> 00:53:52,599
bueno, pues lo tenéis gratuito

732
00:53:52,599 --> 00:53:54,300
gracias

733
00:53:54,300 --> 00:53:57,539
y podéis jugar

734
00:53:57,539 --> 00:53:59,760
alegremente a estos juegos

735
00:53:59,760 --> 00:54:01,579
que además, bueno, pues están

736
00:54:01,579 --> 00:54:03,900
diseñados para poder utilizarlo

737
00:54:03,900 --> 00:54:05,480
en el aula después de

738
00:54:05,480 --> 00:54:07,460
trabajar algunos de nuestros recursos, ¿no?

739
00:54:07,500 --> 00:54:09,199
para secundaria, os va a parecer muy

740
00:54:09,199 --> 00:54:11,880
tonto, pero si tenéis niños

741
00:54:11,880 --> 00:54:13,440
pues a lo mejor lo podéis jugar gratuito

742
00:54:13,440 --> 00:54:17,360
¿vale? es una aplicación en la que vamos

743
00:54:17,360 --> 00:54:19,019
a ir construyendo un campamento lunar

744
00:54:19,019 --> 00:54:21,239
y vamos a hacer una serie de misiones muy sencillas

745
00:54:21,239 --> 00:54:22,619
en las que nos va preguntando

746
00:54:22,619 --> 00:54:26,079
distintas cosas de estos grupos que os comentaba, ¿vale?

747
00:54:26,980 --> 00:54:30,760
Y aquí voy a hacer la pausa

748
00:54:30,760 --> 00:54:33,800
antes de entrar en los desafíos

749
00:54:33,800 --> 00:54:37,579
porque quería enseñaros cómo llegar a todos estos recursos

750
00:54:37,579 --> 00:54:39,920
que os he comentado, ¿no?

751
00:54:39,920 --> 00:54:44,659
Entonces, si nosotros ponemos E0 en el Google

752
00:54:44,659 --> 00:54:46,599
o en cualquier buscador,

753
00:54:47,340 --> 00:54:48,840
seguramente os saldrá el primero.

754
00:54:48,840 --> 00:54:49,719
0.es

755
00:54:49,719 --> 00:54:52,380
¿Veis bien mi pantalla, verdad?

756
00:54:55,079 --> 00:54:55,260
Sí

757
00:54:55,260 --> 00:54:57,960
Cambio de ventana, pero lo seguís viendo

758
00:54:57,960 --> 00:54:58,420
Vale

759
00:54:58,420 --> 00:55:01,960
Bueno, pues fijaos

760
00:55:01,960 --> 00:55:03,860
Aquí tenemos formaciones

761
00:55:03,860 --> 00:55:05,920
Recursos, desafíos

762
00:55:05,920 --> 00:55:08,199
Space Troopers, que es el juego

763
00:55:08,199 --> 00:55:10,460
Convocatoria abierta

764
00:55:10,460 --> 00:55:11,199
Y demás, ¿no?

765
00:55:11,199 --> 00:55:13,039
Y bueno, aquí en el

766
00:55:13,039 --> 00:55:14,659
Home también se puede

767
00:55:14,659 --> 00:55:16,880
Acceder a todo, pero vamos por

768
00:55:16,880 --> 00:55:18,780
Partes, formaciones

769
00:55:18,780 --> 00:55:33,519
Bueno, pues las que estamos haciendo ahora mismo fuera de los cursos que se planifican, así como este, a través de vuestras consejerías, pues son charletas de 60 minutos, que las llamamos STEM en 60.

770
00:55:33,519 --> 00:55:55,500
Entonces, bueno, pues hay distintos tipos, una basada en exoplaneta, en observación de la Tierra, en el EO Browser, que es un programa que se utiliza mucho relacionado con la observación de la Tierra, ¿vale? Todas estas cosas que os comento, si luego nos sobra tiempo y queréis que veamos algo en concreto, me lo decís y le dedicamos el tiempo que necesitéis, ¿vale?

771
00:55:55,500 --> 00:55:58,159
formación para la innovación educativa

772
00:55:58,159 --> 00:55:59,460
que es lo que estamos haciendo ahora

773
00:55:59,460 --> 00:56:02,019
y aquí vamos poniendo

774
00:56:02,019 --> 00:56:04,539
todas las cosas que están abiertas

775
00:56:04,539 --> 00:56:06,920
ahora mismo no hay ninguna formación planificada

776
00:56:06,920 --> 00:56:08,800
pero a finales de mayo

777
00:56:08,800 --> 00:56:10,039
o principios de junio

778
00:56:10,039 --> 00:56:12,340
queremos hacer alguna más

779
00:56:12,340 --> 00:56:13,000
de este tipo

780
00:56:13,000 --> 00:56:14,340
recursos

781
00:56:14,340 --> 00:56:17,340
tenemos las guías didácticas

782
00:56:17,340 --> 00:56:19,900
las prácticas en abierto que os comentaba

783
00:56:19,900 --> 00:56:22,599
las publicaciones de apoyo y los recursos de la ESO

784
00:56:22,599 --> 00:56:23,820
entonces vamos con la guía

785
00:56:23,820 --> 00:56:27,900
hemos puesto un pequeño buscador

786
00:56:27,900 --> 00:56:29,659
que facilita un poco si queremos

787
00:56:29,659 --> 00:56:32,320
filtrarla, entonces por ejemplo

788
00:56:32,320 --> 00:56:33,940
si queremos biología

789
00:56:33,940 --> 00:56:37,039
y matemática

790
00:56:37,039 --> 00:56:38,760
y de secundaria

791
00:56:38,760 --> 00:56:40,039
pues se nos van a encender

792
00:56:40,039 --> 00:56:42,440
las que tienen relación con eso

793
00:56:42,440 --> 00:56:44,059
si desmarcamos todo

794
00:56:44,059 --> 00:56:45,139
se encienden todas

795
00:56:45,139 --> 00:56:47,079
entonces por ejemplo de secundaria

796
00:56:47,079 --> 00:56:50,059
como veis, agrupada en esos bloques

797
00:56:50,059 --> 00:56:51,300
que os decíamos antes

798
00:56:51,300 --> 00:56:54,159
yo quiero pues de tecnología

799
00:56:54,159 --> 00:57:15,460
Me habéis dicho que son muchos de tecnología. Pues las que más relacionadas están con la tecnología, pues el poder de la luz del sol, en la que vamos a hablar de las placas solares y demás, como la ley inversa del cuadrado, en fin, no voy a entrar ahora en contaros en qué van todas las guías.

800
00:57:15,460 --> 00:57:29,760
O aterrizar en la Luna, hay que diseñar un módulo de alunizaje que permita que un huevo sobreviva a un impacto, por ejemplo, de lanzarlo de un primer piso.

801
00:57:30,420 --> 00:57:41,619
Entonces, tenemos un presupuesto limitado, tenemos una serie de materiales, nosotros tenemos que diseñar el módulo de alunizaje para que el huevo, que es nuestro huevo nauta, sobreviva.

802
00:57:41,619 --> 00:57:44,519
aquí tenéis

803
00:57:44,519 --> 00:57:45,440
ingeniería de astronaves

804
00:57:45,440 --> 00:57:47,179
la aleación perfecta

805
00:57:47,179 --> 00:57:48,280
que está basada

806
00:57:48,280 --> 00:57:49,539
en nuestro kit

807
00:57:49,539 --> 00:57:50,579
otra de cojete

808
00:57:50,579 --> 00:57:51,099
¿vale?

809
00:57:51,239 --> 00:57:51,440
bueno

810
00:57:51,440 --> 00:57:52,780
aquí tenéis

811
00:57:52,780 --> 00:57:54,199
para que veáis

812
00:57:54,199 --> 00:57:55,199
que es muy sencillo

813
00:57:55,199 --> 00:57:56,679
también me gusta

814
00:57:56,679 --> 00:57:57,340
hacer una pausa

815
00:57:57,340 --> 00:57:59,239
cuando hablamos

816
00:57:59,239 --> 00:58:00,340
de primaria y secundaria

817
00:58:00,340 --> 00:58:01,679
porque muchas veces

818
00:58:01,679 --> 00:58:02,780
los maestros

819
00:58:02,780 --> 00:58:03,380
de primaria

820
00:58:03,380 --> 00:58:05,059
no

821
00:58:05,059 --> 00:58:05,800
ni miráis

822
00:58:05,800 --> 00:58:07,159
las cosas de secundaria

823
00:58:07,159 --> 00:58:07,840
y al revés

824
00:58:07,840 --> 00:58:09,219
y los profes

825
00:58:09,219 --> 00:58:09,760
de secundaria

826
00:58:09,760 --> 00:58:10,659
ni siquiera miráis

827
00:58:10,659 --> 00:58:11,320
las de primaria

828
00:58:11,320 --> 00:58:14,539
la línea es muy muy muy sutil

829
00:58:14,539 --> 00:58:16,440
de hecho hay algunas actividades

830
00:58:16,440 --> 00:58:18,559
algunas de estas guías que están diseñadas para primaria

831
00:58:18,559 --> 00:58:20,519
que hay gente de primaria que nos ha dicho

832
00:58:20,519 --> 00:58:22,639
esto en primaria es muy avanzado

833
00:58:22,639 --> 00:58:24,960
y hay cosas de secundaria

834
00:58:24,960 --> 00:58:25,480
que

835
00:58:25,480 --> 00:58:28,719
a lo mejor son muy sencillas y que se pueden

836
00:58:28,719 --> 00:58:30,320
trabajar en primaria perfectamente

837
00:58:30,320 --> 00:58:32,599
entonces, porque si hay de un

838
00:58:32,599 --> 00:58:35,039
u otro, no descarte

839
00:58:35,039 --> 00:58:36,019
los recursos

840
00:58:36,019 --> 00:58:38,980
porque para secundaria pueden venir muy bien

841
00:58:38,980 --> 00:58:40,599
algunas de estas actividades

842
00:58:40,599 --> 00:58:42,420
como introducción o incluso

843
00:58:42,420 --> 00:58:44,380
los primeros cursos de la ESO

844
00:58:44,380 --> 00:58:46,780
seguro que se pueden hacer muchas de estas actividades

845
00:58:46,780 --> 00:58:48,559
perfectamente y al revés

846
00:58:48,559 --> 00:58:50,760
y en secundaria pues tenemos algunas

847
00:58:50,760 --> 00:58:52,900
actividades, por ejemplo

848
00:58:52,900 --> 00:58:53,840
de los extremófilos

849
00:58:53,840 --> 00:58:57,179
con la consecuente adaptación

850
00:58:57,179 --> 00:58:58,820
e introducción

851
00:58:58,820 --> 00:59:00,559
pues se puede trabajar perfectamente

852
00:59:00,559 --> 00:59:01,920
en primaria también, ¿vale?

853
00:59:02,619 --> 00:59:04,260
Bueno, pues luego le echáis un vistacillo

854
00:59:04,260 --> 00:59:06,940
Desafíos, son todos los desafíos

855
00:59:06,940 --> 00:59:08,659
que os comentaba que tienen un single

856
00:59:08,659 --> 00:59:10,860
de nuestra obra. Actividades del clima,

857
00:59:11,400 --> 00:59:12,519
aquí tenéis MUNCAM,

858
00:59:13,440 --> 00:59:14,800
CANSAT, ASTROPY

859
00:59:14,800 --> 00:59:16,840
y MISIONEX. Este, por ejemplo,

860
00:59:17,300 --> 00:59:18,119
si yo me meto aquí,

861
00:59:18,960 --> 00:59:20,780
pues aquí tengo un poquito

862
00:59:20,780 --> 00:59:22,139
de información de qué consiste.

863
00:59:23,340 --> 00:59:24,679
Siempre guía para

864
00:59:24,679 --> 00:59:26,019
el profesorado, inscripción

865
00:59:26,019 --> 00:59:29,119
y el calendario,

866
00:59:29,739 --> 00:59:30,519
en qué consiste,

867
00:59:30,619 --> 00:59:32,800
dónde podemos descargarnos las actividades,

868
00:59:33,539 --> 00:59:33,719
¿vale?

869
00:59:34,940 --> 00:59:36,460
Y todo lo que

870
00:59:36,460 --> 00:59:38,579
está relacionado con ese

871
00:59:38,579 --> 00:59:40,980
proyecto escolar

872
00:59:40,980 --> 00:59:45,809
o CANSAT

873
00:59:45,809 --> 00:59:48,889
que precisamente hemos estado comentando

874
00:59:48,889 --> 00:59:50,449
CANSAT es

875
00:59:50,449 --> 00:59:52,530
más complejo a nivel logístico

876
00:59:52,530 --> 00:59:53,710
que tenemos porque bueno

877
00:59:53,710 --> 00:59:55,769
algunos tienen fase

878
00:59:55,769 --> 00:59:58,590
nacional, hay concursos

879
00:59:58,590 --> 00:59:59,670
CANSAT europeos

880
00:59:59,670 --> 01:00:02,210
la final europea pero

881
01:00:02,210 --> 01:00:04,489
hay una fase nacional en la que

882
01:00:04,489 --> 01:00:06,789
va a ganar un equipo el que irá a la competición

883
01:00:06,789 --> 01:00:08,530
europea y previamente

884
01:00:08,530 --> 01:00:10,530
hay unas fases regionales en las que va a

885
01:00:10,530 --> 01:00:12,409
a ver un equipo que vaya a la competición nacional

886
01:00:12,409 --> 01:00:14,550
y previamente, pues seguro que

887
01:00:14,550 --> 01:00:15,849
se han hecho también selecciones

888
01:00:15,849 --> 01:00:18,050
para poder participar en la regional.

889
01:00:18,329 --> 01:00:20,130
Entonces, bueno, pues aquí están todas las fases

890
01:00:20,130 --> 01:00:22,369
y ya estamos casi, casi

891
01:00:22,369 --> 01:00:24,610
al final de todo, ¿no?

892
01:00:25,110 --> 01:00:26,349
Aquí se va explicando todo,

893
01:00:26,449 --> 01:00:28,849
tenéis el vídeo de la final del año pasado,

894
01:00:30,090 --> 01:00:30,429
que si luego

895
01:00:30,429 --> 01:00:32,690
tenemos tiempo, pues lo podéis ver tranquilamente.

896
01:00:35,019 --> 01:00:36,079
La aplicación, por si

897
01:00:36,079 --> 01:00:37,179
alguien se la quiere descargar,

898
01:00:38,139 --> 01:00:40,199
comentaros que no es

899
01:00:40,199 --> 01:00:41,960
un juego como tal, sino que

900
01:00:41,960 --> 01:00:44,019
Y nosotros, son recursos educativos.

901
01:00:44,619 --> 01:00:49,760
Entonces, bueno, pues aquí tenéis la guía de qué es lo que hay que hacer para instalarlo,

902
01:00:50,380 --> 01:00:54,239
los enlaces directos, pero luego los recursos asociados.

903
01:00:54,659 --> 01:01:00,559
Entonces, esto es una guía didáctica que está enfocada a primeros cursos de primaria infantil

904
01:01:00,559 --> 01:01:04,980
para trabajar la aplicación en el aula, previamente.

905
01:01:05,079 --> 01:01:07,800
Entonces, bueno, ahora mismo tenemos terminada la misión Conoce la Tierra,

906
01:01:07,920 --> 01:01:09,039
pero aquí faltan las otras tres.

907
01:01:09,039 --> 01:01:28,989
La de prepara tu cuerpo, viajamos al espacio y, ¿vale? Las cuatro misiones en las que se basará. Pues tú simplemente pinchas aquí y tenemos un PDF en el que podemos descargar, ¿vale? Podemos ver en qué consiste. Estas son las cuatro misiones.

908
01:01:28,989 --> 01:01:32,710
¿Dónde estaba yo para atrás?

909
01:01:34,980 --> 01:01:35,199
¿Vale?

910
01:01:36,880 --> 01:01:38,019
Convocatorias abiertas.

911
01:01:38,780 --> 01:01:40,400
Aquí vamos colgando nosotros

912
01:01:40,400 --> 01:01:42,639
tanto todos los cursos que hacemos

913
01:01:42,639 --> 01:01:44,460
nosotros como los que hace esa educación.

914
01:01:45,159 --> 01:01:46,619
Entonces, pues por ejemplo,

915
01:01:46,739 --> 01:01:48,699
¿veis? Ahora tenéis inscripción

916
01:01:48,699 --> 01:01:50,760
en algunos de los cursos que organiza

917
01:01:50,760 --> 01:01:52,780
esa educación. Podéis inscribir directamente

918
01:01:52,780 --> 01:01:53,400
desde aquí

919
01:01:53,400 --> 01:01:56,159
y así lo tenéis siempre a mano.

920
01:01:56,159 --> 01:01:57,039
¿Vale? Ahora mismo

921
01:01:57,039 --> 01:01:59,219
aquí está el desafío.

922
01:01:59,219 --> 01:02:14,340
Este ya tenemos que haberlo cerrado. Este me lo apunto de borrarlo ahora. Pero este, por ejemplo, sí que está abierto todavía. Todavía se puede participar en Misión X, que además no va a ser hasta el 31 de mayo, exclusiva, os digo que se va a aprobar también durante el verano.

923
01:02:14,340 --> 01:02:26,480
¿Vale? Bueno, ¿quiénes somos? Esto ya os lo he contado yo hoy y algunas noticias de interés que tenéis ahí de las cosas que vamos a hacer de público, ¿vale?

924
01:02:26,840 --> 01:02:36,880
Pero bueno, la parte que nos interesa, recursos. Vamos a suponer que la guía que vamos a utilizar mañana no sabéis dónde está, ¿no?

925
01:02:36,880 --> 01:03:02,539
Entonces, bueno, pues, por ejemplo, nos venimos aquí, tecnología, si somos de primaria o si somos de secundaria, ingeniería de astronaves, ¿vale? Materiales para la nave espacial. Y en secundaria es la misma guía, muy parecida, pero que tiene, se llama la aleación perfecta, ¿vale? Que tiene actividades un poquito más complejas, pero están basadas en el mismo equipo.

926
01:03:02,539 --> 01:03:04,960
vamos a ver la de primaria

927
01:03:04,960 --> 01:03:10,510
nos meteríamos aquí, material para grabar espaciales

928
01:03:10,510 --> 01:03:13,030
y aquí tenemos el single de la página

929
01:03:13,030 --> 01:03:16,650
en la que directamente tenemos el enlace para descargar

930
01:03:16,650 --> 01:03:19,570
esta por ejemplo la tenemos también en euskera y en catalán

931
01:03:19,570 --> 01:03:22,010
pero si le damos aquí a descargar en castellano

932
01:03:22,010 --> 01:03:25,130
pues directamente se nos abre el pdf, no hay que hacer nada

933
01:03:25,130 --> 01:03:26,550
nada más que descargárselo y ya está

934
01:03:26,550 --> 01:03:32,190
esta es la guía que utilizaremos mañana

935
01:03:32,190 --> 01:03:35,230
para hacer todas las actividades

936
01:03:35,230 --> 01:03:36,769
que están relacionadas con el kit

937
01:03:36,769 --> 01:03:38,690
de género y de astronautas.

938
01:03:39,949 --> 01:03:41,869
Esta y la de secundaria,

939
01:03:43,329 --> 01:03:44,130
que son muy parecidas.

940
01:03:44,269 --> 01:03:46,809
Mi idea es presentaros el material

941
01:03:46,809 --> 01:03:50,650
y que vosotros veáis lo fácil o lo difícil

942
01:03:50,650 --> 01:03:52,090
que puede resultar adaptarlo.

943
01:03:52,429 --> 01:03:55,909
Hasta ahora creéis que no va a haber ningún problema.

944
01:03:56,469 --> 01:03:57,710
Si alguien quiere utilizarlo en inglés,

945
01:03:58,130 --> 01:03:59,769
bueno, pues debajo de cada recurso,

946
01:03:59,969 --> 01:04:02,130
aquí abajo, ver recursos ESAC.

947
01:04:02,190 --> 01:04:23,719
Aquí accedemos directamente a la página donde está publicado en la ESA. En inglés, la guía del profesorado, este sería el formato que nos encontramos del recurso en inglés.

948
01:04:23,719 --> 01:04:25,559
¿Vale?

949
01:04:26,000 --> 01:04:28,340
Por ejemplo, la ESA no tiene publicado

950
01:04:28,340 --> 01:04:29,780
este recurso para secundarios

951
01:04:29,780 --> 01:04:32,059
Esas actividades están

952
01:04:32,059 --> 01:04:34,019
todavía sin

953
01:04:34,019 --> 01:04:35,780
publicar en inglés, pero nosotros

954
01:04:35,780 --> 01:04:37,739
la hemos adaptado en español

955
01:04:37,739 --> 01:04:39,119
Entonces, bueno, pues

956
01:04:39,119 --> 01:04:42,099
para que veáis que no es

957
01:04:42,099 --> 01:04:43,780
exactamente igual lo que tenéis aquí

958
01:04:43,780 --> 01:04:45,820
que lo que podéis encontrar en la web de la ESA

959
01:04:45,820 --> 01:04:49,840
¿Alguna duda de la página

960
01:04:49,840 --> 01:04:50,380
de cero?

961
01:04:53,050 --> 01:04:53,789
No, ninguna

962
01:04:53,789 --> 01:04:59,000
Muy amigable

963
01:04:59,000 --> 01:05:02,159
hemos intentado, ya digo

964
01:05:02,159 --> 01:05:04,280
de todas formas si en algún momento veis

965
01:05:04,280 --> 01:05:06,219
que algo no lo encontráis

966
01:05:06,219 --> 01:05:08,119
o lo que sea, nuestros correos

967
01:05:08,119 --> 01:05:08,760
lo vais a tener

968
01:05:08,760 --> 01:05:12,079
intento responder rápido

969
01:05:12,079 --> 01:05:13,340
a las cosas que nos preguntáis

970
01:05:13,340 --> 01:05:16,599
estamos aquí para ayudaros en lo que necesitéis

971
01:05:16,599 --> 01:05:18,079
oye que no encuentro ningún

972
01:05:18,079 --> 01:05:19,980
recurso relacionado con la

973
01:05:19,980 --> 01:05:23,840
ciencia de la tierra

974
01:05:23,840 --> 01:05:26,019
que quiero trabajar los volcanes

975
01:05:26,019 --> 01:05:27,280
¿qué me recomiendas?

976
01:05:27,280 --> 01:05:50,880
Y yo te puedo escribir, pues mira, esto o lo otro, ¿vale? Y así vais directo. Otra cosa que quería que conocieras es la web de la ESA. Entonces, bueno, si yo pongo ESA en el Google, la primera página también que me va a salir, no, ESA Spain, no, ESA a pelo, la de la ESA, que está de aquí.

977
01:05:50,880 --> 01:05:53,900
Para mi gusto no es tan amigable

978
01:05:53,900 --> 01:05:54,820
Como la nuestra

979
01:05:54,820 --> 01:05:57,619
Yo he ido aprendiendo a martillazo

980
01:05:57,619 --> 01:05:58,840
Donde han puesto las cosas

981
01:05:58,840 --> 01:06:00,300
Porque desde que la han cambiado

982
01:06:00,300 --> 01:06:01,900
No resulta tan intuitiva

983
01:06:01,900 --> 01:06:03,000
Pero bueno, aquí hay un menú

984
01:06:03,000 --> 01:06:05,739
En el que se pueden acceder

985
01:06:05,739 --> 01:06:07,920
Bueno, a vídeos y demás

986
01:06:07,920 --> 01:06:08,860
A las distintas partes

987
01:06:08,860 --> 01:06:11,579
Pero a mí lo que me interesaba es que vierais

988
01:06:11,579 --> 01:06:15,940
Vamos a ver si

989
01:06:15,940 --> 01:06:18,920
En About Education

990
01:06:18,920 --> 01:06:19,440
¿Vale?

991
01:06:19,440 --> 01:06:27,559
aquí, en esta bolita que pone educación, es donde tenéis las cosas más relacionadas

992
01:06:27,559 --> 01:06:35,760
con todo lo que vamos a trabajar nosotros hoy aquí. Entonces, noticias, pero en More

993
01:06:35,760 --> 01:06:44,039
es donde está el Teacher Corner, que es el apartado para el profesorado. Aquí se habla

994
01:06:44,039 --> 01:06:50,559
de Xero, aquí se hablan de los recursos en inglés. Entonces, yo me meto aquí y me sale

995
01:06:50,559 --> 01:06:59,639
el código de colores que tienen ellos, primaria rojo, secundaria azul. Secundaria. Salen todos

996
01:06:59,639 --> 01:07:08,389
aquí, también descargables en PDF. Casi todos los tenemos ya traducidos. Hay algunos

997
01:07:08,389 --> 01:07:13,349
que están aquí que no están en la web de Xero Spain. Hay algunos que están en la web

998
01:07:13,349 --> 01:07:15,349
desde el Spain que no están aquí, pero en general

999
01:07:15,349 --> 01:07:17,050
casi todos están, ¿vale?

1000
01:07:17,070 --> 01:07:18,429
Si en algún momento queréis

1001
01:07:18,429 --> 01:07:21,469
utilizarlo en inglés, aquí los tenéis.

1002
01:07:24,289 --> 01:07:24,510
Y

1003
01:07:24,510 --> 01:07:26,929
lo siguiente que quería contaros

1004
01:07:26,929 --> 01:07:30,889
son las oportunidades de formación.

1005
01:07:31,130 --> 01:07:32,610
Para los que os manejéis bien en inglés,

1006
01:07:33,449 --> 01:07:34,690
pues todos los años se hacen cursos,

1007
01:07:35,289 --> 01:07:36,610
siempre se han hecho presenciales,

1008
01:07:36,750 --> 01:07:38,929
menos ahora con los rollos de la pandemia,

1009
01:07:39,769 --> 01:07:40,969
pero tenéis la posibilidad

1010
01:07:40,969 --> 01:07:43,010
de iros a Holanda, haced cursos

1011
01:07:43,010 --> 01:07:44,969
allí, a Holanda o a Bélgica,

1012
01:07:45,150 --> 01:07:46,690
a Redux, que es un centro de tecnología

1013
01:07:46,690 --> 01:07:48,769
que tienen también y que son

1014
01:07:48,769 --> 01:07:50,610
muy, muy chulos. Entonces, bueno, pues

1015
01:07:50,610 --> 01:07:52,750
si tenéis ocasión, que

1016
01:07:52,750 --> 01:07:54,670
me iréis aquí, las

1017
01:07:54,670 --> 01:07:56,690
oportunidades de formación que tiene la ESA,

1018
01:07:56,889 --> 01:07:58,929
pues si os apetece en algún momento,

1019
01:07:59,130 --> 01:08:00,329
¿vale? Ir a algún.

1020
01:08:01,050 --> 01:08:02,750
Entonces, ahora mismo, estos

1021
01:08:02,750 --> 01:08:04,530
son los cursos, ahora mismo son todos online,

1022
01:08:04,690 --> 01:08:05,230
como veis aquí.

1023
01:08:06,510 --> 01:08:08,710
Espero y confío en que esto cambie

1024
01:08:08,710 --> 01:08:09,929
y que podáis

1025
01:08:09,929 --> 01:08:12,809
asistir allí. Yo estoy en varios cursos de profesorado

1026
01:08:12,809 --> 01:08:14,449
allí y, bueno,

1027
01:08:14,570 --> 01:08:16,609
es una oportunidad genial. Podéis

1028
01:08:16,609 --> 01:08:17,869
están las instalaciones de la ESA.

1029
01:08:19,229 --> 01:08:19,789
Lo que

1030
01:08:19,789 --> 01:08:22,390
el año pasado funcionó muy, muy bien

1031
01:08:22,390 --> 01:08:24,529
y este año lo van a repetir, el congreso

1032
01:08:24,529 --> 01:08:25,750
para el profesorado,

1033
01:08:26,729 --> 01:08:28,770
ahora mismo hay que registrarse

1034
01:08:28,770 --> 01:08:30,489
si os apetece, esto es todo en inglés,

1035
01:08:30,970 --> 01:08:32,470
para los que os manejéis viene en inglés.

1036
01:08:33,449 --> 01:08:34,609
Y bueno, pues está muy bien

1037
01:08:34,609 --> 01:08:36,369
porque viene, puede

1038
01:08:36,369 --> 01:08:38,409
hablar astronauta a veces o viene

1039
01:08:38,409 --> 01:08:40,689
en digo, pero entre comillas

1040
01:08:40,689 --> 01:08:41,210
porque es online.

1041
01:08:44,210 --> 01:08:44,649
Expertos

1042
01:08:44,649 --> 01:08:45,590
en distintas

1043
01:08:45,590 --> 01:08:48,149
misiones espaciales

1044
01:08:48,149 --> 01:08:49,550
que están haciendo ahora la ESA

1045
01:08:49,550 --> 01:08:52,170
se hacen cursos, se hacen un montón

1046
01:08:52,170 --> 01:08:54,069
de talleres y está muy chulo

1047
01:08:54,069 --> 01:08:55,649
el año pasado estuvo muy bien

1048
01:08:55,649 --> 01:08:58,470
hay poquitas plazas dentro de

1049
01:08:58,470 --> 01:08:59,989
claro, pensáis que es una cosa

1050
01:08:59,989 --> 01:09:01,850
para toda Europa, bueno pues si tenéis

1051
01:09:01,850 --> 01:09:03,250
oportunidad os lo recomiendo

1052
01:09:03,250 --> 01:09:06,050
y ya está, esto es lo que yo

1053
01:09:06,050 --> 01:09:07,869
quería contaros también de la web

1054
01:09:07,869 --> 01:09:09,609
de la ESA, me falta

1055
01:09:09,609 --> 01:09:11,390
solo hablaros de ESA Kids

1056
01:09:11,390 --> 01:09:13,930
pero esto es tan fácil como directamente

1057
01:09:13,930 --> 01:09:15,109
aquí poner ESA

1058
01:09:15,109 --> 01:09:18,250
y entonces llegamos

1059
01:09:18,250 --> 01:09:19,869
a la web

1060
01:09:19,869 --> 01:09:21,829
que es la que más visitas tiene

1061
01:09:21,829 --> 01:09:23,369
de todas las

1062
01:09:23,369 --> 01:09:25,310
se puede poner en español

1063
01:09:25,310 --> 01:09:26,810
ya me sale aquí directamente

1064
01:09:26,810 --> 01:09:29,630
y tenéis un montón de cosas

1065
01:09:29,630 --> 01:09:30,489
multimedia

1066
01:09:30,489 --> 01:09:33,810
por ejemplo os recomiendo los vídeos de Pachi

1067
01:09:33,810 --> 01:09:35,970
Pachi es la mascota de la Agencia Espacial

1068
01:09:35,970 --> 01:09:36,850
Europea

1069
01:09:36,850 --> 01:09:39,369
y no penséis que es algo para primaria porque

1070
01:09:39,369 --> 01:09:41,489
cuando van a lanzar una misión espacial o algo

1071
01:09:41,489 --> 01:09:43,590
se llevan a Pachi de visita

1072
01:09:43,590 --> 01:10:09,590
O sea que en la estación espacial hay un Pachi, como veis aquí. Hay vídeos de los astronautas con Pachi haciendo cosas. Bueno, aquí tenéis muchísimas cosas de cómo se vive en el espacio y de muchísimas cosas que podéis utilizar, ¿no? Animaciones, dibujos, en fin.

1073
01:10:09,590 --> 01:10:13,829
voy a dejar de compartir

1074
01:10:13,829 --> 01:10:14,729
un segundo

1075
01:10:14,729 --> 01:10:23,989
y así os veo

1076
01:10:23,989 --> 01:10:25,109
otra vez

1077
01:10:25,109 --> 01:10:26,869
¿qué tal? ¿cómo vamos?

1078
01:10:34,119 --> 01:10:36,199
bueno pues eso es echarle ratos y horas

1079
01:10:36,199 --> 01:10:38,319
a las webs, ¿vale?

1080
01:10:38,380 --> 01:10:39,760
más que nada, porque si no

1081
01:10:39,760 --> 01:10:41,399
esto es la muerte a pellizcos

1082
01:10:41,399 --> 01:10:45,640
me gusta parar por eso porque

1083
01:10:45,640 --> 01:10:47,359
yo suelto, suelto, suelto

1084
01:10:47,359 --> 01:10:49,899
y lo que no quiero es que asustéis

1085
01:10:49,899 --> 01:10:51,420
¿vale? o sea que sepáis que hay

1086
01:10:51,420 --> 01:10:53,220
un montón de cosas que

1087
01:10:53,220 --> 01:10:54,640
tenéis a gusto de todos

1088
01:10:54,640 --> 01:10:56,600
y bueno

1089
01:10:56,600 --> 01:10:59,260
es muy raro que no encontréis

1090
01:10:59,260 --> 01:11:00,779
algo relacionado

1091
01:11:00,779 --> 01:11:02,399
con algo que me guste

1092
01:11:02,399 --> 01:11:04,699
algo que necesitéis

1093
01:11:04,699 --> 01:11:06,500
hay un montón de guías

1094
01:11:06,500 --> 01:11:09,100
hay un montón de historias que poder acoplar

1095
01:11:09,100 --> 01:11:10,079
quiero decir que

1096
01:11:10,079 --> 01:11:13,260
la idea original y luego echarle un vistazo

1097
01:11:13,260 --> 01:11:14,899
a ver cómo la metes en tu temario

1098
01:11:14,899 --> 01:11:16,340
porque es cierto que lo hemos interpretado

1099
01:11:16,340 --> 01:11:19,659
pero que como hay tantas cosas

1100
01:11:19,659 --> 01:11:21,600
hay que echarle

1101
01:11:21,600 --> 01:11:22,380
un rato a eso

1102
01:11:22,380 --> 01:11:28,319
vamos, lo digo yo que llevo solo dos años

1103
01:11:28,319 --> 01:11:30,399
dando clases, no tengo ni idea

1104
01:11:30,399 --> 01:11:33,680
la actividad

1105
01:11:33,680 --> 01:11:36,020
de la mano robótica les encanta

1106
01:11:36,020 --> 01:11:37,800
a los niños de primero de la ESO

1107
01:11:37,800 --> 01:11:39,800
les encanta, es una cosa

1108
01:11:39,800 --> 01:11:41,659
que vuelve loco, yo lo he hecho

1109
01:11:41,659 --> 01:11:43,739
este curso con primero de la ESO, aunque es de

1110
01:11:43,739 --> 01:11:45,760
primaria, como ha dicho antes Carmen, sí que

1111
01:11:45,760 --> 01:11:47,680
es una actividad que lo podemos hacer

1112
01:11:47,680 --> 01:11:49,479
con primero de la ESO y

1113
01:11:49,479 --> 01:11:50,300
les ha encantado

1114
01:11:50,300 --> 01:11:55,199
me viene muy bien que lo compartas

1115
01:11:55,199 --> 01:11:56,760
me viene muy bien que lo compartas porque

1116
01:11:56,760 --> 01:12:11,960
Es uno de los ejemplos, ¿vale? Que a mí me gusta siempre comentarlo, pero es verdad, que vemos que pone primaria y a lo mejor en secundaria ni siquiera lo miramos. Y consiste en crear una mano robótica con cartón, pajitas, cuerdas, de una forma muy sencilla.

1117
01:12:11,960 --> 01:12:14,560
y os habéis visto que en algunos cursos

1118
01:12:14,560 --> 01:12:16,880
de tecnología la han ampliado

1119
01:12:16,880 --> 01:12:18,359
y la han puesto hidráulica

1120
01:12:18,359 --> 01:12:19,579
con jeringas

1121
01:12:19,579 --> 01:12:22,000
es un recurso muy fácil

1122
01:12:22,000 --> 01:12:24,439
pero que vosotros podéis subir el nivel todo lo que queráis

1123
01:12:24,439 --> 01:12:26,600
incluso en impresión 3D

1124
01:12:26,600 --> 01:12:30,380
Sí, pero para empezar por ejemplo

1125
01:12:30,380 --> 01:12:32,960
con los nenes de primero de la ESO

1126
01:12:32,960 --> 01:12:34,640
que prácticamente además

1127
01:12:34,640 --> 01:12:36,460
lo hacen de forma individual

1128
01:12:36,460 --> 01:12:38,619
ellos y es muy

1129
01:12:38,619 --> 01:12:40,720
fácil y muy barata

1130
01:12:40,720 --> 01:12:43,319
evidentemente, y les encanta, es una cosa

1131
01:12:43,319 --> 01:12:44,779
que les ha encantado

1132
01:12:44,779 --> 01:12:49,020
pues gracias

1133
01:12:49,020 --> 01:12:50,119
por compartirlo

1134
01:12:50,119 --> 01:13:04,130
una de las cosas que también

1135
01:13:04,130 --> 01:13:06,310
les gusta mucho es el tema

1136
01:13:06,310 --> 01:13:07,210
del Moon Camp

1137
01:13:07,210 --> 01:13:09,670
y el tema del rover

1138
01:13:09,670 --> 01:13:12,029
lo que ocurre en ese caso es que por ejemplo nosotros

1139
01:13:12,029 --> 01:13:14,289
en mi caso, estábamos

1140
01:13:14,289 --> 01:13:15,670
muy limitados sobre todo

1141
01:13:15,670 --> 01:13:17,109
a chicos

1142
01:13:17,109 --> 01:13:18,670
al tipo de

1143
01:13:18,670 --> 01:13:20,649
digamos al nivel

1144
01:13:20,649 --> 01:13:24,529
porque lo único que podíamos utilizar es el Tinkercad

1145
01:13:24,529 --> 01:13:29,149
porque al usar Linux, etcétera, no teníamos el software necesario

1146
01:13:29,149 --> 01:13:32,529
para, por ejemplo, bachillerato, que les habría encantado también hacerlo.

1147
01:13:32,670 --> 01:13:34,029
Entonces yo lo hice con bachillerato,

1148
01:13:34,510 --> 01:13:40,829
pero no pudimos participar porque para el nivel que tenían ellos era imposible.

1149
01:13:41,449 --> 01:13:43,689
Y quizás a lo mejor es también un poco tener en cuenta

1150
01:13:43,689 --> 01:13:47,850
el software que tenemos limitado en los centros a la hora de diseñar.

1151
01:13:47,850 --> 01:13:55,050
Cierto, porque precisamente Mooncam tiene tres categorías

1152
01:13:55,050 --> 01:13:57,449
que ahora os lo contaré

1153
01:13:57,449 --> 01:14:00,369
las dos primeras se hacen con Tinkercad

1154
01:14:00,369 --> 01:14:02,529
y la más avanzada se hace con Fusion 360

1155
01:14:02,529 --> 01:14:07,029
pero la de Fusion 360 es cierto que con los equipos

1156
01:14:07,029 --> 01:14:09,449
que hay en los centros a veces no tira suficiente

1157
01:14:09,449 --> 01:14:12,310
porque necesita muchos recursos, ¿verdad? Eso es lo que me estás diciendo

1158
01:14:12,310 --> 01:14:15,569
Efectivamente, tanto en

1159
01:14:15,569 --> 01:14:18,409
me parece, es que tampoco lo llegué a mirar del todo, no solamente a nivel

1160
01:14:18,409 --> 01:14:20,649
de equipo sino de software porque necesitaba

1161
01:14:20,649 --> 01:14:21,770
creo que era Windows

1162
01:14:21,770 --> 01:14:24,250
por ejemplo en mi instituto

1163
01:14:24,250 --> 01:14:26,510
no tenemos a nivel del aula de las informáticas

1164
01:14:26,510 --> 01:14:28,329
no tenemos Windows, tenemos

1165
01:14:28,329 --> 01:14:30,550
Linux y entonces

1166
01:14:30,550 --> 01:14:31,869
no podíamos usar

1167
01:14:31,869 --> 01:14:34,329
el software que necesitaba, entonces nos

1168
01:14:34,329 --> 01:14:36,729
quedamos, aunque lo hice

1169
01:14:36,729 --> 01:14:38,369
con segundo

1170
01:14:38,369 --> 01:14:40,409
de bachillerato, perdón, que parece que es que como

1171
01:14:40,409 --> 01:14:42,130
muy, pero les quedan unas cosas

1172
01:14:42,130 --> 01:14:44,510
muy chulas, lo hicimos de forma interna

1173
01:14:44,510 --> 01:14:45,989
pero nos hubiese gustado

1174
01:14:45,989 --> 01:14:47,829
un par de trabajos que hicieron

1175
01:14:47,829 --> 01:14:50,210
además hubo unas niñas que luego hice una presentación

1176
01:14:50,210 --> 01:14:52,189
que estuvieron genial

1177
01:14:52,189 --> 01:14:53,890
y no es por, digamos

1178
01:14:53,890 --> 01:14:55,770
tirarme al pisto

1179
01:14:55,770 --> 01:15:00,050
en ese sentido

1180
01:15:00,050 --> 01:15:01,390
podíais tener en cuenta

1181
01:15:01,390 --> 01:15:03,270
la limitación que tenemos

1182
01:15:03,270 --> 01:15:06,390
muchos centros, por ejemplo el mío, el de Ramón y Cajal

1183
01:15:06,390 --> 01:15:08,329
en cuanto a

1184
01:15:08,329 --> 01:15:08,770
software

1185
01:15:08,770 --> 01:15:11,729
perdón, que yo hablo fatal inglés

1186
01:15:11,729 --> 01:15:13,869
no, no, sí

1187
01:15:13,869 --> 01:15:15,829
lo entiendo perfectamente porque además

1188
01:15:15,829 --> 01:15:17,909
no eres la primera que nos lo dice.

1189
01:15:18,550 --> 01:15:19,850
Lo que pasa es que en concreto

1190
01:15:19,850 --> 01:15:21,810
Mooncamp es un

1191
01:15:21,810 --> 01:15:24,250
concurso que es en colaboración

1192
01:15:24,250 --> 01:15:25,970
con

1193
01:15:25,970 --> 01:15:27,909
Anydesk.

1194
01:15:28,529 --> 01:15:28,850
Entonces,

1195
01:15:29,470 --> 01:15:31,729
los programas son obligatorios

1196
01:15:31,729 --> 01:15:33,350
porque está patrocinado.

1197
01:15:33,649 --> 01:15:33,869
Entonces,

1198
01:15:35,449 --> 01:15:37,710
ahí sí que es verdad que no se puede hacer nada

1199
01:15:37,710 --> 01:15:39,189
porque, bueno,

1200
01:15:40,090 --> 01:15:41,890
es una asociación con Airbus

1201
01:15:41,890 --> 01:15:43,590
y con Anydesk para usar

1202
01:15:43,590 --> 01:15:45,109
esos programas en concreto.

1203
01:15:45,109 --> 01:16:10,350
Entonces, ni siquiera se puede abrir a otro tipo de software gratuito, como puede ser a lo mejor el AutoCAD, sino que hay que hacerlo obligatoriamente. El primer nivel con TinkerCAD y el segundo con Fusion 360, pero esas son las particularidades de ese concurso en concreto porque es colaboración con Fundación Airbus y Enigdesk. Entonces, es cierto.

1204
01:16:10,350 --> 01:16:34,029
El AutoCAD en sí, porque tenemos la opción de, a nivel educativo, nos facilita licencias gratuitas de AutoCAD. El problema es el sistema operativo que no tenemos, que es el Windows. Claro, no podemos mover AutoCAD con Linux, con lo cual tenemos que ir a otro tipo de software de aquella manera. A mí me encantaría trabajar con AutoCAD, pero no puedo.

1205
01:16:35,390 --> 01:16:37,789
Se lo podéis mandar de deber para que lo hagan en casa.

1206
01:16:37,789 --> 01:16:40,529
Sí, pero no tienen un lugar en casa

1207
01:16:40,529 --> 01:16:41,789
y no tienen como hacer

1208
01:16:41,789 --> 01:16:43,930
lo explique, ese es el problema

1209
01:16:43,930 --> 01:16:45,210
a los

1210
01:16:45,210 --> 01:16:47,869
por ejemplo no hay problema porque

1211
01:16:47,869 --> 01:16:49,930
aunque es de la plataforma Autodex

1212
01:16:49,930 --> 01:16:51,729
también, pero al haber una versión

1213
01:16:51,729 --> 01:16:53,649
o al ser online, pues no hay problema

1214
01:16:53,649 --> 01:16:55,710
pero claro, otro tipo de software ya

1215
01:16:55,710 --> 01:16:56,649
no se puede

1216
01:16:56,649 --> 01:16:58,869
Claro

1217
01:16:58,869 --> 01:17:01,609
Pues eso en concreto no te puede ayudar

1218
01:17:01,609 --> 01:17:02,789
porque no depende de nosotros

1219
01:17:02,789 --> 01:17:05,329
nosotros le damos soporte, hacemos formación

1220
01:17:05,329 --> 01:17:06,569
pero no

1221
01:17:06,569 --> 01:17:08,569
no podemos hacer nada

1222
01:17:08,569 --> 01:17:10,409
porque son las bases

1223
01:17:10,409 --> 01:17:12,229
del concurso, brevemente dicho

1224
01:17:12,229 --> 01:17:14,890
y bueno, yo quería consultaros

1225
01:17:14,890 --> 01:17:16,710
si queréis que estamos

1226
01:17:16,710 --> 01:17:18,569
más o menos a la mitad, si queréis que hagamos

1227
01:17:18,569 --> 01:17:20,689
un pequeño descanso y nos veamos más

1228
01:17:20,689 --> 01:17:22,689
adelante o si queréis que sigamos

1229
01:17:22,689 --> 01:17:24,449
del tirón, que precisamente hoy voy a hablar

1230
01:17:24,449 --> 01:17:25,729
de los concursos, entonces

1231
01:17:25,729 --> 01:17:28,710
lo que vosotros me digáis, ¿qué preferís hacer?

1232
01:17:37,060 --> 01:17:38,000
¿Cómo vais descansados?

1233
01:17:38,439 --> 01:17:39,960
Tengo ya la cabeza como un bombo, ¿no?

1234
01:17:41,020 --> 01:17:42,340
Yo prefiero descansar

1235
01:17:42,340 --> 01:17:42,859
un poquito

1236
01:17:42,859 --> 01:17:48,479
Bueno, vale, un ratito

1237
01:17:48,479 --> 01:17:52,460
Yo me tengo que desconectar un momento

1238
01:17:52,460 --> 01:17:56,060
Os iba a decir que si tenéis alguna duda

1239
01:17:56,060 --> 01:17:58,359
porque igual estoy, la verdad es que bastante liado

1240
01:17:58,359 --> 01:18:01,739
entonces si tenéis alguna duda respecto a la organización

1241
01:18:01,739 --> 01:18:05,680
o kits, material

1242
01:18:05,680 --> 01:18:07,479
supongo que lo habréis recogido todo

1243
01:18:07,479 --> 01:18:10,260
si alguien ha tenido algún problema o alguna cosa

1244
01:18:10,260 --> 01:18:13,460
pues aprovechar ahora, aunque no sé si lo habrá preguntado Sonia

1245
01:18:13,460 --> 01:18:16,539
pero si alguien ha tenido algún problema

1246
01:18:16,539 --> 01:18:19,800
de recoger los kits o de alguna cosa

1247
01:18:19,800 --> 01:18:23,020
el plazo de préstamo del kit

1248
01:18:23,020 --> 01:18:25,119
es hasta que sale, en teoría es hasta final de curso

1249
01:18:25,119 --> 01:18:28,199
pero si os comprometéis a tenerlo en condiciones en el centro

1250
01:18:28,199 --> 01:18:30,300
y a entregarlo cuando se pida, pues mira, ningún problema

1251
01:18:30,300 --> 01:18:32,640
que sea hasta la siguiente convocatoria, es decir

1252
01:18:32,640 --> 01:18:36,060
que la siguiente convocatoria sale en diciembre, pues aprovecharlo al máximo

1253
01:18:36,060 --> 01:18:39,180
y hasta la próxima convocatoria, que sale en febrero, pues genial

1254
01:18:39,180 --> 01:18:40,460
cuanto más lo aprovechéis mejor

1255
01:18:40,460 --> 01:18:42,699
Pues sí, sería mejor hasta la próxima

1256
01:18:42,699 --> 01:18:45,159
porque es algo que está bien hecho así

1257
01:18:45,159 --> 01:18:47,000
es decir, con el compromiso de que lo entregáis

1258
01:18:47,000 --> 01:18:49,159
y que lo mantengáis en buen estado para poder reutilizarlo

1259
01:18:49,159 --> 01:18:50,619
y el año que viene se van a pedir más kits

1260
01:18:50,619 --> 01:18:52,699
para tener 10 por cada dirección de área

1261
01:18:52,699 --> 01:18:55,060
y así no tener que andar

1262
01:18:55,060 --> 01:18:57,119
trasladando, entonces la idea es que cuanto más

1263
01:18:57,119 --> 01:18:58,979
lo podéis aprovechar, lo aprovechéis ahora

1264
01:18:58,979 --> 01:19:00,779
a final de curso y el curso que viene

1265
01:19:00,779 --> 01:19:01,779
pues son dos

1266
01:19:01,779 --> 01:19:04,260
tandas que os lleváis, o sea que

1267
01:19:04,260 --> 01:19:06,020
es mejor

1268
01:19:06,020 --> 01:19:09,119
Perdón, es que yo el año que viene

1269
01:19:09,119 --> 01:19:11,140
y no sé dónde voy a estar, de la

1270
01:19:11,140 --> 01:19:12,840
purrelilla que soy, y entonces

1271
01:19:12,840 --> 01:19:15,239
me imagino que lo mejor que yo puedo hacer

1272
01:19:15,239 --> 01:19:17,100
es a final de curso entregarte el kit

1273
01:19:17,100 --> 01:19:19,060
porque del año que viene

1274
01:19:19,060 --> 01:19:21,100
te doy las dos opciones

1275
01:19:21,100 --> 01:19:23,060
si quieres lo entregas en el cetif que te corresponde

1276
01:19:23,060 --> 01:19:25,140
donde lo has recogido, si quieres te lo quedas

1277
01:19:25,140 --> 01:19:27,119
tú nominativamente a tu nombre

1278
01:19:27,119 --> 01:19:29,600
y en el centro al que vayas lo utilizas

1279
01:19:29,600 --> 01:19:31,340
siempre y cuando luego pues te llamemos

1280
01:19:31,340 --> 01:19:33,340
al teléfono y te digamos o te mandamos un correo

1281
01:19:33,340 --> 01:19:35,420
y entregalo y tú dices vale, sin problema

1282
01:19:35,420 --> 01:19:37,260
lo entrego. Sí, sí, yo no tengo ningún

1283
01:19:37,260 --> 01:19:39,380
problema, pero que puede ser que el año que viene

1284
01:19:39,380 --> 01:19:40,659
incluso, eh, que no trabaje.

1285
01:19:41,520 --> 01:19:43,300
Ah, bueno, entonces mejor entregarlo

1286
01:19:43,300 --> 01:19:45,439
si tú ves que no, pues lo entregas

1287
01:19:45,439 --> 01:19:47,279
en el CETI y ya está, no hay ningún

1288
01:19:47,279 --> 01:19:49,359
problema. La idea es aprovecharlo al máximo

1289
01:19:49,359 --> 01:19:50,819
posible con los alumnos, no

1290
01:19:50,819 --> 01:19:53,159
tengo ningún problema, es interino

1291
01:19:53,159 --> 01:19:55,159
y mira, no sé dónde voy a estar, bueno,

1292
01:19:55,199 --> 01:19:57,119
pero lo entregas en el CETI, como me ha pasado

1293
01:19:57,119 --> 01:19:59,000
este año, me ha vuelto a llamar otro alumno, oye,

1294
01:19:59,140 --> 01:20:01,180
otro profesor, mira, es que estoy en tal centro,

1295
01:20:01,260 --> 01:20:03,079
¿lo puedo ir a recoger para utilizarlo durante

1296
01:20:03,079 --> 01:20:05,020
los tres meses? Pues no pasa nada, vete en septiembre

1297
01:20:05,020 --> 01:20:06,939
a recogerlo y lo vuelves a utilizar.

1298
01:20:06,939 --> 01:20:16,520
Me parece mejor. Te lo devuelvo a final de curso y si el año que viene tengo la suerte de que vuelvo a trabajar desde el principio de curso, pues me pongo en contacto con vosotros.

1299
01:20:16,520 --> 01:20:19,300
yo tengo en el kit que me han

1300
01:20:19,300 --> 01:20:21,340
mandado a mí, tengo

1301
01:20:21,340 --> 01:20:23,000
una lotita que pone faltan dos

1302
01:20:23,000 --> 01:20:25,420
portapilas, que bueno para eso

1303
01:20:25,420 --> 01:20:26,920
no veo ningún inconveniente

1304
01:20:26,920 --> 01:20:29,579
pero también pone prueba del rebote

1305
01:20:29,579 --> 01:20:30,880
la pieza superior

1306
01:20:30,880 --> 01:20:33,680
no sé si con eso voy a tener muchos problemas

1307
01:20:33,680 --> 01:20:35,619
prueba del rebote

1308
01:20:35,619 --> 01:20:36,439
la pieza superior

1309
01:20:36,439 --> 01:20:39,279
cuando hacemos una cosa, cuando Carmen

1310
01:20:39,279 --> 01:20:40,880
nos llega esa parte y os la explique

1311
01:20:40,880 --> 01:20:43,199
como tenéis, la idea es que hagáis

1312
01:20:43,199 --> 01:20:45,340
esta sesión de formación con el kit

1313
01:20:45,340 --> 01:20:46,500
delante y lo probéis

1314
01:20:46,520 --> 01:20:48,979
que os falla algo, tenéis algún problema, pues me escribís

1315
01:20:48,979 --> 01:20:50,960
un correo y lo vemos

1316
01:20:50,960 --> 01:20:52,039
a ver qué es lo que pasa, ¿vale?

1317
01:20:52,439 --> 01:20:54,979
Bueno, aquí es que me ha venido ya con un

1318
01:20:54,979 --> 01:20:56,840
post-it en el que

1319
01:20:56,840 --> 01:20:58,199
dice que falta eso.

1320
01:21:00,079 --> 01:21:00,899
Bueno, lo

1321
01:21:00,899 --> 01:21:01,939
vemos cuando

1322
01:21:01,939 --> 01:21:04,899
lo vemos cuando

1323
01:21:04,899 --> 01:21:07,060
hay ningún problema en reponer

1324
01:21:07,060 --> 01:21:08,659
si hay alguna pieza que se haya agarrado

1325
01:21:08,659 --> 01:21:10,260
o lo que sea, lo hablamos

1326
01:21:10,260 --> 01:21:12,720
Arturo, lo hablamos con Domingo y si hay

1327
01:21:12,720 --> 01:21:14,880
problema, pues se lo mandamos directamente

1328
01:21:14,880 --> 01:21:16,239
al centro que le haga falta

1329
01:21:16,239 --> 01:21:19,000
o a ti, ya lo vemos

1330
01:21:19,000 --> 01:21:20,399
eso no es el problema, no os preocupéis

1331
01:21:20,399 --> 01:21:22,899
Vale, en mi caso

1332
01:21:22,899 --> 01:21:23,539
me faltan

1333
01:21:23,539 --> 01:21:26,840
me falta el

1334
01:21:26,840 --> 01:21:28,319
papel termocrómico

1335
01:21:28,319 --> 01:21:30,699
no me venían los trozos

1336
01:21:30,699 --> 01:21:33,100
Vale, me lo ponéis, mirad, dejo mi correo

1337
01:21:33,100 --> 01:21:34,899
aquí y me dices, mira, me faltan dos papeles

1338
01:21:34,899 --> 01:21:36,439
termocrómicos o lo que sea

1339
01:21:36,439 --> 01:21:38,979
¿Pero hay algún listado

1340
01:21:38,979 --> 01:21:40,720
de piezas que necesitemos?

1341
01:21:41,500 --> 01:21:42,659
Sí, en el kit te viene

1342
01:21:42,659 --> 01:21:44,760
un papelillo que te pone el contenido

1343
01:21:44,760 --> 01:21:48,060
A mí me viene

1344
01:21:48,060 --> 01:21:50,000
no sé si se me ve

1345
01:21:50,000 --> 01:21:52,659
me viene

1346
01:21:52,659 --> 01:21:54,319
un post-it

1347
01:21:54,319 --> 01:21:55,340
un post-it de color verde

1348
01:21:55,340 --> 01:22:01,539
Vale, pues me mandas un correo y me dices

1349
01:22:01,539 --> 01:22:03,439
mira, me pone esto, me pone tal

1350
01:22:03,439 --> 01:22:04,380
y ya está, ¿vale?

1351
01:22:06,720 --> 01:22:07,500
Anoto papel

1352
01:22:07,500 --> 01:22:09,020
termocrómico, ¿no?

1353
01:22:09,739 --> 01:22:11,739
Mandarme un correo mejor, porque si no se me va a olvidar

1354
01:22:11,739 --> 01:22:13,380
Un correo te vamos diciendo

1355
01:22:13,380 --> 01:22:15,460
Pero sé que se me va a olvidar

1356
01:22:15,460 --> 01:22:17,880
Vale, vale. Correo con lo que falta.

1357
01:22:19,359 --> 01:22:19,760
Más.

1358
01:22:20,239 --> 01:22:21,819
¿A qué correo? ¿A qué dirección?

1359
01:22:21,979 --> 01:22:22,979
Os lo he puesto en el chat.

1360
01:22:23,699 --> 01:22:24,060
Ah, vale.

1361
01:22:28,319 --> 01:22:33,460
Una duda, si deseamos utilizar, como has comentado, hasta la próxima convocatoria,

1362
01:22:33,560 --> 01:22:35,779
¿también te escribimos para comunicártelo?

1363
01:22:36,180 --> 01:22:40,020
En principio, yo os preguntaré, os mandaré un correo a todos a final de curso y os diré,

1364
01:22:40,619 --> 01:22:43,880
si aquel que quiera mantenerlo, que lo mantenga, y el que no, que lo devuelva al CETIF.

1365
01:22:43,880 --> 01:22:52,560
Entonces, el que lo quiera devolver al CETIF, pues que me escriba, mira, lo devuelva, hombre, lo mejor sería que me pusierais, pues lo devuelva al CETIF o me lo quedo hasta el próximo curso, ya está, sin problemas.

1366
01:22:53,100 --> 01:22:54,420
Vale, perfecto, gracias.

1367
01:22:54,739 --> 01:23:03,279
¿De cara al curso que viene, lo podemos volver a solicitar, puesto que ya hemos hecho el curso o cómo habría que hacerlo? ¿O ya no lo podemos volver a usar?

1368
01:23:03,279 --> 01:23:30,020
Estamos dando prioridad a aquellos que no lo han utilizado, o sea, por ejemplo, este año hemos dado prioridad a los que no habéis hecho el curso el año pasado, que son muy poquitos los que tenemos, entonces, ¿qué han hecho? Pues han aprovechado, los que hicieron el curso el año pasado lo utilizaron en noviembre y lo han utilizado ahora en diciembre, enero, febrero, marzo, entonces lo han aprovechado dos cursos.

1369
01:23:30,020 --> 01:23:54,239
El año que viene, pues el año que viene sí que les dejaremos que lo aprovechen y a vosotros pues probablemente no os dejemos porque os vamos a dejar utilizarlo por decirlo así dos años. La idea es sacarle el máximo rendimiento posible. Si a alguien se le ocurre alguna idea mejor, yo estoy abierto a lo que sea, pero lógicamente vosotros vais a poder aprovechar. Ahora, en mayo, junio y luego pues en septiembre, octubre, noviembre, todos esos meses.

1370
01:23:54,239 --> 01:23:56,220
diciembre, enero

1371
01:23:56,220 --> 01:24:03,659
más, bueno, pues nada

1372
01:24:03,659 --> 01:24:05,420
os dejo con Carmen y ya que os deje el descanso

1373
01:24:05,420 --> 01:24:06,880
y continuéis, gracias

1374
01:24:06,880 --> 01:24:13,539
gracias a ti, gracias Arturo

1375
01:24:13,539 --> 01:24:15,479
bueno, de todas formas como vamos

1376
01:24:15,479 --> 01:24:17,340
a estar hablando, cualquier cosa que

1377
01:24:17,340 --> 01:24:19,359
surja no os preocupéis y como no

1378
01:24:19,359 --> 01:24:21,319
vais a tener el kit una semana, sino que vais a tener

1379
01:24:21,319 --> 01:24:23,380
tiempo, si se rompiera algo

1380
01:24:23,380 --> 01:24:24,439
si falta algo

1381
01:24:24,439 --> 01:24:27,260
lo reponemos

1382
01:24:27,260 --> 01:24:30,890
sin problema, vale, bueno pues

1383
01:24:30,890 --> 01:24:32,050
hacemos entonces un descansillo

1384
01:24:32,050 --> 01:24:33,270
y bebemos agua

1385
01:24:33,270 --> 01:24:38,829
a qué hora

1386
01:24:38,829 --> 01:24:41,010
10 minutos

1387
01:24:41,010 --> 01:24:41,449
10 minutos

1388
01:24:41,449 --> 01:24:43,170
no sé qué descanso tenéis

1389
01:24:43,170 --> 01:24:44,270
6 y media

1390
01:24:44,270 --> 01:24:45,649
vale

1391
01:24:45,649 --> 01:24:47,729
6 y media

1392
01:24:47,729 --> 01:24:50,550
15 o 20

1393
01:24:50,550 --> 01:24:53,210
yo supondría un poquito menos para acabar antes

1394
01:24:53,210 --> 01:24:54,510
venga

1395
01:24:54,510 --> 01:24:57,010
suponemos que me llevas muy tarde

1396
01:24:57,010 --> 01:24:59,270
pero salimos

1397
01:24:59,270 --> 01:25:01,170
de aquí y luego nos metes otra vez

1398
01:25:01,170 --> 01:25:02,770
o nos queda

1399
01:25:02,770 --> 01:25:04,869
yo creo que mejor nos quedamos, ¿no?

1400
01:25:05,529 --> 01:25:05,750
Claro.

1401
01:25:07,250 --> 01:25:08,689
Yo es que tengo que salir porque

1402
01:25:08,689 --> 01:25:09,970
voy a salir un momentísimo.

1403
01:25:10,890 --> 01:25:13,250
Yo salgo un momento y luego me meto con el móvil,

1404
01:25:13,329 --> 01:25:15,130
¿vale? Vale, yo me quedo

1405
01:25:15,130 --> 01:25:17,109
con la sesión iniciada, solo voy a apagar la pantalla

1406
01:25:17,109 --> 01:25:19,109
y silenciar aquí y ahí hay 20

1407
01:25:19,109 --> 01:25:20,109
y me vuelvo a conectar.

1408
01:25:21,449 --> 01:25:23,210
Así no se rompe la sesión.

1409
01:25:23,770 --> 01:25:24,210
Vale, hasta luego.

1410
01:25:24,810 --> 01:25:26,149
Perfecto, gracias. Hasta ahora.

1411
01:25:26,810 --> 01:25:27,029
Venga.

1412
01:25:29,109 --> 01:25:29,729
Hasta ahora.

1413
01:27:02,529 --> 01:27:22,199
Bueno, venga, no voy.

1414
01:27:41,020 --> 01:27:42,239
No voy, venga.

1415
01:35:07,000 --> 01:35:09,079
Ya tenemos el café en el cuerpo para aguantar.

1416
01:35:13,319 --> 01:35:17,699
Bueno, viene bien, viene bien, un descansillo, aunque sea corto para recargar las pilas.

1417
01:35:17,699 --> 01:35:23,020
de todas maneras hoy es más rollo

1418
01:35:23,020 --> 01:35:25,180
a mí así contaros todo el rollo

1419
01:35:25,180 --> 01:35:27,020
se hace un poco

1420
01:35:27,020 --> 01:35:28,939
más pesado, pero mañana os prometo

1421
01:35:28,939 --> 01:35:29,939
que vamos a manipular

1422
01:35:29,939 --> 01:35:32,340
una cosa Carmen, el kit

1423
01:35:32,340 --> 01:35:34,819
tendremos que estar aquí con el kit

1424
01:35:34,819 --> 01:35:36,760
o sea podemos estar online en casa

1425
01:35:36,760 --> 01:35:38,779
pero es mejor estar aquí

1426
01:35:38,779 --> 01:35:39,739
para hacer las pruebas

1427
01:35:39,739 --> 01:35:42,640
pero porque estáis en el centro

1428
01:35:42,640 --> 01:35:43,520
te refieres

1429
01:35:43,520 --> 01:35:46,640
claro, es que solo hay un kit y como somos

1430
01:35:46,640 --> 01:35:48,600
los tres profes, pues entonces para

1431
01:35:48,600 --> 01:35:50,819
poder manipular si había que hacer algo

1432
01:35:50,819 --> 01:35:53,119
y tal, nos habíamos quedado

1433
01:35:53,119 --> 01:35:54,659
ahí, pero mañana sí

1434
01:35:54,659 --> 01:35:57,020
porque solo vais a tener uno, ¿no? por centro, me imagino

1435
01:35:57,020 --> 01:35:57,680
sí

1436
01:35:57,680 --> 01:36:00,140
entonces mañana

1437
01:36:00,140 --> 01:36:02,779
sí que vamos a hacer pruebas con el kit y tal, ¿no?

1438
01:36:03,699 --> 01:36:04,020
sí

1439
01:36:04,020 --> 01:36:06,920
vale, sí, sí, sí, lo suyo es que lo tengáis

1440
01:36:06,920 --> 01:36:07,720
a mano para

1441
01:36:07,720 --> 01:36:10,720
porque además cuando lo utilizas

1442
01:36:10,720 --> 01:36:12,000
es cuando te das cuenta de

1443
01:36:12,000 --> 01:36:13,880
lo que es más fácil, lo que es más difícil

1444
01:36:13,880 --> 01:36:14,960
¿vale? ahora

1445
01:36:14,960 --> 01:36:18,579
pondré lista de deberes, de cosas que tenéis que

1446
01:36:18,579 --> 01:36:19,840
traes mañana, que no se te olvide.

1447
01:36:22,300 --> 01:36:24,619
Que te creías que te iba sin deberes a casa.

1448
01:36:26,300 --> 01:36:27,659
Eso es muy fácil, señores.

1449
01:36:34,989 --> 01:36:35,850
Que ya bastante lío,

1450
01:36:36,170 --> 01:36:37,109
bastante papeleo.

1451
01:36:42,439 --> 01:36:44,720
Nuestro objetivo es facilitar a las cosas lo más posible,

1452
01:36:44,840 --> 01:36:45,960
no dar más tormentos.

1453
01:37:02,289 --> 01:37:02,890
Hola de nuevo.

1454
01:37:04,069 --> 01:37:04,470
Hola.

1455
01:37:24,289 --> 01:37:25,930
Bueno, voy a ir compartiendo la pantalla.

1456
01:37:27,930 --> 01:37:34,600
Así si alguien se conecta,

1457
01:37:34,939 --> 01:37:36,340
que vea que ya estamos en faena.

1458
01:37:42,859 --> 01:38:00,779
Vale, prometo no cansaros mucho con esta segunda parte. Voy simplemente a introduciros en qué consisten estos proyectos escolares de los que hemos estado hablando así un poquito de todo, más que nada con el objetivo de que los conozcáis para el año que viene, como he dicho antes.

1459
01:38:00,779 --> 01:38:21,880
Porque ya muchos no podemos, bueno, casi todos, menos Mission X, ya no nos podemos apuntar. Pero sí que es importante que más o menos tengamos la idea de qué va. Pues para el año que viene estás preparado porque en septiembre es cuando nos salen todos. ¿Estamos ya todos operativos? ¿Sigo?

1460
01:38:21,880 --> 01:38:51,859
Sí, cuando quieras.

1461
01:38:51,880 --> 01:39:03,819
¿Vale? Porque yo estoy muy acostumbrada a verlos y rápidamente hasta con el logo identifico qué es cada uno y para qué edad, pero quizás no es tan evidente cuando los veo así todos juntos, ¿no?

1462
01:39:04,140 --> 01:39:14,800
Entonces, bueno, aquí hemos hecho en este cuadrito, que como dije antes, esto lo vais a tener, para tenerlo luego a mano, podéis ver las edades a las que está dirigido el nivel.

1463
01:39:14,800 --> 01:39:16,899
esto es totalmente subjetivo, pero bueno

1464
01:39:16,899 --> 01:39:19,060
por tener una referencia de qué nivel

1465
01:39:19,060 --> 01:39:21,340
se corresponde y más o menos

1466
01:39:21,340 --> 01:39:23,020
cuando se abre, bueno, más o menos no

1467
01:39:23,020 --> 01:39:24,739
esto es cuando se ha abierto este curso

1468
01:39:24,739 --> 01:39:26,119
el periodo de inscripción

1469
01:39:26,119 --> 01:39:28,060
pero

1470
01:39:28,060 --> 01:39:30,880
el año que viene pues será aproximadamente

1471
01:39:30,880 --> 01:39:31,640
igual, ¿no?

1472
01:39:32,239 --> 01:39:33,619
Perdona, no me pongo la pantalla

1473
01:39:33,619 --> 01:39:36,079
No estás compartiendo

1474
01:39:36,079 --> 01:39:41,090
Creo que la había dado

1475
01:39:41,090 --> 01:39:43,710
A ver, gracias por avisar

1476
01:39:43,710 --> 01:39:45,050
¿Ahora?

1477
01:39:45,050 --> 01:39:49,869
ahora sí

1478
01:39:49,869 --> 01:39:51,029
ahora sí

1479
01:39:51,029 --> 01:39:54,529
es que a veces al darle a presentarse va

1480
01:39:54,529 --> 01:39:56,689
¿lo ves?

1481
01:39:59,050 --> 01:40:00,050
sí, ahora sí

1482
01:40:00,050 --> 01:40:02,369
bueno, aquí tenemos

1483
01:40:02,369 --> 01:40:03,449
los cinco

1484
01:40:03,449 --> 01:40:06,029
y este que os comentaba que es el resumen

1485
01:40:06,029 --> 01:40:08,369
para ver la edad

1486
01:40:08,369 --> 01:40:10,729
a la que están destinados

1487
01:40:10,729 --> 01:40:11,989
el nivel

1488
01:40:11,989 --> 01:40:14,149
que como digo, esto es totalmente subjetivo

1489
01:40:14,149 --> 01:40:15,829
pero nos puede

1490
01:40:15,829 --> 01:40:17,229
dar una idea

1491
01:40:17,229 --> 01:40:19,250
y cuando se abren las inscripciones

1492
01:40:19,250 --> 01:40:22,010
y es el periodo de este curso.

1493
01:40:22,270 --> 01:40:23,609
Pero el año que viene será similar.

1494
01:40:24,250 --> 01:40:25,630
Entonces, por ejemplo, AstroPy.

1495
01:40:26,229 --> 01:40:28,170
AstroPy son estos dos ordenadores

1496
01:40:28,170 --> 01:40:30,010
que os comentaba que están en la estación espacial

1497
01:40:30,010 --> 01:40:31,250
y hay dos niveles.

1498
01:40:31,710 --> 01:40:33,890
Misión 0, que se puede participar

1499
01:40:33,890 --> 01:40:36,310
desde 0 hasta 14 años

1500
01:40:36,310 --> 01:40:38,590
y que solo hay que hacer

1501
01:40:38,590 --> 01:40:40,750
una programación muy sencilla en Python.

1502
01:40:41,270 --> 01:40:44,569
Hay un manual en una hora de clase

1503
01:40:44,569 --> 01:40:45,569
o en dos horas.

1504
01:40:45,569 --> 01:40:47,390
prácticamente se puede completar

1505
01:40:47,390 --> 01:40:49,609
porque no hace falta

1506
01:40:49,609 --> 01:40:51,229
ni saber programar

1507
01:40:51,229 --> 01:40:53,250
sino hacer corta pega y ver

1508
01:40:53,250 --> 01:40:55,630
a lo que corresponde cada comando

1509
01:40:55,630 --> 01:40:57,449
entonces podemos

1510
01:40:57,449 --> 01:40:58,750
hacerlo muy muy sencillo

1511
01:40:58,750 --> 01:41:01,850
el objetivo es mandar un mensaje a los astronautas

1512
01:41:01,850 --> 01:41:03,529
el mensaje aparece en esta

1513
01:41:03,529 --> 01:41:05,430
pantallita, ahora lo veréis

1514
01:41:05,430 --> 01:41:07,050
y medir

1515
01:41:07,050 --> 01:41:08,689
la temperatura

1516
01:41:08,689 --> 01:41:11,289
era hasta hace unos años y este año

1517
01:41:11,289 --> 01:41:13,409
han cambiado y hay que medir la humedad

1518
01:41:13,409 --> 01:41:14,529
entonces esto es

1519
01:41:14,529 --> 01:41:17,369
un ordenador que tiene sensores

1520
01:41:17,369 --> 01:41:18,810
y que está en la estación espacial

1521
01:41:18,810 --> 01:41:21,430
entonces nosotros lo programamos, lo mandamos allí

1522
01:41:21,430 --> 01:41:23,109
y simplemente ejecutando

1523
01:41:23,109 --> 01:41:25,409
ese programa, pues nos dan un diploma

1524
01:41:25,409 --> 01:41:27,229
en el que nos dicen que

1525
01:41:27,229 --> 01:41:29,069
nuestro programa se ha ejecutado en el espacio

1526
01:41:29,069 --> 01:41:31,489
y que la estación espacial

1527
01:41:31,489 --> 01:41:33,350
estaba en tal punto de la órbita cuando se

1528
01:41:33,350 --> 01:41:35,890
ejecutó nuestro programa, muy sencillo

1529
01:41:35,890 --> 01:41:37,010
y como digo, hasta 14 años

1530
01:41:37,010 --> 01:41:39,229
y luego hay otra misión que es un poquito más

1531
01:41:39,229 --> 01:41:41,029
elaborada, en la que ya

1532
01:41:41,029 --> 01:41:43,630
sí que hay que hacer un experimento más complejo

1533
01:41:43,630 --> 01:41:53,350
Ya requiere saber un poquito más de programación y, bueno, utilizar el resto de sensores o las cámaras hasta 19 años.

1534
01:41:53,350 --> 01:41:59,590
Se puede participar en este también desde cero, aunque normalmente suelen participar en secundaria.

1535
01:42:01,050 --> 01:42:11,489
Conozco varios equipos de primaria que están también haciendo proyectos de misión Space Lab, pero eso ya depende del nivel que tengamos de programación, ¿vale?

1536
01:42:11,489 --> 01:42:32,810
Pero, bueno, fijaos, este en concreto es el que tiene el periodo más estricto porque dependemos de la agenda tan apretada que tienen en la Estación Espacial, porque como los astronautas tienen que estar pendientes de ejecutar los códigos allí, todos los programas que les mandamos son los más limitados.

1537
01:42:32,810 --> 01:42:55,289
Entonces, fijaos, se abre en septiembre, este, en marzo, ya no se puede participar, ya se cierra la inscripción, pero es que el avanzado, el Space Lab, en octubre es cuando se cerró, o sea, fijaos, solo hay prácticamente un mes para poder apuntarse, a participar.

1538
01:42:55,289 --> 01:42:58,250
el Moon Camp

1539
01:42:58,250 --> 01:42:59,989
que hemos estado comentando antes

1540
01:42:59,989 --> 01:43:01,989
que es con Autodesk

1541
01:43:01,989 --> 01:43:03,289
la fundación

1542
01:43:03,289 --> 01:43:05,130
Airbus

1543
01:43:05,130 --> 01:43:08,029
y es un proyecto internacional

1544
01:43:08,029 --> 01:43:09,729
no solo se participa en Europa

1545
01:43:09,729 --> 01:43:12,329
sino que también China, Japón

1546
01:43:12,329 --> 01:43:14,170
y demás participan

1547
01:43:14,170 --> 01:43:15,689
y hay tres niveles

1548
01:43:15,689 --> 01:43:18,210
el inicial en el que solo hay que diseñar una pieza

1549
01:43:18,210 --> 01:43:20,010
sencillita y los otros dos

1550
01:43:20,010 --> 01:43:22,109
pues los que hay que construir un

1551
01:43:22,109 --> 01:43:23,350
campamento completo

1552
01:43:23,350 --> 01:43:25,069
ahora lo veremos con más calma

1553
01:43:25,069 --> 01:43:40,350
Pero esto hasta hace poquito se ha podido, está subiendo el proyecto. Misión X abarca todo el curso, pero la misión, propiamente dicha, empieza en enero y termina ahora a finales de mayo, aunque como he dicho también se va a prolongar durante el verano.

1554
01:43:40,350 --> 01:43:50,010
y es muy fácil, las actividades están diseñadas para 8-12 años, pero es muy, muy fácilmente adaptable a cualquier edad.

1555
01:43:50,010 --> 01:43:59,750
De hecho, hay muchos centros de secundaria que lo llevan a cabo y hacen una colaboración entre Educación Física y cualquiera de las asignaturas de Ciencias

1556
01:43:59,750 --> 01:44:02,510
y se puede llevar incluso como proyecto escolar.

1557
01:44:02,510 --> 01:44:16,670
El test-tip de clima también dura prácticamente todo el curso, empieza en septiembre y estamos ahora, este fin de semana justo ha terminado la fase 3, que es la que ya los colegas han compartido sus proyectos.

1558
01:44:16,670 --> 01:44:36,189
Y el CANSAT, que sería el más avanzado, por así decirlo, junto con Mooncam Pioneers, pero no porque sea complicado, sino porque el programa que implica manejarlo, que es el Fusion 360, es bastante más complejo que el Tinkercad.

1559
01:44:36,189 --> 01:44:54,649
Entonces, bueno, pues eso hace que sea más difícil. Pero el CANSAT, para mi gusto, es bastante más complejo por todo lo que implica, por todo lo que implica a nivel de desarrollo de la misión, desde que planificas hasta que consigues terminar tu satélite, pues la verdad es que es bastante complejo.

1560
01:44:54,649 --> 01:45:15,010
Bueno, vamos a verlos por partes. AstroPi, este año en concreto se han cambiado los dos ordenadores, se han puesto una versión superior de Raspberry y la estación espacial y tienen unas cámaras de alta definición que la verdad es que yo he visto algunas de las fotos que han tomado y son alucinantes.

1561
01:45:15,010 --> 01:45:18,369
todos los proyectos tienen un padrino

1562
01:45:18,369 --> 01:45:20,630
o una madrina, astronauta

1563
01:45:20,630 --> 01:45:22,229
este año es Matías

1564
01:45:22,229 --> 01:45:22,989
el que

1565
01:45:22,989 --> 01:45:26,310
ha padrinado muchos de los

1566
01:45:26,310 --> 01:45:28,289
concursos y bueno voy a poner

1567
01:45:28,289 --> 01:45:30,289
un vídeo que dura un minutillo pero para que

1568
01:45:30,289 --> 01:45:32,270
os hagáis una idea más general

1569
01:45:32,270 --> 01:45:33,369
está en inglés

1570
01:45:33,369 --> 01:45:38,000
bueno en inglés pero vamos a ponerle

1571
01:45:38,000 --> 01:45:39,920
la traducción

1572
01:45:39,920 --> 01:45:45,890
simultánea

1573
01:45:45,890 --> 01:45:48,350
de todas formas me interesa más que veáis las imágenes

1574
01:45:48,350 --> 01:45:50,069
que lo que es

1575
01:45:50,069 --> 01:45:50,890
música dramática

1576
01:45:50,890 --> 01:45:55,029
que lo que dice, ¿vale?

1577
01:45:55,069 --> 01:45:55,710
Porque lo que dice

1578
01:45:55,710 --> 01:45:56,510
os lo voy a contar yo.

1579
01:45:56,750 --> 01:45:57,789
Bueno, quedaros con la imagen.

1580
01:46:28,149 --> 01:46:38,270
Desde que se lanzó el desafío de AstroPi Europeo,

1581
01:46:38,890 --> 01:46:45,710
más de 54.000 jóvenes de 26 países han participado en Mission Space Lab y Mission Zero.

1582
01:46:45,710 --> 01:46:51,770
La Fundación Rosby Pi es tan orgullosa de trabajar en colaboración con la Agencia Espacial Europea.

1583
01:46:51,930 --> 01:46:53,569
Tenemos dos formas de involucrarnos.

1584
01:46:53,850 --> 01:46:55,289
Mission Zero es nuestro proyecto inicio.

1585
01:46:55,289 --> 01:46:57,449
y Mission Space Lab

1586
01:46:57,449 --> 01:46:59,409
permite a los jóvenes trabajar en un equipo

1587
01:46:59,409 --> 01:47:01,350
para diseñar un experimento científico

1588
01:47:01,350 --> 01:47:03,109
que se ejecuta en el avión de la Estación Internacional.

1589
01:47:03,949 --> 01:47:05,510
Estamos en el proceso de enviar

1590
01:47:05,510 --> 01:47:07,390
dos de los modelos más recientes del computador

1591
01:47:07,390 --> 01:47:09,189
de Raspberry Pi a la Estación Internacional.

1592
01:47:10,229 --> 01:47:11,310
Los computadores de Raspberry Pi

1593
01:47:11,310 --> 01:47:13,189
están almacenados en casos de alimento,

1594
01:47:14,029 --> 01:47:14,569
casos de aviones,

1595
01:47:14,810 --> 01:47:16,909
y los llamamos AstroPies.

1596
01:47:18,010 --> 01:47:19,689
Lo más interesante de esto

1597
01:47:19,689 --> 01:47:21,470
es la naturaleza muy, muy inusual

1598
01:47:21,470 --> 01:47:23,529
y específica de la Estación Internacional.

1599
01:47:23,529 --> 01:47:25,569
para entrar en la Estación Espacial, ¡brillante!

1600
01:47:26,289 --> 01:47:28,449
El astroquímico tiene que ser muy fuerte,

1601
01:47:28,970 --> 01:47:32,329
tiene que poder ayudar a los computadores dentro a perder calor

1602
01:47:32,329 --> 01:47:33,409
en un ambiente de cero gravedad.

1603
01:47:34,670 --> 01:47:38,369
Y elegimos aluminio, en particular, de grado de aluminio,

1604
01:47:39,149 --> 01:47:41,810
porque puede ser machinado muy fácilmente.

1605
01:47:42,149 --> 01:47:43,890
Conduce el calor muy, muy eficiente.

1606
01:47:44,729 --> 01:47:46,550
Se han devisado cuatro piernas protegidas,

1607
01:47:46,550 --> 01:47:49,930
y estas son manufacturadas de un material llamado titanio,

1608
01:47:50,069 --> 01:47:51,689
titan, es el diablo de los metales,

1609
01:47:51,689 --> 01:47:53,890
extremadamente ligero y extremadamente fuerte.

1610
01:47:55,069 --> 01:47:58,890
Con el nuevo hardware, tenemos la cámara de alta calidad de Raspberry Pi,

1611
01:47:59,789 --> 01:48:03,609
que nos permite usar lentes de alta calidad CNCS,

1612
01:48:04,609 --> 01:48:07,470
que serán particularmente útiles para la observación de la Tierra.

1613
01:48:08,130 --> 01:48:13,310
Así que podrán tomar fotos de la Tierra y verla en todas sus maravillosas y hermosas colores.

1614
01:48:14,770 --> 01:48:19,810
Filmar el hardware y ver cómo se ve en el software es un aspecto invisible.

1615
01:48:19,810 --> 01:48:24,970
aspect of it. We use a custom version of the Raspberry Pi OS, we call it the Flight OS.

1616
01:48:25,630 --> 01:48:30,569
These include running the student experiments and also collecting their data and uploading them to Earth.

1617
01:48:31,250 --> 01:48:36,109
We can't wait to see what experiments young people come up with. There are a host of new sensors to

1618
01:48:36,109 --> 01:48:41,770
help them investigate life in space, and there's now a machine learning accelerator, which will

1619
01:48:41,770 --> 01:48:46,930
allow the young people to analyze their data and their images while their code is running in space.

1620
01:48:46,930 --> 01:48:52,850
Es una experiencia completamente única, inolvidable y, lo mejor de todo, absolutamente libre de tomar parte.

1621
01:48:53,350 --> 01:48:56,449
Nunca ha habido un momento mejor para tomar parte en el desafío de la AstraZeneca europea.

1622
01:48:56,449 --> 01:49:22,260
A ver, creo que había alguien por aquí, esperando, o no.

1623
01:49:28,930 --> 01:49:32,369
Me ha parecido que alguien entraba, bueno, se habrá salido, estaré pendiente.

1624
01:49:34,109 --> 01:49:39,369
Bueno, como veis, muy sencillo, no sé si os ha picado un poquillo la gana de participar.

1625
01:49:39,369 --> 01:49:40,010
participar

1626
01:49:40,010 --> 01:49:43,210
lo de gratis es totalmente cierto

1627
01:49:43,210 --> 01:49:43,890
porque

1628
01:49:43,890 --> 01:49:47,149
todo el que participa

1629
01:49:47,149 --> 01:49:48,750
tanto en misión 0

1630
01:49:48,750 --> 01:49:51,369
que sería la inicial

1631
01:49:51,369 --> 01:49:53,109
que se puede hacer todo

1632
01:49:53,109 --> 01:49:55,390
con un simulador, hasta los que participan

1633
01:49:55,390 --> 01:49:56,189
en Space Lab

1634
01:49:56,189 --> 01:49:59,649
todos los equipos que son seleccionados

1635
01:49:59,649 --> 01:50:01,329
le envían físicamente

1636
01:50:01,329 --> 01:50:03,829
la Raspberry con todos los sensores

1637
01:50:03,829 --> 01:50:05,069
incluso el

1638
01:50:05,069 --> 01:50:06,890
Coral Accelerator, si vuestro

1639
01:50:06,890 --> 01:50:09,350
proyecto está relacionado con

1640
01:50:09,350 --> 01:50:11,369
eso, pues os lo mandan

1641
01:50:11,369 --> 01:50:12,710
también. Entonces

1642
01:50:12,710 --> 01:50:14,890
es una forma también de

1643
01:50:14,890 --> 01:50:17,210
tener uno de estos

1644
01:50:17,210 --> 01:50:19,390
equipos que no son baratos

1645
01:50:19,390 --> 01:50:21,229
pero como el proyecto está

1646
01:50:21,229 --> 01:50:23,029
cofinanciado

1647
01:50:23,029 --> 01:50:25,489
con la fundación Raspberry Pi

1648
01:50:25,489 --> 01:50:26,449
pues

1649
01:50:26,449 --> 01:50:29,350
regalan a todos los equipos

1650
01:50:29,350 --> 01:50:31,090
un equipo completo,

1651
01:50:31,250 --> 01:50:33,029
un AstroPi completo.

1652
01:50:38,829 --> 01:50:39,750
A ver quién era.

1653
01:50:40,590 --> 01:50:40,770
Ahora.

1654
01:50:41,850 --> 01:50:43,130
Tengo aquí la sala de espera.

1655
01:50:43,609 --> 01:50:44,750
admite

1656
01:50:44,750 --> 01:50:51,140
venga, seguid

1657
01:50:51,140 --> 01:50:53,899
cualquier duda que tengáis

1658
01:50:53,899 --> 01:50:55,840
me paráis y me preguntáis

1659
01:50:55,840 --> 01:50:59,270
¿vale? este es el simulador

1660
01:50:59,270 --> 01:51:01,289
que, bueno, tenéis

1661
01:51:01,289 --> 01:51:02,590
el enlace a mano, Tinkert

1662
01:51:02,590 --> 01:51:05,289
para hacer la

1663
01:51:05,289 --> 01:51:06,909
misión cero, fijaos que sencillo es

1664
01:51:06,909 --> 01:51:08,850
importar

1665
01:51:08,850 --> 01:51:10,369
el SenseHat

1666
01:51:10,369 --> 01:51:13,029
esta placa con todos los sensores

1667
01:51:13,029 --> 01:51:14,550
que lleva acopla

1668
01:51:14,550 --> 01:51:15,729
la Raspberry

1669
01:51:15,729 --> 01:51:19,770
y seguir el tutorial paso a paso de lo que te va poniendo aquí.

1670
01:51:19,909 --> 01:51:22,390
Entonces, aquí podemos ejecutar el código y ver lo que pasa.

1671
01:51:23,069 --> 01:51:27,210
Podemos poner mensajes y podemos ir viendo cómo se hace todo, ¿no?

1672
01:51:28,789 --> 01:51:31,569
No me voy a entretener ahora, pero si alguien tiene interés

1673
01:51:31,569 --> 01:51:35,189
y queréis verlo con más calma, pues lo comentamos.

1674
01:51:35,789 --> 01:51:38,130
Entonces, además esto te permite probarlo.

1675
01:51:38,130 --> 01:51:53,970
Y en el momento en el que te sale que ya está apto, es continuar el formulario, se envía el programa y en el momento en el que se ejecuta la estación espacial, como digo, os mandan los diplomas de que habéis participado.

1676
01:51:53,970 --> 01:52:20,109
Esta sería la versión sencilla. Y la Space Lab, que es la que hemos comentado que era un poquito más compleja, pues tiene distintas fases en las que, primero, todo el que participa no puede recibir el equipo, entonces hay una pequeña selección, pero bueno, si el programa funciona, prácticamente todo, a no ser que sea algo que no se pueda ejecutar, prácticamente todo lo recibe.

1677
01:52:20,109 --> 01:52:36,869
En España, además, tenemos muy buena cantera. Acaba de publicarse los que han pasado a la fase de vuelo, que son los que reciben el kit. Y aquí, en la fase 3, es donde nos encontramos ahora mismo.

1678
01:52:36,869 --> 01:53:00,710
Y España, por suerte, ahora mismo es el país que más equipos tenemos ejecutando programas en la ISS. Como soporte a este concurso, tenemos estos cuatro cuadernos didácticos que están basados en hacer los distintos retos, pero paso a paso.

1679
01:53:00,710 --> 01:53:25,170
Entonces, ponte en marcha con AstroPy, sería el más básico. Conoce la placa SenseHat, que es la que lleva acoplada a Raspberry. Esto abierto es una Raspberry con una placa de sensores. Una matriz de LED donde podemos mostrar mensajes y distintos sensores. Hay un baflerómetro, un sensor de humedad, de temperatura y distintos sensores que se pueden usar.

1680
01:53:25,170 --> 01:53:28,750
cómo recopilar los datos y las cámaras

1681
01:53:28,750 --> 01:53:30,710
que bueno, esto ahora hay que actualizarlo

1682
01:53:30,710 --> 01:53:32,569
porque ahora la cámara es bastante más potente

1683
01:53:32,569 --> 01:53:34,229
que las dos que se podían conectar antes

1684
01:53:34,229 --> 01:53:36,770
¿Alguna duda de AstroPy

1685
01:53:36,770 --> 01:53:38,109
antes de pasar a otro?

1686
01:53:45,689 --> 01:53:46,489
Todo claro

1687
01:53:46,489 --> 01:53:48,090
¿Sí?

1688
01:53:51,420 --> 01:53:52,300
Decime, decime

1689
01:53:52,300 --> 01:53:55,300
Lo que estabas comentando de AstroPy

1690
01:53:55,300 --> 01:53:57,600
¿El kit que dan es durante el tiempo

1691
01:53:57,600 --> 01:53:59,420
que estás participando o ya se queda

1692
01:53:59,420 --> 01:54:01,300
en un sitio para poder seguir con él?

1693
01:54:02,260 --> 01:54:03,359
Es para ti, para siempre

1694
01:54:03,960 --> 01:54:04,779
¿Para ti para siempre?

1695
01:54:05,739 --> 01:54:06,039
Sí.

1696
01:54:07,460 --> 01:54:11,840
De hecho, se lo mandan al profe o a la profe que hace el proyecto.

1697
01:54:12,100 --> 01:54:14,340
O sea, vosotros si queréis dejar el instituto, es generoso.

1698
01:54:15,920 --> 01:54:18,479
Porque al que se lo mandan es al profe.

1699
01:54:19,720 --> 01:54:20,199
Vale, vale.

1700
01:54:20,199 --> 01:54:24,239
Aquí rodamos mucho y entonces la verdad es que viene bien.

1701
01:54:24,960 --> 01:54:27,699
De hecho, hay institutos que presentan varios proyectos.

1702
01:54:28,880 --> 01:54:32,239
Entonces, si presentas tres proyectos y los tres pasan a la fase de segunda,

1703
01:54:32,239 --> 01:54:34,220
o mandan tres Raspberry

1704
01:54:34,220 --> 01:54:35,819
Ah, muy bien

1705
01:54:35,819 --> 01:54:38,279
No, Raspberry, o sea, la Raspberry

1706
01:54:38,279 --> 01:54:40,079
con el SenseCard

1707
01:54:40,079 --> 01:54:41,199
con todo el cable

1708
01:54:41,199 --> 01:54:43,680
sensores, con actuadores y tal

1709
01:54:43,680 --> 01:54:45,340
Las cámaras

1710
01:54:45,340 --> 01:54:47,859
si además hay dos

1711
01:54:47,859 --> 01:54:50,560
hay como dos ramas de proyectos

1712
01:54:50,560 --> 01:54:52,020
uno que se llama Vida en la Tierra

1713
01:54:52,020 --> 01:54:54,119
que son los que se hacen con la cámara y demás

1714
01:54:54,119 --> 01:54:56,119
y otro que se llama Vida en la Estación Espacial

1715
01:54:56,119 --> 01:54:58,260
y este año

1716
01:54:58,260 --> 01:54:59,340
han incluido el

1717
01:54:59,340 --> 01:55:00,819
Coral

1718
01:55:00,819 --> 01:55:04,939
que yo no lo he utilizado todavía, no sé muy bien manejarlo,

1719
01:55:05,439 --> 01:55:10,340
pero es para ver realidad aumentada y, ¿sabes?

1720
01:55:10,640 --> 01:55:11,699
Realidad aumentada, no.

1721
01:55:13,619 --> 01:55:17,180
De aceleración, bueno, luego lo cuento con más detalle

1722
01:55:17,180 --> 01:55:18,779
porque no quiero deciros lo malo.

1723
01:55:18,779 --> 01:55:22,960
Pero es un software que identifica y puede ir analizando

1724
01:55:22,960 --> 01:55:26,340
como inteligencia artificial, inteligencia artificial, ¿vale?

1725
01:55:27,000 --> 01:55:30,779
Y es bastante caro el cacharrillo, pero vamos,

1726
01:55:30,819 --> 01:55:32,880
que te lo regalan también, si sois capaces

1727
01:55:32,880 --> 01:55:34,640
de diseñar un proyecto que lo

1728
01:55:34,640 --> 01:55:36,699
utilice. Que lo merezca.

1729
01:55:38,100 --> 01:55:38,500
Exacto.

1730
01:55:40,039 --> 01:55:40,439
Exacto.

1731
01:55:41,300 --> 01:55:42,539
¿Vale? Luego, de todas formas, os diré

1732
01:55:42,539 --> 01:55:44,600
dónde se puede consultar mucha

1733
01:55:44,600 --> 01:55:46,500
más información de todo esto. O sea, si

1734
01:55:46,500 --> 01:55:48,560
alguien, oye, que a mí me ha encantado ver las tropas

1735
01:55:48,560 --> 01:55:49,880
y que yo quiero participar en esto,

1736
01:55:50,739 --> 01:55:52,579
me lo podéis decir y yo os mando más cosas.

1737
01:55:52,760 --> 01:55:54,659
¿Vale? Esto ahora mismo lo vemos como un poco

1738
01:55:54,659 --> 01:55:56,319
más general y luego,

1739
01:55:56,659 --> 01:55:58,380
si alguien quiere profundizar, que lo diga.

1740
01:55:59,560 --> 01:55:59,960
¿Vale?

1741
01:56:04,630 --> 01:56:05,310
Venga, sigo.

1742
01:56:06,210 --> 01:56:06,590
Mooncam.

1743
01:56:07,050 --> 01:56:07,489
Mooncam.

1744
01:56:08,069 --> 01:56:11,289
Hemos visto que, igual que AstroPy,

1745
01:56:11,689 --> 01:56:14,710
era una colaboración con la fundación Raspberry,

1746
01:56:16,329 --> 01:56:18,010
esta es una colaboración con Airbus.

1747
01:56:18,210 --> 01:56:20,649
Ya, claro, hay que hacerlo en Python,

1748
01:56:20,770 --> 01:56:22,270
hay que hacerlo con Raspberry el anterior,

1749
01:56:22,470 --> 01:56:23,670
pues porque lo pagan ellos.

1750
01:56:24,029 --> 01:56:24,670
Igual que este.

1751
01:56:24,670 --> 01:56:27,890
Aquí es Autodesk y fundación Airbus,

1752
01:56:28,449 --> 01:56:30,729
pues porque son los que financian casi todo.

1753
01:56:31,789 --> 01:56:33,090
Tres niveles de dificultad.

1754
01:56:33,090 --> 01:56:49,850
Una que pueda participar todo el mundo, que es el Mooncam Discovery, que es el equivalente al AstroPay 0. Y luego dos que ya sí que son competición y que son bastante más complejos. Entonces, dependiendo del software que utilicemos, cambia de nivel.

1755
01:56:49,850 --> 01:56:57,449
O sea, los dos primeros, Discovery y Moon Camp Explorers, se hacen con Tinkercad y Pioneers con el Fusion 360.

1756
01:57:00,090 --> 01:57:04,409
Vamos a ver, este sí que dura un minuto de verdad, que antes me he colado, ¿vale?

1757
01:57:04,409 --> 01:57:06,550
Para que veáis un poco lo que se hace aquí.

1758
01:57:12,569 --> 01:57:14,109
Un segundillo que lo pongo en español.

1759
01:57:21,939 --> 01:57:24,520
Y aquí tenemos a Matías otra vez contándonos.

1760
01:57:31,399 --> 01:57:33,140
the extreme environment of the moon

1761
01:57:33,140 --> 01:57:35,539
and understand how astronauts

1762
01:57:35,539 --> 01:57:36,479
could live there.

1763
01:57:37,260 --> 01:57:39,279
And then use your knowledge to design

1764
01:57:39,279 --> 01:57:41,180
your very own 3D moon camp

1765
01:57:41,180 --> 01:57:44,039
using Tinkercad or Fusion 360.

1766
01:57:44,899 --> 01:57:45,979
Don't forget to adapt

1767
01:57:45,979 --> 01:57:47,460
your design to the moon environment.

1768
01:57:48,060 --> 01:57:50,020
Consider the use of local resources

1769
01:57:50,020 --> 01:57:51,460
and provide protection

1770
01:57:51,460 --> 01:57:53,760
of living and working facilities

1771
01:57:53,760 --> 01:57:54,640
for the astronauts.

1772
01:57:55,380 --> 01:57:57,279
This challenge is open to beginners

1773
01:57:57,279 --> 01:57:58,859
and advanced participants.

1774
01:57:59,479 --> 01:58:01,140
Choose between three categories

1775
01:58:01,140 --> 01:58:03,680
featuring different levels of complexity.

1776
01:58:04,539 --> 01:58:05,640
The MoonCamp Discovery,

1777
01:58:08,460 --> 01:58:09,739
MoonCamp Explorers

1778
01:58:09,739 --> 01:58:13,579
and MoonCamp Pioneers.

1779
01:58:20,819 --> 01:58:28,890
Bueno, esto me lo voy a saltar un poco por encima

1780
01:58:28,890 --> 01:58:31,310
porque ya lo veréis más adelante,

1781
01:58:31,670 --> 01:58:33,170
Dade, Kim, tal.

1782
01:58:33,810 --> 01:58:35,529
A diferencia de otros proyectos,

1783
01:58:35,890 --> 01:58:37,729
aquí, por ejemplo, no hace falta obligatoriamente

1784
01:58:37,729 --> 01:58:40,470
que el mentor sea un profe.

1785
01:58:40,470 --> 01:58:56,029
Puede ser un padre, una madre. Entonces, si a alguien le gusta el tema y quiere hacerlo con su niño porque no puede hacerlo en clase, pues que también se puede participar, ¿no? El equipo puede ser de una persona supervisado por un tutor. Así que hay muchas, muchas posibilidades.

1786
01:58:56,029 --> 01:58:58,670
Ejemplos de cosas que se pueden

1787
01:58:58,670 --> 01:59:00,609
hacer, ¿no? Pues por ejemplo

1788
01:59:00,609 --> 01:59:01,770
en el nivel más básico

1789
01:59:01,770 --> 01:59:04,569
nos piden hacer un componente

1790
01:59:04,569 --> 01:59:05,850
como puede ser por ejemplo

1791
01:59:05,850 --> 01:59:07,909
un lanzado, un cohete

1792
01:59:07,909 --> 01:59:10,710
o un traje de astronauta

1793
01:59:10,710 --> 01:59:11,890
o un

1794
01:59:11,890 --> 01:59:14,369
orbitador o

1795
01:59:14,369 --> 01:59:15,590
alguna cosa muy sencilla

1796
01:59:15,590 --> 01:59:18,270
Este sería el Discovery

1797
01:59:18,270 --> 01:59:19,510
que bueno han creado

1798
01:59:19,510 --> 01:59:22,569
aquí, estos no son especialmente sencillos

1799
01:59:22,569 --> 01:59:24,409
pero ahora nos podemos

1800
01:59:24,409 --> 01:59:29,170
meter luego en la web, os podéis meter y consultar la galería donde se pueden ver

1801
01:59:29,170 --> 01:59:37,109
todo lo que han hecho. Hasta 14 años no hay edad mínima, igual que en la anterior, ¿vale?

1802
01:59:37,470 --> 01:59:43,630
No, este es hasta 19 años y este hasta 14 años obligatoriamente uso de Tinkercad, pero

1803
01:59:43,630 --> 01:59:50,930
aquí hay que representar el campamento lunar completo. Completo y además hay que hacer

1804
01:59:50,930 --> 01:59:52,970
una pequeña memoria

1805
01:59:52,970 --> 01:59:54,569
en la que se explique

1806
01:59:54,569 --> 01:59:56,289
en qué consiste nuestro campamento lunar

1807
01:59:56,289 --> 01:59:58,729
y se garantice

1808
01:59:58,729 --> 02:00:00,789
la supervivencia de dos

1809
02:00:00,789 --> 02:00:02,149
astronautas durante

1810
02:00:02,149 --> 02:00:04,229
un tiempo

1811
02:00:04,229 --> 02:00:06,310
allí. Entonces hay que pensar

1812
02:00:06,310 --> 02:00:09,069
en los recursos que van a necesitar

1813
02:00:09,069 --> 02:00:11,170
para vivir, en la evacuación

1814
02:00:11,170 --> 02:00:13,210
de residuos, en la energía

1815
02:00:13,210 --> 02:00:14,409
que van a necesitar

1816
02:00:14,409 --> 02:00:16,750
y tenemos que diseñar todos los componentes

1817
02:00:16,750 --> 02:00:18,069
del campamento en base

1818
02:00:18,069 --> 02:00:22,989
a las necesidades básicas que pueden tener X número de astronautas

1819
02:00:22,989 --> 02:00:26,310
para vivir allí en nuestro Moon Camp, ¿no?

1820
02:00:26,590 --> 02:00:30,090
Entonces, bueno, pues aquí podéis ver algunos de los que ganaron

1821
02:00:30,090 --> 02:00:32,350
en la edición del 19-20.

1822
02:00:32,630 --> 02:00:34,569
Todo esto se puede consultar en la web.

1823
02:00:35,170 --> 02:00:38,529
Y ahí veis todas las partes que han diseñado,

1824
02:00:38,529 --> 02:00:41,390
algunos para evitar la radiación los entierran,

1825
02:00:41,510 --> 02:00:44,329
otros les ponen protección, hay que pensar en todo.

1826
02:00:44,329 --> 02:01:04,829
Entonces, no es solo diseñar 3D, sino que es muy interdisciplinar porque nos hace diseñar todo el proyecto entero basándonos en las evidencias científicas que conocemos, como puede ser lo que necesitamos a nivel biológico, a nivel físico, a nivel de investigación, todo.

1827
02:01:04,829 --> 02:01:23,930
Y luego el avanzado es similar al anterior, lo único que diferencia es que en lugar de usar Tinkercad, pues aquí vamos a usar el Fusion 360, pero igual hay que mantener astronautas vivos durante X tiempo y al igual que el anterior, estos tienen un premio.

1828
02:01:23,930 --> 02:01:47,369
Entonces, al convertirse en concurso, pues ya hay un jurado, ya hay unos plazos más estrictos y, bueno, pues lo que implica la competición. Algunos reciben una mención de ser de los mejores y otros son los que ganan, propiamente dicho, y se llevan una impresora 3D o algunas otras cosas a veces han dado de premio.

1829
02:01:47,369 --> 02:02:05,539
Bueno, aquí tenéis algunos de los proyectos que han diseñado en este nivel, en Pioneers, y bueno, este permite, se ve como mucho más profesional. Pero bueno, con el Tinkercad también se pueden hacer cosillas muy chulas.

1830
02:02:05,539 --> 02:02:18,109
Bueno, si luego os gusta el tema y queréis investigar un poquito en la web, pues tenéis todos los proyectos que han participado, están ahí colgados. ¿Alguna duda de Mooncam?

1831
02:02:22,069 --> 02:02:22,329
No.

1832
02:02:23,689 --> 02:02:24,350
Por ahora no.

1833
02:02:26,270 --> 02:02:28,729
Bueno, pues cambiamos a detectives del clima.

1834
02:02:29,069 --> 02:02:30,590
A mí este proyecto me gusta mucho.

1835
02:02:31,250 --> 02:02:36,590
Los dos anteriores, nosotros damos soporte, pero no hay ninguna fase nacional,

1836
02:02:37,149 --> 02:02:39,890
ni ningún soporte así más cercano.

1837
02:02:40,329 --> 02:02:43,010
O sea, vosotros podéis participar y nosotros ni nos enteramos.

1838
02:02:43,550 --> 02:02:48,109
Podéis participar, subir vuestros proyectos directamente a la web internacional y ya está.

1839
02:02:48,109 --> 02:03:05,989
Pero hay otros que requieren una coordinación nacional, como es el caso de Detectives del Clima. Detectives del Clima se da la oportunidad de hacerlo en español y entonces todo se coordina desde aquí, aunque luego el destino final es que vamos a publicar nuestros proyectos en la web internacional.

1840
02:03:05,989 --> 02:03:13,109
Pero no es una fase, sino una oportunidad de poder hacerlo en España.

1841
02:03:13,109 --> 02:03:37,149
¿En qué consiste Detectives del Clima? Lo que vamos a hacer es buscar un problema que sea cercano, que esté relacionado con el clima, pero que nos toque de cerca y llevar a cabo un proyecto completo con su toma de datos, aplicando métodos científicos para intentar mitigar o proponer soluciones a ese problema.

1842
02:03:37,149 --> 02:03:39,890
Os pongo la presentación de Matías.

1843
02:03:43,109 --> 02:03:45,350
Los astronautas en el espacio internacional

1844
02:03:45,350 --> 02:04:04,199
tienen una perspectiva única y increíble de nuestro planeta.

1845
02:04:05,199 --> 02:04:07,220
Ver la Tierra desde el espacio nos recuerda

1846
02:04:07,220 --> 02:04:08,960
lo importante que es nuestro planeta

1847
02:04:08,960 --> 02:04:11,000
y que debemos protegerlo.

1848
02:04:11,680 --> 02:04:13,239
El Proyecto de Detectivos del Clima

1849
02:04:13,239 --> 02:04:15,760
es nuestra oportunidad de ayudar a la ESA a entender

1850
02:04:15,760 --> 02:04:18,239
y proteger nuestro ambiente del planeta.

1851
02:04:18,960 --> 02:04:21,479
Serás desafiado por hacer una diferencia

1852
02:04:21,479 --> 02:04:24,560
by investigating a local climate problem

1853
02:04:24,560 --> 02:04:26,479
using real satellite data

1854
02:04:26,479 --> 02:04:28,520
and your own measurements.

1855
02:04:28,939 --> 02:04:30,600
In the end, you share your results

1856
02:04:30,600 --> 02:04:32,319
with the Climate Detectives community

1857
02:04:32,319 --> 02:04:34,319
as a real scientist.

1858
02:04:38,279 --> 02:04:41,029
Vale, entonces el objetivo,

1859
02:04:41,270 --> 02:04:42,630
aquí no hay ningún ganador,

1860
02:04:43,130 --> 02:04:44,170
bueno, entre comillas.

1861
02:04:45,569 --> 02:04:48,130
El objetivo es terminar nuestro proyecto

1862
02:04:48,130 --> 02:04:50,170
y subirlo a la web internacional.

1863
02:04:50,970 --> 02:04:52,550
Entonces es muy colaborativo,

1864
02:04:52,550 --> 02:04:57,369
puede participar la clase entera, no es como otros que a lo mejor está limitado a 5 o 6 alumnos,

1865
02:04:57,930 --> 02:05:00,630
aquí podemos hacer el proyecto con toda nuestra clase.

1866
02:05:01,310 --> 02:05:05,770
Y el premio es compartirlo en la web internacional.

1867
02:05:06,630 --> 02:05:11,890
Algunos años, esta es la segunda vez que se va a hacer, se seleccionan unos cuantos equipos

1868
02:05:11,890 --> 02:05:19,350
para asistir al Living Planet Symposium, que es como una especie de congreso de observación de la Tierra,

1869
02:05:19,350 --> 02:05:25,829
el más importante que se hace a nivel europeo, y que es en Bonn, en Alemania.

1870
02:05:26,130 --> 02:05:32,329
Entonces, a los equipos que se seleccionen, este año les invitan a exponer su proyecto allí, en el simposio,

1871
02:05:33,090 --> 02:05:40,390
les pagan el viaje y, bueno, pues sí que es un premio bastante bueno para los que tengan la oportunidad de ir,

1872
02:05:40,550 --> 02:05:48,350
pero no es el objetivo final de detectives climáticos, sino que es algo que si se puede hacer paralelamente, pues genial.

1873
02:05:49,350 --> 02:06:00,890
Bien, para que os hagáis una idea del calendario, aunque sea de esta edición que ya estamos terminando, pero hay una fase 1 en la que nosotros tenemos que presentar un plan de proyecto.

1874
02:06:01,329 --> 02:06:17,890
Hemos identificado un problema, vamos a hacer nuestro plan de investigación en el que proponemos que vamos a utilizar estos datos, que vamos a hacerlo de esta manera o vamos a medir esto o esto otro y creemos que esto se puede solucionar o no, hacemos nuestra pequeña hipótesis.

1875
02:06:17,890 --> 02:06:25,409
sí. Con eso, nosotros esos planes de proyectos se los enviamos a expertos que están trabajando

1876
02:06:25,409 --> 02:06:32,029
en algo relacionado con la observación de la Tierra. Pueden ser profesores de universidad

1877
02:06:32,029 --> 02:06:39,369
o personas que están trabajando en Copérnicus o en algún sitio de la ESA. Dependiendo del

1878
02:06:39,369 --> 02:06:43,890
tema que hayáis elegido, se los enviamos a unos expertos o a otros. Y os dan un pequeño

1879
02:06:43,890 --> 02:06:46,050
feedback, muy bien, pero ten en cuenta

1880
02:06:46,050 --> 02:06:47,770
que esto es mejor trabajarlo

1881
02:06:47,770 --> 02:06:48,630
desde este punto de vista

1882
02:06:48,630 --> 02:06:52,010
era muy bien, pero te recomiendo que consultes

1883
02:06:52,010 --> 02:06:53,770
esta web que te puede ayudar

1884
02:06:53,770 --> 02:06:55,010
normalmente

1885
02:06:55,010 --> 02:06:58,130
algún comentario sencillo, pero que

1886
02:06:58,130 --> 02:06:59,909
esa interacción

1887
02:06:59,909 --> 02:07:01,310
con los expertos es lo que

1888
02:07:01,310 --> 02:07:03,310
la seña de garantía

1889
02:07:03,310 --> 02:07:06,270
de lo que

1890
02:07:06,270 --> 02:07:08,050
identifica este programa con respecto

1891
02:07:08,050 --> 02:07:09,989
a otros, ese pequeño contacto que vamos a tener

1892
02:07:09,989 --> 02:07:11,569
con expertos reales que se dedican

1893
02:07:11,569 --> 02:07:14,289
al clima o a la observación de la Tierra.

1894
02:07:15,149 --> 02:07:17,949
La fase 2, a partir de diciembre hasta abril,

1895
02:07:18,350 --> 02:07:21,550
es cuando empieza el trabajo propiamente dicho

1896
02:07:21,550 --> 02:07:24,170
de recuperar nuestros datos, de analizarlos,

1897
02:07:24,789 --> 02:07:26,989
de llevar a cabo todo nuestro registro

1898
02:07:26,989 --> 02:07:29,149
y extraer las conclusiones.

1899
02:07:29,510 --> 02:07:30,970
Y se hacen algunos eventos online.

1900
02:07:31,409 --> 02:07:34,989
Este año, por ejemplo, hemos tenido una charla muy interesante.

1901
02:07:35,130 --> 02:07:36,270
El año pasado fue sobre bosques,

1902
02:07:36,369 --> 02:07:38,850
este año ha sido sobre la basura marina

1903
02:07:38,850 --> 02:07:40,850
y cómo se puede detectar desde el espacio.

1904
02:07:41,569 --> 02:07:51,670
Pues son muy interesantes y pueden participar todos los centros que quieran, se hace normalmente en inglés, pero se les puede preguntar a los expertos sobre el tema que se hable en concreto.

1905
02:07:53,130 --> 02:08:06,670
Y la fase 3, que es donde estamos ahora, bueno, justo acabamos de terminar, que es donde ya se envía el programa, el proyecto a la web internacional y luego se envían los certificados, cuando ya está todo terminado.

1906
02:08:06,890 --> 02:08:10,090
Y luego lo de BOM, que es un extra que hay para este año.

1907
02:08:11,569 --> 02:08:38,260
¿Dudas de detectives climáticos? La idea más o menos, ¿no? ¿Sí? ¿Sigo conectado? Sí, sí, sí. Así me viene bien para ver que no estáis dormidos.

1908
02:08:38,260 --> 02:08:41,800
Misión X

1909
02:08:41,800 --> 02:08:43,859
Misión X es otro proyecto internacional

1910
02:08:43,859 --> 02:08:46,100
muy bonito porque el objetivo

1911
02:08:46,100 --> 02:08:47,840
es intentar llevar una vida

1912
02:08:47,840 --> 02:08:50,260
sana, fomentar los hábitos de vida saludable

1913
02:08:50,260 --> 02:08:51,960
tampoco

1914
02:08:51,960 --> 02:08:53,579
es competitivo

1915
02:08:53,579 --> 02:08:55,020
en el sentido en el que

1916
02:08:55,020 --> 02:08:57,479
a nivel internacional

1917
02:08:57,479 --> 02:08:59,960
una colaboración en la que no gana nadie

1918
02:08:59,960 --> 02:09:02,119
sino simplemente vamos a sumar

1919
02:09:02,119 --> 02:09:03,439
entre todos una serie de pasos

1920
02:09:03,439 --> 02:09:05,399
para ayudar a Luna y a Leo

1921
02:09:05,399 --> 02:09:07,460
que son nuestras dos mascotas

1922
02:09:07,460 --> 02:09:09,460
los dos niños estos, a llegar a la luna

1923
02:09:09,460 --> 02:09:11,279
con nuestro esfuerzo y con todas las actividades

1924
02:09:11,279 --> 02:09:12,199
que nosotros hagamos.

1925
02:09:13,020 --> 02:09:15,359
Entonces, bueno, os dejo

1926
02:09:15,359 --> 02:09:17,239
la presentación de Matías, que es muy

1927
02:09:17,239 --> 02:09:17,699
chiquillo.

1928
02:09:19,819 --> 02:09:20,779
Last but not least,

1929
02:09:20,960 --> 02:09:23,460
Mission X. Un momento.

1930
02:09:26,880 --> 02:09:27,300
Estos vídeos,

1931
02:09:27,399 --> 02:09:28,760
por supuesto, que podéis utilizarlos

1932
02:09:28,760 --> 02:09:31,159
si os animáis luego a...

1933
02:09:31,779 --> 02:09:32,819
Uy, el landés.

1934
02:09:34,039 --> 02:09:35,079
Me da la sensación de que

1935
02:09:35,079 --> 02:09:36,180
no se va a traducir muy bien.

1936
02:09:36,180 --> 02:09:39,449
No veo lo que sale.

1937
02:09:39,449 --> 02:10:08,729
Bueno, no sé si había

1938
02:10:08,729 --> 02:10:10,869
entera de algo con lo que ha salido ahí traducido, pero

1939
02:10:10,869 --> 02:10:12,810
creo que a mí entera

1940
02:10:12,810 --> 02:10:14,250
mejor con lo que os he contado yo antes.

1941
02:10:15,569 --> 02:10:17,229
Como digo, ámbito internacional,

1942
02:10:17,689 --> 02:10:18,829
este no abarca solo a Europa,

1943
02:10:19,489 --> 02:10:21,170
abarca mucho más porque inicialmente

1944
02:10:21,170 --> 02:10:22,810
lo creó NASA.

1945
02:10:23,670 --> 02:10:24,770
Hace un año NASA decidió

1946
02:10:24,770 --> 02:10:26,729
abandonarlo y la ESA

1947
02:10:26,729 --> 02:10:28,750
lo ha rescatado y ahora estamos en pleno proceso

1948
02:10:28,750 --> 02:10:30,250
de adaptación de las actividades

1949
02:10:30,250 --> 02:10:32,810
y de crear nuevas

1950
02:10:32,810 --> 02:10:34,949
y entonces, bueno, eso a nivel

1951
02:10:34,949 --> 02:10:36,750
de E0, pues vamos

1952
02:10:36,750 --> 02:10:38,470
dándole forma poco a poco, pero

1953
02:10:38,470 --> 02:10:40,710
tal cual están las actividades se pueden utilizar

1954
02:10:40,710 --> 02:10:42,670
y hay muchos colegios que están participando

1955
02:10:42,670 --> 02:10:44,430
este año y si os animáis

1956
02:10:44,430 --> 02:10:46,489
es el único que ahora mismo está abierto

1957
02:10:46,489 --> 02:10:48,470
y se puede participar, simplemente

1958
02:10:48,470 --> 02:10:49,470
haciendo una actividad

1959
02:10:49,470 --> 02:10:51,529
y subiéndola

1960
02:10:51,529 --> 02:10:54,550
para que nos den los pasos

1961
02:10:54,550 --> 02:10:56,729
de luna y leo que avancen hacia la luna

1962
02:10:56,729 --> 02:10:58,510
conseguimos nuestro diploma

1963
02:10:58,510 --> 02:11:00,590
de haber participado en VisionX

1964
02:11:00,590 --> 02:11:01,869
entonces bueno

1965
02:11:01,869 --> 02:11:04,430
si os animáis y os da tiempo

1966
02:11:04,430 --> 02:11:05,449
en lo que queda de curso

1967
02:11:05,449 --> 02:11:08,210
incluso para el verano pues se puede

1968
02:11:08,210 --> 02:11:13,210
plantear como actividad, ¿no? Contamos con la colaboración del grupo de investigación

1969
02:11:13,210 --> 02:11:20,569
I'm Fine, que están en INEF, la Universidad Politécnica de Madrid, y que, bueno, ellos

1970
02:11:20,569 --> 02:11:27,130
han estado colaborando desde, incluso antes de que existiera ESER en España, y son profesionales

1971
02:11:27,130 --> 02:11:34,310
de la educación física y de la nutrición que están vigilando porque estas actividades

1972
02:11:34,310 --> 02:11:39,470
pues tengan la base científica detrás y el soporte de los expertos que se merecen, ¿no?

1973
02:11:41,029 --> 02:11:47,649
El calendario, para hacernos una idea, comienza el desafío en enero y se prolonga hasta ahora

1974
02:11:47,649 --> 02:11:52,590
y en ese tiempo hay que hacer el máximo número de actividades y ganar el punto.

1975
02:11:53,310 --> 02:11:54,630
¿En qué consisten esas actividades?

1976
02:11:56,250 --> 02:11:59,010
Ahí ya no resumí tanto que ya no lo he puesto.

1977
02:11:59,010 --> 02:12:17,810
Pues son actividades físicas, actividades físicas que se pueden trabajar en la clase de educación física, como puede ser para fomentar la resistencia, la flexibilidad, la habilidad. Actividades científicas, como la mano biónica, precisamente, que hemos comentado antes, es una de las actividades que se propone hacer aquí.

1978
02:12:17,810 --> 02:12:32,310
Y luego hay un apartado de actividad libre, o sea que no hace falta correr mil metros o hacer, sino que nosotros vamos a organizar ahora una maratón y vamos a contar como que es una de las actividades de Misión X.

1979
02:12:32,310 --> 02:12:49,270
Y le damos el contexto, le decimos a nuestros chavales que van a entrenar como astronautas, que vamos a participar en un concurso internacional, le damos el marco y a nosotros nos vale igual. Simplemente os dais de alta, os registráis y podéis participar en Misión X.

1980
02:12:51,520 --> 02:12:57,899
Todo el que complete como mínimo una actividad, como digo, le mandamos un diploma de que ha participado en esta edición.

1981
02:12:59,119 --> 02:13:00,779
¿Alguna duda de Misión X?

1982
02:13:13,460 --> 02:13:13,920
No, ninguna.

1983
02:13:13,920 --> 02:13:14,600
Por ahora no.

1984
02:13:15,819 --> 02:13:19,239
De cada uno de estos concursos

1985
02:13:19,239 --> 02:13:20,619
Podríamos estar una tarde entera hablando

1986
02:13:20,619 --> 02:13:22,560
Yo, perdonad que os lo cuente así tan rápido

1987
02:13:22,560 --> 02:13:24,800
Pero prefiero que os quedéis con la idea general

1988
02:13:24,800 --> 02:13:26,819
Y ya os digo, si alguien tiene luego más interés

1989
02:13:26,819 --> 02:13:27,899
Que nos cuente

1990
02:13:27,899 --> 02:13:29,439
Que nos pregunte

1991
02:13:29,439 --> 02:13:32,140
Y vamos con el CANSAT

1992
02:13:32,140 --> 02:13:34,920
Que es el que la habéis liado ahí en Madrid

1993
02:13:34,920 --> 02:13:37,060
Y tenéis a todos los colegas locos

1994
02:13:37,060 --> 02:13:37,680
Con el CANSAT

1995
02:13:37,680 --> 02:13:40,359
El objetivo es construir un satélite

1996
02:13:40,359 --> 02:13:41,939
Del tamaño de una lata de refresco

1997
02:13:41,939 --> 02:13:45,460
Un satélite en el que vamos a lanzar

1998
02:13:45,460 --> 02:13:47,520
no lo vamos a poner en órbita, pero sí que lo vamos a lanzar

1999
02:13:47,520 --> 02:13:49,300
bastante alto, hay que pedir

2000
02:13:49,300 --> 02:13:50,800
sus permisos aéreos y tal

2001
02:13:50,800 --> 02:13:53,420
y tiene que cumplir

2002
02:13:53,420 --> 02:13:55,420
una serie de misiones, a diferencia

2003
02:13:55,420 --> 02:13:57,300
de los que os acabo de comentar, este

2004
02:13:57,300 --> 02:13:58,619
es muy competitivo

2005
02:13:58,619 --> 02:14:01,420
que también es bueno, ya que haya

2006
02:14:01,420 --> 02:14:02,619
y que vean

2007
02:14:02,619 --> 02:14:04,119
hay algunos

2008
02:14:04,119 --> 02:14:07,260
proyectos que va a ganar el mejor

2009
02:14:07,260 --> 02:14:09,619
va a ganar el mejor o el que mejor

2010
02:14:09,619 --> 02:14:11,760
lo venda, porque igual de importante

2011
02:14:11,760 --> 02:14:13,720
es crear el satélite

2012
02:14:13,720 --> 02:14:42,619
como luego saber defenderlo. Es una parte fundamental en este proyecto la exposición que hace el alumnado de su proyecto, tanto lo que presentan escrito como la presentación que hacen luego delante de un auditorio, delante de un jurado, explicando lo que han hecho, por qué lo han hecho, comentaros que incluso años que ha fallado la misión, simplemente por lo bien que han defendido los chavales su proyecto, a lo mejor han ganado luego la final.

2013
02:14:44,619 --> 02:15:04,899
Para mi gusto es el más complejo por todo lo que implica y empieza al principio del curso. Ahora es cuando se hacen las fases regionales. La fase nacional será a finales de mayo para que luego el que gane pueda ir a la fase europea que será en junio.

2014
02:15:04,899 --> 02:15:08,600
herramientas, pues aquí se han puesto algunas

2015
02:15:08,600 --> 02:15:10,579
pero en realidad esto es totalmente libre

2016
02:15:10,579 --> 02:15:12,760
tú tienes que cumplir una serie de misiones

2017
02:15:12,760 --> 02:15:14,520
y tú le puedes meter ahí dentro lo que quieras

2018
02:15:14,520 --> 02:15:16,699
que lo cumpla, puedes meter

2019
02:15:16,699 --> 02:15:18,600
una Raspberry o puedes meter una

2020
02:15:18,600 --> 02:15:20,640
placa de Arduino o puedes

2021
02:15:20,640 --> 02:15:22,319
diseñar tú una placa

2022
02:15:22,319 --> 02:15:25,100
que haga las funciones que necesitas

2023
02:15:25,100 --> 02:15:27,060
tienes que crear tú paracaídas

2024
02:15:27,060 --> 02:15:28,640
que haga que el Kansas

2025
02:15:28,640 --> 02:15:30,739
baje a una velocidad en concreto

2026
02:15:30,739 --> 02:15:32,439
que tienes que calcular previamente

2027
02:15:32,439 --> 02:15:34,039
aquí hay una parte de física

2028
02:15:34,039 --> 02:15:35,119
fundamental

2029
02:15:35,119 --> 02:15:38,479
y a partir de ahí

2030
02:15:38,479 --> 02:15:40,359
pues toda la imaginación que le quieras echar

2031
02:15:40,359 --> 02:15:42,220
hay una misión que es obligatoria para

2032
02:15:42,220 --> 02:15:43,159
todos los equipos

2033
02:15:43,159 --> 02:15:46,359
que tienen que medir presión

2034
02:15:46,359 --> 02:15:48,319
temperatura, tiene

2035
02:15:48,319 --> 02:15:50,279
que tener un paracaídas y que

2036
02:15:50,279 --> 02:15:52,060
baje a determinada velocidad y tiene que

2037
02:15:52,060 --> 02:15:53,760
comunicarse con la base

2038
02:15:53,760 --> 02:15:55,500
pero luego hay una misión secundaria

2039
02:15:55,500 --> 02:15:58,119
imaginación total, podéis

2040
02:15:58,119 --> 02:16:00,319
crear lo que

2041
02:16:00,319 --> 02:16:01,420
queráis que funcione

2042
02:16:01,420 --> 02:16:05,470
aquí tenemos dividido en fases

2043
02:16:05,470 --> 02:16:18,130
Primero lo imaginamos, lo construimos, las competiciones regionales, el ganador de la competición regional va a la competición nacional y el ganador de la competición nacional va a la competición europea.

2044
02:16:21,399 --> 02:16:27,739
Aquí tenéis algunos ejemplos de diseño de casa.

2045
02:16:27,739 --> 02:16:30,840
y bueno, si quería poneros el vídeo

2046
02:16:30,840 --> 02:16:31,699
que está un poquito mal

2047
02:16:31,699 --> 02:16:35,180
aquí viene, justo a tiempo

2048
02:16:35,180 --> 02:16:43,100
quería poneros el vídeo

2049
02:16:43,100 --> 02:16:45,120
de la final del año pasado

2050
02:16:45,120 --> 02:16:47,319
que es muy emocionante

2051
02:16:47,319 --> 02:16:49,000
o por lo menos

2052
02:16:49,000 --> 02:16:51,159
a mí me lo parece, para animaros

2053
02:16:51,159 --> 02:16:53,260
sin desanimaros a los que

2054
02:16:53,260 --> 02:16:55,059
o sea, esto es un

2055
02:16:55,059 --> 02:16:56,819
concurso de nivel, entonces

2056
02:16:56,819 --> 02:16:59,059
bueno, sin desmerecer a ninguno

2057
02:16:59,059 --> 02:17:00,979
de los otros, que a mí personalmente

2058
02:17:00,979 --> 02:17:03,020
me gusta

2059
02:17:03,020 --> 02:17:04,920
muchas misiones de testigos del clima

2060
02:17:04,920 --> 02:17:06,940
por lo que implica, pero si alguien

2061
02:17:06,940 --> 02:17:08,799
se anima y alguien

2062
02:17:08,799 --> 02:17:10,899
quiere participar en este, pues

2063
02:17:10,899 --> 02:17:12,540
aquí tenéis

2064
02:17:12,540 --> 02:17:15,139
lo que se hizo aquí en Granada el año pasado.

2065
02:17:15,360 --> 02:17:15,440
¿Vale?

2066
02:17:37,950 --> 02:17:39,950
¡Gracias!

2067
02:18:07,950 --> 02:18:09,950
¡Gracias!

2068
02:18:37,950 --> 02:18:39,950
¡Gracias!

2069
02:19:16,459 --> 02:19:18,459
¡Gracias!

2070
02:19:46,459 --> 02:19:48,459
¡Gracias!

2071
02:20:16,459 --> 02:20:18,459
¡Gracias!

2072
02:20:46,459 --> 02:21:07,260
Bueno

2073
02:21:07,260 --> 02:21:11,399
pues ya he contado

2074
02:21:11,399 --> 02:21:13,280
todo lo que yo quería contaros

2075
02:21:13,280 --> 02:21:15,659
así que voy a dejar

2076
02:21:15,659 --> 02:21:16,879
bueno, voy a dejar de compartir

2077
02:21:16,879 --> 02:21:19,139
voy a pasar esto hasta el final para que veáis

2078
02:21:19,139 --> 02:21:20,520
aquí atrás

2079
02:21:20,520 --> 02:21:22,600
o hemos dejado

2080
02:21:22,600 --> 02:21:26,260
el año pasado fue en Granada

2081
02:21:26,260 --> 02:21:27,299
este año es en Madrid

2082
02:21:27,299 --> 02:21:28,579
y entonces el año que viene

2083
02:21:28,579 --> 02:21:35,459
es un momento que dejo de compartir

2084
02:21:35,459 --> 02:21:36,479
que quiero veros la cara

2085
02:21:36,479 --> 02:21:43,979
lo que fue en Granada fue la final nacional

2086
02:21:43,979 --> 02:21:45,940
este año otra vez en Granada

2087
02:21:45,940 --> 02:21:48,959
este año pasado no tuviste regional en Madrid

2088
02:21:48,959 --> 02:21:50,920
entonces Madrid

2089
02:21:50,920 --> 02:21:52,959
es la regional, y el que gane

2090
02:21:52,959 --> 02:21:54,979
se viene para acá, para Granada, que la fase final

2091
02:21:54,979 --> 02:21:59,110
será aquí. Entonces

2092
02:21:59,110 --> 02:22:01,389
se hacen varios lanzamientos, se hace

2093
02:22:01,389 --> 02:22:03,450
el regional con su lanzamiento

2094
02:22:03,450 --> 02:22:05,090
y después en Granada los finalistas

2095
02:22:05,090 --> 02:22:06,329
Sí

2096
02:22:06,329 --> 02:22:09,569
Vale, vale. La fase

2097
02:22:09,569 --> 02:22:10,950
nacional

2098
02:22:10,950 --> 02:22:13,030
se hace siempre, siempre con cohete

2099
02:22:13,030 --> 02:22:15,389
porque en la

2100
02:22:15,389 --> 02:22:16,909
europea se lanza con cohete

2101
02:22:16,909 --> 02:22:18,750
pero la regional es opcional

2102
02:22:18,750 --> 02:22:21,469
en la regional hay algunas regionales

2103
02:22:21,469 --> 02:22:26,370
que las están lanzando con drones, o con avión, o con globos,

2104
02:22:26,809 --> 02:22:30,250
pero lo suyo es hacerlo con cohetes porque sirve de entrenamiento,

2105
02:22:31,110 --> 02:22:32,750
porque cambia mucho la cosa.

2106
02:22:33,270 --> 02:22:39,950
De hecho, unos chicos hace 3 o 4 años, no recuerdo, creo que 4, de Madrid,

2107
02:22:39,950 --> 02:22:45,229
no sé si habéis oído hablar de la burgoneta espacial, y es el Burgo,

2108
02:22:45,790 --> 02:22:48,469
no sé exactamente de dónde es, pero es de Madrid, no sé si os enamoráis.

2109
02:22:48,469 --> 02:23:04,690
Bueno, pues estos chicos lanzaron en España la nacional sin cohetes y fueron a la europea. Y en la europea resulta que habían colocado el Kansas de forma que las pilas, al lanzar el cohete, habían puesto las pilas en esta posición y se desconectaron.

2110
02:23:04,690 --> 02:23:07,389
Entonces se desconectaron

2111
02:23:07,389 --> 02:23:09,229
Pero se volvieron

2112
02:23:09,229 --> 02:23:11,569
O sea, de la aceleración del cohete se desconectaron

2113
02:23:11,569 --> 02:23:13,610
Se volvieron a conectar

2114
02:23:13,610 --> 02:23:15,049
Pero perdieron un montón de tiempo

2115
02:23:15,049 --> 02:23:16,250
Sin datos

2116
02:23:16,250 --> 02:23:19,489
Bueno, pues defendieron también el proyecto

2117
02:23:19,489 --> 02:23:20,889
Que ganaron la europea

2118
02:23:20,889 --> 02:23:23,649
A pesar de que, os he puesto antes el ejemplo

2119
02:23:23,649 --> 02:23:25,670
De que no tiene que salir la misión bien

2120
02:23:25,670 --> 02:23:26,469
Al cien por cien

2121
02:23:26,469 --> 02:23:28,729
A estos chicos les falló

2122
02:23:28,729 --> 02:23:31,809
Analizaron que el fallo había sido por la colocación

2123
02:23:31,809 --> 02:23:33,309
De las pilas, tal

2124
02:23:33,309 --> 02:23:35,750
hicieron un estudio de la parte

2125
02:23:35,750 --> 02:23:37,909
que habían perdido, todo eso sobre la marcha

2126
02:23:37,909 --> 02:23:39,549
porque el lanzamiento ahí y los pone

2127
02:23:39,549 --> 02:23:40,549
en una hora

2128
02:23:40,549 --> 02:23:43,770
y ganaron

2129
02:23:43,770 --> 02:23:45,229
la europea

2130
02:23:45,229 --> 02:23:47,389
que fue muy muy emocionante

2131
02:23:47,389 --> 02:23:49,750
por eso nos parece importante que la nacional por lo menos

2132
02:23:49,750 --> 02:23:50,670
se haga siempre con cohete

2133
02:23:50,670 --> 02:23:53,670
y vosotros en Madrid también lo vais a hacer con cohete

2134
02:23:53,670 --> 02:23:55,950
en la regional, ya va todo más que probado

2135
02:23:55,950 --> 02:23:59,850
lo de lanzar varios

2136
02:23:59,850 --> 02:24:02,110
es porque no caben

2137
02:24:02,110 --> 02:24:03,870
dentro del mismo cohete no caben más

2138
02:24:03,870 --> 02:24:06,090
depende de lo grande que sea el cohete, pero los nuestros

2139
02:24:06,090 --> 02:24:07,610
cabían seis, entonces

2140
02:24:07,610 --> 02:24:09,010
tuvimos que lanzar tres

2141
02:24:09,010 --> 02:24:14,610
¿Qué material

2142
02:24:14,610 --> 02:24:16,569
facilitan para esto de Alcázar?

2143
02:24:17,770 --> 02:24:18,930
¿O es lo que cojamos?

2144
02:24:19,489 --> 02:24:21,190
¿Lo que invierte el instituto?

2145
02:24:22,370 --> 02:24:22,850
Claro

2146
02:24:22,850 --> 02:24:24,149
de hecho una de las partes

2147
02:24:24,149 --> 02:24:26,649
a mí este proyecto me parece complejo también

2148
02:24:26,649 --> 02:24:28,090
en ese sentido porque tienen que buscar

2149
02:24:28,090 --> 02:24:30,850
financiación ellos, entonces

2150
02:24:30,850 --> 02:24:32,670
van a empresas, habéis visto que

2151
02:24:32,670 --> 02:24:33,750
todos llevaban camisetas

2152
02:24:33,750 --> 02:24:36,149
corporativas, ¿no?

2153
02:24:36,290 --> 02:24:38,629
Porque van buscando empresas que les patrocinen,

2154
02:24:38,770 --> 02:24:40,829
que les den dinero para el viaje, para todo.

2155
02:24:41,950 --> 02:24:45,129
Que eso se valora luego también en el proyecto.

2156
02:24:45,590 --> 02:24:47,629
El que seas capaz de autofinanciarte

2157
02:24:47,629 --> 02:24:51,510
todo lo que has construido.

2158
02:24:53,209 --> 02:24:55,409
Hay institutos que tienen pelas y ponen,

2159
02:24:55,549 --> 02:24:57,350
pero eso es como que penaliza.

2160
02:24:58,350 --> 02:25:02,549
Lo suyo es que tú seas capaz de hacer el proyecto

2161
02:25:02,549 --> 02:25:04,850
y de financiarlo.

2162
02:25:09,319 --> 02:25:14,239
Este viernes es cuando se lanza, ¿no? Se hacen las pruebas este viernes, ¿no?

2163
02:25:15,319 --> 02:25:18,360
Bueno, pruebas no, es la final regional.

2164
02:25:18,719 --> 02:25:19,239
Bueno, sí.

2165
02:25:19,959 --> 02:25:21,139
De ahí sale el ganador de Madrid.

2166
02:25:24,059 --> 02:25:27,120
De ahí saldrá el ganador de Madrid que vendrá a Granada.

2167
02:25:28,520 --> 02:25:32,739
¿Y eso se hace en un centro o de dónde se hace? ¿Se puede ver?

2168
02:25:35,159 --> 02:25:40,920
Bueno, eso tenéis que preguntarle a Arturo, porque él es el que está encargado de todo el jaleo.

2169
02:25:42,559 --> 02:25:47,540
Supongo que el sitio del lanzamiento estará limitado, pero me parece que ha dicho que lo iban a retransmitir, ¿no?

2170
02:25:48,459 --> 02:25:53,840
Y que estaba cerca de Barajas, ¿no? O algo así, me ha parecido a mí entender, o no sé, muy bien.

2171
02:25:53,840 --> 02:26:02,440
Cada regional lo han gestionado un poco distinto, entonces no quiero deciros nada que va a informaros mal.

2172
02:26:02,440 --> 02:26:04,100
Mejor que le preguntéis directamente a él

2173
02:26:04,100 --> 02:26:14,489
¿Más cosas?

2174
02:26:18,620 --> 02:26:20,120
Bueno, pues de veres, para mañana

2175
02:26:20,120 --> 02:26:21,040
Y ya os dejo libre

2176
02:26:21,040 --> 02:26:26,239
Lo único que os voy a pedir

2177
02:26:26,239 --> 02:26:30,659
Que si van a grabar

2178
02:26:30,659 --> 02:26:32,020
Al final lo de la regional

2179
02:26:32,020 --> 02:26:33,879
Ese lo tendremos el link en algún sitio

2180
02:26:33,879 --> 02:26:36,379
En Rotamadrid o en algún sitio para poder

2181
02:26:36,379 --> 02:26:38,739
Supongo que sí

2182
02:26:38,739 --> 02:26:39,940
Que lo tendrán

2183
02:26:39,940 --> 02:26:41,879
por lo menos en el lanzamiento, supongo que harán algún

2184
02:26:41,879 --> 02:26:43,879
vídeo, nosotros le daremos

2185
02:26:43,879 --> 02:26:44,600
seguimiento a nivel

2186
02:26:44,600 --> 02:26:47,840
redes, le daremos seguimiento

2187
02:26:47,840 --> 02:26:49,940
todo lo que vayan publicando

2188
02:26:49,940 --> 02:26:51,120
pero

2189
02:26:51,120 --> 02:26:53,620
de todas maneras

2190
02:26:53,620 --> 02:26:55,860
como mañana se volverá a conectar Arturo, si queréis

2191
02:26:55,860 --> 02:26:57,299
le preguntamos de primera mano

2192
02:26:57,299 --> 02:26:59,180
todas las dudas que tengáis

2193
02:26:59,180 --> 02:27:01,760
si podría asistir o no

2194
02:27:01,760 --> 02:27:04,260
yo ahí no sé, no sé cómo lo van a

2195
02:27:04,260 --> 02:27:05,739
organizar

2196
02:27:05,739 --> 02:27:07,219
nosotros aquí en el campo de lanzamiento

2197
02:27:07,219 --> 02:27:09,020
no puede ir todo el mundo que quiera

2198
02:27:09,020 --> 02:27:11,040
entonces va la gente con invitación

2199
02:27:11,040 --> 02:27:15,170
por lo que

2200
02:27:15,170 --> 02:27:16,989
acabo de mirar, es que sigue con dos

2201
02:27:16,989 --> 02:27:18,809
ordenadores, se hace

2202
02:27:18,809 --> 02:27:20,729
en Villanueva de la

2203
02:27:20,729 --> 02:27:23,190
Cañada, por lo que estoy viendo

2204
02:27:23,190 --> 02:27:26,930
el 6 de mayo

2205
02:27:26,930 --> 02:27:28,930
de 8 a 3 y media

2206
02:27:28,930 --> 02:27:30,770
en la avenida

2207
02:27:30,770 --> 02:27:32,909
Senda del Rosario 37, sector

2208
02:27:32,909 --> 02:27:34,530
1, lo pone aquí

2209
02:27:34,530 --> 02:27:37,069
que está en el

2210
02:27:37,069 --> 02:27:38,889
Ayuntamiento de Villanueva, pues lo he visto así

2211
02:27:38,889 --> 02:27:40,750
directamente, me imagino que aquí

2212
02:27:40,750 --> 02:27:42,889
también estará en esero

2213
02:27:42,889 --> 02:27:44,950
pero vamos

2214
02:27:44,950 --> 02:27:46,569
aquí por lo que pone es de 8

2215
02:27:46,569 --> 02:27:47,590
a 3,5

2216
02:27:47,590 --> 02:27:50,930
pero no pone que puede ir

2217
02:27:50,930 --> 02:27:52,110
tú por tu cuenta, ¿no?

2218
02:27:52,110 --> 02:27:53,709
o eso no pone nada

2219
02:27:53,709 --> 02:27:56,030
simplemente pone acto lanzamiento

2220
02:27:56,030 --> 02:27:56,889
CANSAT

2221
02:27:56,889 --> 02:27:59,709
el alcalde Luis Partida, saludos a los equipos

2222
02:27:59,709 --> 02:28:01,549
participantes, diseñadas por

2223
02:28:01,549 --> 02:28:03,590
bueno, pues que en esto que es

2224
02:28:03,590 --> 02:28:06,030
en Villanueva la cañada, pero no pone nada más

2225
02:28:06,030 --> 02:28:06,770
por lo que veo

2226
02:28:06,770 --> 02:28:10,209
pues mañana confirmamos

2227
02:28:10,209 --> 02:28:13,409
Y, hombre, si tenéis posibilidad de acercaros, pues perfecto.

2228
02:28:13,690 --> 02:28:17,510
Es muy emocionante ver, por lo menos en los lanzamientos,

2229
02:28:17,989 --> 02:28:19,250
los niños tan nerviosos.

2230
02:28:19,790 --> 02:28:20,469
Es muy chulo.

2231
02:28:21,709 --> 02:28:22,850
Qué presión, qué presión.

2232
02:28:23,889 --> 02:28:25,729
Sí, sí, porque ahí, claro, se juegan todos.

2233
02:28:25,809 --> 02:28:27,409
Luego el cohete puede explotar.

2234
02:28:27,770 --> 02:28:29,170
Es que no es la primera vez que ha pasado.

2235
02:28:30,250 --> 02:28:34,829
O que falle el paracaídas y se tampe y se vaya todo el trabajo.

2236
02:28:35,670 --> 02:28:37,110
Puede pasar, puede pasar cualquier cosa.

2237
02:28:37,110 --> 02:28:39,190
pero lo de que explote un cohete

2238
02:28:39,190 --> 02:28:41,569
ha pasado hasta en la europea

2239
02:28:41,569 --> 02:28:43,909
y tienen que recogerlo con cucharillas

2240
02:28:43,909 --> 02:28:44,430
el gas

2241
02:28:44,430 --> 02:28:47,190
pobrecito

2242
02:28:47,190 --> 02:28:49,950
claro, tienen que estar preparados

2243
02:28:49,950 --> 02:28:52,110
para cualquier cosa, igual que las misiones espaciales

2244
02:28:52,110 --> 02:28:53,370
que como sabéis también fallan

2245
02:28:53,370 --> 02:28:55,510
te iba a decir que las grandes

2246
02:28:55,510 --> 02:28:58,129
las de verdad también explotan los cohetes

2247
02:28:58,129 --> 02:28:59,409
pues como para no explotar a ellos

2248
02:28:59,409 --> 02:29:01,909
hace nada nos pasó con el Ingenium

2249
02:29:01,909 --> 02:29:04,149
que iba a ser el satélite

2250
02:29:04,149 --> 02:29:05,989
insignia de salvación de la tierra de España

2251
02:29:05,989 --> 02:29:07,870
y explotó el cohete

2252
02:29:07,870 --> 02:29:09,010
y nos quedamos en satélite.

2253
02:29:10,350 --> 02:29:11,149
Sí, sí, sí.

2254
02:29:11,790 --> 02:29:12,909
Eso sí que lo doy.

2255
02:29:13,889 --> 02:29:15,930
Vale, a ver, esos deberes están maravillosos.

2256
02:29:15,969 --> 02:29:17,549
Venga, los deberes muy fácil, ¿vale?

2257
02:29:17,770 --> 02:29:19,790
No sé si tenéis el

2258
02:29:19,790 --> 02:29:21,370
librito este o si

2259
02:29:21,370 --> 02:29:23,530
hay un inventario dentro.

2260
02:29:24,049 --> 02:29:25,450
Espérate un momento, por si, please.

2261
02:29:29,430 --> 02:29:30,989
Pero ese librito, ¿dónde venía?

2262
02:29:31,389 --> 02:29:32,649
¿Dentro de la caja del kit?

2263
02:29:33,450 --> 02:29:35,510
Hay algunos kits que tienen el

2264
02:29:35,510 --> 02:29:37,829
librito y hay algunos kits que tienen el inventario

2265
02:29:37,829 --> 02:29:39,030
en un papel plastificado.

2266
02:29:39,670 --> 02:29:41,409
Ah, vale, vale. Yo tengo el inventario.

2267
02:29:41,469 --> 02:29:43,549
Si tenéis el librito de las anillas, está en la

2268
02:29:43,549 --> 02:29:44,829
primera página a la vuelta.

2269
02:29:45,350 --> 02:29:47,709
Y si no tendréis un papel plastificado, eso es.

2270
02:29:47,709 --> 02:29:49,569
Pues lo único que quiero decir

2271
02:29:49,569 --> 02:29:51,469
es que todo lo que aparece aquí

2272
02:29:51,469 --> 02:29:52,629
está en el kit.

2273
02:29:53,969 --> 02:29:55,729
Faltan los diez trozos de

2274
02:29:55,729 --> 02:29:57,170
papel termocrómico.

2275
02:29:58,649 --> 02:29:59,149
Entonces,

2276
02:30:00,190 --> 02:30:01,350
cubos de madera,

2277
02:30:01,870 --> 02:30:03,250
los cubos vienen así.

2278
02:30:03,250 --> 02:30:06,389
tendréis cinco cajas

2279
02:30:06,389 --> 02:30:07,469
iguales

2280
02:30:07,469 --> 02:30:10,030
y luego hay un material

2281
02:30:10,030 --> 02:30:12,450
hay una caja

2282
02:30:12,450 --> 02:30:13,690
que tiene un material de más

2283
02:30:13,690 --> 02:30:16,389
que mañana os contaré

2284
02:30:16,389 --> 02:30:17,229
que es este

2285
02:30:17,229 --> 02:30:20,389
que pone aluminio 6061

2286
02:30:20,389 --> 02:30:22,350
¿vale? solo que reviséis que esté

2287
02:30:22,350 --> 02:30:24,370
que todas las cajas son iguales

2288
02:30:24,370 --> 02:30:26,370
menos un cubito que estará

2289
02:30:26,370 --> 02:30:28,329
por ahí o en una caja

2290
02:30:28,329 --> 02:30:30,329
de más o aparte en algún sitio

2291
02:30:30,329 --> 02:30:30,989
guardado

2292
02:30:30,989 --> 02:30:33,850
yo antes he comentado

2293
02:30:33,850 --> 02:30:35,610
que no tenía el papel termocrómico

2294
02:30:35,610 --> 02:30:37,809
pero me he dado cuenta que son unos cachitos

2295
02:30:37,809 --> 02:30:39,850
minúsculos que están en una caja

2296
02:30:39,850 --> 02:30:41,969
yo me esperaba como unas láminas enormes

2297
02:30:41,969 --> 02:30:44,190
que son esos cuadraditos

2298
02:30:44,190 --> 02:30:44,790
pequeños

2299
02:30:44,790 --> 02:30:45,729
eso

2300
02:30:45,729 --> 02:30:48,930
eso que me había enseñado

2301
02:30:48,930 --> 02:30:51,690
eso ya lo tengo

2302
02:30:51,690 --> 02:30:53,770
entonces yo también, que antes he dicho

2303
02:30:53,770 --> 02:30:55,450
que no lo tenía y es que yo me he esperado

2304
02:30:55,450 --> 02:30:56,389
lámina

2305
02:30:56,389 --> 02:31:00,110
son unos cuadradines, algunos son de colores

2306
02:31:00,110 --> 02:31:01,430
en otros serán azules

2307
02:31:01,430 --> 02:31:02,350
¿vale?

2308
02:31:02,549 --> 02:31:03,430
unos cuadradines

2309
02:31:03,430 --> 02:31:05,069
que mañana veremos

2310
02:31:05,069 --> 02:31:07,649
se supone que tiene que haber 10

2311
02:31:07,649 --> 02:31:08,250
si falta alguno

2312
02:31:08,250 --> 02:31:08,889
no pasa nada

2313
02:31:08,889 --> 02:31:09,389
pero

2314
02:31:09,389 --> 02:31:10,049
pero que

2315
02:31:10,049 --> 02:31:12,190
que seamos conscientes

2316
02:31:12,190 --> 02:31:13,190
de lo que falta para mandar

2317
02:31:13,190 --> 02:31:13,750
¿vale?

2318
02:31:14,069 --> 02:31:14,889
pues no tengo yo

2319
02:31:14,889 --> 02:31:15,290
y luego

2320
02:31:15,290 --> 02:31:18,969
habrá un sobre

2321
02:31:18,969 --> 02:31:20,129
que tiene dentro

2322
02:31:20,129 --> 02:31:22,149
dos placas de Petri

2323
02:31:22,149 --> 02:31:28,079
dentro de las placas de Petri

2324
02:31:28,079 --> 02:31:29,200
esto es opcional

2325
02:31:29,200 --> 02:31:30,040
mételo aquí dentro

2326
02:31:30,040 --> 02:31:30,219
¿vale?

2327
02:31:30,239 --> 02:31:31,739
estos son piezas de la rampa

2328
02:31:31,739 --> 02:31:32,420
que alguien ha dicho

2329
02:31:32,420 --> 02:31:34,139
que le faltaba la rampa

2330
02:31:34,139 --> 02:31:36,500
si lo veis en el inventario

2331
02:31:36,500 --> 02:31:38,819
pues pone

2332
02:31:38,819 --> 02:31:42,500
un set de 8

2333
02:31:42,500 --> 02:31:44,459
piezas para montar la rampa

2334
02:31:44,459 --> 02:31:45,840
que son 2

2335
02:31:45,840 --> 02:31:48,440
3

2336
02:31:48,440 --> 02:31:52,479
4, 5, 6, 7

2337
02:31:52,479 --> 02:31:53,040
y 8

2338
02:31:53,040 --> 02:31:56,520
las placas de Petri

2339
02:31:56,520 --> 02:31:58,100
da igual, o sea, pero es

2340
02:31:58,100 --> 02:31:59,319
uno que parece un cohete

2341
02:31:59,319 --> 02:32:01,940
2

2342
02:32:01,940 --> 02:32:04,280
así alargaditos, aquí, dos

2343
02:32:04,280 --> 02:32:06,680
así alargaditas,

2344
02:32:06,860 --> 02:32:08,440
¿vale? Y luego tenéis

2345
02:32:08,440 --> 02:32:10,020
dos que parecen una E,

2346
02:32:14,959 --> 02:32:15,459
otros

2347
02:32:15,459 --> 02:32:16,920
dos así

2348
02:32:16,920 --> 02:32:18,540
y este otro.

2349
02:32:21,159 --> 02:32:23,299
¿Vale? Simplemente que reviséis que

2350
02:32:23,299 --> 02:32:24,680
esté todo, que no haya nada roto

2351
02:32:24,680 --> 02:32:27,260
y ya está. Y no investiguéis mucho

2352
02:32:27,260 --> 02:32:29,159
porque quiero mañana

2353
02:32:29,159 --> 02:32:30,979
factor sorpresa, ¿vale?

2354
02:32:32,600 --> 02:32:33,420
Es el

2355
02:32:33,420 --> 02:32:34,520
importante también.

2356
02:32:34,920 --> 02:32:38,260
También de deberes para que anotéis por ahí

2357
02:32:38,260 --> 02:32:40,500
Mañana a mano

2358
02:32:40,500 --> 02:32:41,700
Un termo

2359
02:32:41,700 --> 02:32:43,280
Con agua caliente

2360
02:32:43,280 --> 02:32:46,340
Y un termo

2361
02:32:46,340 --> 02:32:47,579
O un vaso con agua fría

2362
02:32:47,579 --> 02:32:50,180
Uno que tenga cubitos de hielo

2363
02:32:50,180 --> 02:32:52,280
Que esté frío y otro caliente

2364
02:32:52,280 --> 02:32:53,860
¿Vale?

2365
02:32:55,100 --> 02:32:55,700
Ok

2366
02:32:55,700 --> 02:32:58,219
Bueno, termo o vaso, ¿no?

2367
02:32:59,139 --> 02:32:59,479
Sí

2368
02:32:59,479 --> 02:33:01,700
¿Y cuánta cantidad de agua?

2369
02:33:04,489 --> 02:33:06,569
Pues vamos a usar un vasito

2370
02:33:06,569 --> 02:33:08,290
pero si es tipo termo

2371
02:33:08,290 --> 02:33:10,450
pues no se os enfría mientras que estemos

2372
02:33:10,450 --> 02:33:12,649
aquí, si no, hacemos un descansillo justo

2373
02:33:12,649 --> 02:33:14,409
para que vaya a calentarlo, pero que sepáis

2374
02:33:14,409 --> 02:33:16,569
que vamos a usar agua caliente y agua fría

2375
02:33:16,569 --> 02:33:18,690
al microondas

2376
02:33:18,690 --> 02:33:21,989
vale, que tengáis pensado

2377
02:33:21,989 --> 02:33:24,649
la logística, eso es lo más complicado

2378
02:33:24,649 --> 02:33:25,709
que vamos a utilizar mañana

2379
02:33:25,709 --> 02:33:28,770
todo lo demás, debéis de tenerlo ahí

2380
02:33:28,770 --> 02:33:29,690
y otra cosa

2381
02:33:29,690 --> 02:33:31,290
que no es que

2382
02:33:31,290 --> 02:33:34,610
sea fundamental, pero que nos puede

2383
02:33:34,610 --> 02:33:36,590
fastidiar, es que comprobéis que la

2384
02:33:36,590 --> 02:33:37,629
balanza tiene las pilas.

2385
02:33:38,129 --> 02:33:40,629
¿Vale? Son dos

2386
02:33:40,629 --> 02:33:42,350
pilas pequeñas, deben estar dentro.

2387
02:33:44,290 --> 02:33:44,809
Normalmente

2388
02:33:44,809 --> 02:33:46,750
deben estar quitas,

2389
02:33:47,309 --> 02:33:48,569
pero a lo mejor están

2390
02:33:48,569 --> 02:33:50,450
puestas, porque comprobéis que tienen las pilas

2391
02:33:50,450 --> 02:33:51,049
en la balanza.

2392
02:33:53,170 --> 02:33:54,510
Y luego tenéis...

2393
02:33:54,510 --> 02:33:56,329
Yo he intentado

2394
02:33:56,329 --> 02:33:58,270
hacerla funcionar y

2395
02:33:58,270 --> 02:34:00,549
a lo mejor es que no es...

2396
02:34:00,549 --> 02:34:02,510
No os preocupéis, que

2397
02:34:02,510 --> 02:34:04,350
mañana lo vamos a ver todo paso a paso.

2398
02:34:04,610 --> 02:34:08,170
¿Vale? Solo que comprobéis que están las pilas y tal.

2399
02:34:09,350 --> 02:34:09,610
Vale.

2400
02:34:10,069 --> 02:34:17,110
Carmen, esto de los hielos y el agua caliente, ¿cuánto tiene que ocupar de volumen de agua?

2401
02:34:18,090 --> 02:34:18,909
Nada, un vasito.

2402
02:34:19,129 --> 02:34:19,569
Un vasito.

2403
02:34:19,590 --> 02:34:20,129
Ah, un vasito.

2404
02:34:20,409 --> 02:34:23,709
Mira, para que os hagáis una idea, es para llenar la placa de Petri.

2405
02:34:24,190 --> 02:34:24,590
Ah, vale.

2406
02:34:24,649 --> 02:34:25,549
Lo que vamos a necesitar.

2407
02:34:25,950 --> 02:34:28,389
Vamos a llenar una de agua fría y otra de agua caliente.

2408
02:34:28,850 --> 02:34:29,090
Vale.

2409
02:34:30,229 --> 02:34:32,510
Vale, entonces, bueno, con que tengáis un vasito, sobra.

2410
02:34:32,510 --> 02:34:34,389
dejamos dos termos, uno tomado también

2411
02:34:34,389 --> 02:34:36,430
y el otro no, que ya está. Vale, vale, gracias.

2412
02:34:38,969 --> 02:34:39,370
Carmen,

2413
02:34:39,770 --> 02:34:42,170
dijiste que tenía que venir un cubo

2414
02:34:42,170 --> 02:34:43,950
extra. Sí.

2415
02:34:44,309 --> 02:34:45,690
Que se viene grabado, ¿no?

2416
02:34:46,829 --> 02:34:47,790
Sí, pone

2417
02:34:47,790 --> 02:34:49,670
aluminio 661.

2418
02:34:50,370 --> 02:34:52,010
Pues yo sí no lo encuentro.

2419
02:34:52,270 --> 02:34:54,090
Mira, mira mi...

2420
02:34:54,090 --> 02:34:55,370
Sí. No sé si lo veis.

2421
02:34:56,829 --> 02:34:58,110
A no ser a que se han mezclado

2422
02:34:58,110 --> 02:34:59,969
porque vienen en todos esos cubitos, no he mirado

2423
02:34:59,969 --> 02:35:01,670
si es que alguno venía grabado, pero vamos.

2424
02:35:02,290 --> 02:35:03,270
Normalmente aparte.

2425
02:35:03,270 --> 02:35:04,549
Creo que tampoco lo tengo.

2426
02:35:04,569 --> 02:35:06,469
Aparte con este, ¿no?

2427
02:35:06,569 --> 02:35:08,069
Con este de...

2428
02:35:08,069 --> 02:35:09,270
Sí, venía con este.

2429
02:35:09,690 --> 02:35:11,049
Aquí no viene, entonces.

2430
02:35:12,930 --> 02:35:16,170
Ese extra lo tenéis algunos y otros no.

2431
02:35:16,709 --> 02:35:18,649
Ese que han visto que estaba perforado,

2432
02:35:19,850 --> 02:35:21,889
los kits nuevos no lo traen.

2433
02:35:22,690 --> 02:35:23,930
Pero bueno, comentaremos todo.

2434
02:35:24,149 --> 02:35:26,409
Es que no sé tampoco si tenéis los del año pasado

2435
02:35:26,409 --> 02:35:27,670
o si tenéis unos nuevos.

2436
02:35:28,469 --> 02:35:30,870
Si tenéis uno que parece un panal de abeja,

2437
02:35:31,370 --> 02:35:33,250
cubito que es tipo panal de abeja,

2438
02:35:33,270 --> 02:35:35,729
esos son los del año pasado y es un material

2439
02:35:35,729 --> 02:35:37,250
muy chulo que vamos a comentar

2440
02:35:37,250 --> 02:35:39,510
¿vale? si lo tenéis todos pues perfecto

2441
02:35:39,510 --> 02:35:41,510
yo aquí no tengo pero cogeré

2442
02:35:41,510 --> 02:35:43,290
alguno a enseñaroslo también

2443
02:35:43,290 --> 02:35:44,170
vale

2444
02:35:44,170 --> 02:35:47,690
pues simplemente eso, que mañana tengáis el agua caliente

2445
02:35:47,690 --> 02:35:49,569
el agua fría y que os aseguréis de que tenemos

2446
02:35:49,569 --> 02:35:51,690
pilas y de que está todo el material

2447
02:35:51,690 --> 02:35:53,430
para aliarnos mañana

2448
02:35:53,430 --> 02:35:55,510
os contaré el rollo mínimo

2449
02:35:55,510 --> 02:35:57,409
¿os puede bajarnos la guía o algo o no?

2450
02:35:58,409 --> 02:35:59,329
no, no hace falta

2451
02:35:59,329 --> 02:36:01,549
me interesa que sepáis donde está

2452
02:36:01,549 --> 02:36:03,450
pero no quiero ni que os la leáis

2453
02:36:03,450 --> 02:36:03,850
nada

2454
02:36:03,850 --> 02:36:10,909
yo ya he comprobado

2455
02:36:10,909 --> 02:36:12,649
no tengo el papel termocrómico ese

2456
02:36:12,649 --> 02:36:15,469
los papelitos esos chiquitillos no los tengo

2457
02:36:15,469 --> 02:36:16,889
los papeles son esos

2458
02:36:16,889 --> 02:36:17,670
a mí no me vienen

2459
02:36:17,670 --> 02:36:21,450
hay unas cajas por ahí medio camufladas

2460
02:36:21,450 --> 02:36:24,909
a veces por debajo

2461
02:36:24,909 --> 02:36:27,110
mirad, si no pues se manda

2462
02:36:27,110 --> 02:36:28,969
lo que falte, revisadlo bien

2463
02:36:28,969 --> 02:36:30,850
y mañana hacemos recuento de lo que falte

2464
02:36:30,850 --> 02:36:35,190
ya os dejo 10 minutillos

2465
02:36:35,190 --> 02:36:37,510
que bastante tostos os he soltado hoy

2466
02:36:37,510 --> 02:36:42,430
muy bien, a las 4 y media

2467
02:36:42,430 --> 02:36:44,829
mañana a las 4 y media

2468
02:36:44,829 --> 02:36:46,889
vale, gracias

2469
02:36:46,889 --> 02:36:48,069
muchas gracias

2470
02:36:48,069 --> 02:36:49,569
muchas gracias

2471
02:36:49,569 --> 02:36:52,610
hasta mañana

2472
02:36:52,610 --> 02:36:54,209
gracias