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En este vídeo voy a explicar la secuencia didáctica que he creado en el aula virtual

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para dos de las áreas de dicha aula virtual en sexto, para inglés y para Natural Science.

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En inglés está creado para Halloween, con motivo de Halloween.

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Lo primero es un enlace a la canción de Thriller con su letra en inglés y finalmente el enlace

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al baile que tendrán que hacer en el festival.

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00:00:35,280 --> 00:00:43,680
La segunda actividad consiste en un cuestionario creado por mí personalmente para que vayan

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contestando preguntas variadas e interesantes sobre Halloween con distintos tipos de opciones

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00:00:50,160 --> 00:00:55,960
de respuesta, opción múltiple, opción abierta, respuesta corta.

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Por otro lado, la tercera actividad consiste en un enlace a Smile&Learn donde pueden descargarse

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00:01:05,800 --> 00:01:10,400
una ficha, que bien pueden hacer también en vez de imprimirla, y luego tendrán que

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entregarla como tarea.

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Además, esa tarea tiene asignada una insignia.

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También hay un enlace a unas flashcards que he creado con HP5 en la que tienen que ir

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rellenando los nombres relacionados con vocabulario en inglés.

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00:01:29,400 --> 00:01:32,840
Por ejemplo, aquí si lo escriben mal, pues da error.

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00:01:32,840 --> 00:01:41,600
Bueno, son flashcards variadas y así motivan distintos ritmos de aprendizaje y distintas

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formas de aprendizaje para aquellos que sean más visuales.

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00:01:45,400 --> 00:01:51,880
Otro es también un enlace a distintas webs, está bien que aprendan todos a manejar distintos

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enlaces y información, en este caso sobre las distintas culturas de Halloween, tanto

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en México como en países europeos.

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Y por último, penúltimo, un enlace a MadRead con un capítulo de Edgar Allan Poe sobre

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spirits of the dead, que además he puesto ahí para que también lo puedan ver si no

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quisieran abrir el enlace.

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Y finalmente, un taller en el que se coevalúan.

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00:02:21,160 --> 00:02:26,760
Tienen que entregar todos en PDF o en Word una historia que hagan sobre Halloween.

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00:02:26,760 --> 00:02:33,440
Ahí vienen las instrucciones para enviarlo en PDF o en Word, qué es lo que tienen que

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hacer, es decir, hacer un pequeño writing y luego cómo tienen que evaluar a sus compañeros

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según a los que más les haya gustado.

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Y luego la segunda secuencia de aprendizajes para Natural Science que se basa más en infografía,

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00:02:48,720 --> 00:02:49,720
en Canva.

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00:02:49,720 --> 00:02:57,560
La primera es simplemente un Canva, una infografía a modo muy visual para aquellos que sean más

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visuales y muy esquemáticos sobre el ciclo del agua.

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00:03:03,560 --> 00:03:09,520
A continuación también es una infografía, pero en este caso es una presentación que

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00:03:09,520 --> 00:03:17,760
facilita a aquellos niños que tienen dislexia o problemas de lectura puedan leerlo con claridad

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también que se acostumbren a leer.

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En este caso con adaptación en la letra, con contraste entre la letra y el fondo, con

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Taoma 72 para que sea grande.

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00:03:30,160 --> 00:03:35,960
Y la última actividad de esta secuencia de aprendizaje es una misión también creada

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con Canva de manera interactiva en la que se facilitan los distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:43,840 --> 00:03:51,720
Es muy motivadora porque tienen que terminar descubriendo al final a dónde les lleva cada

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uno de estos pasos.

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Cada uno les lleva un enlace, a un enlace con vídeos, otros con textos de páginas,

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a otros con actividades interactivas online y al final del paso 5 llegan a las cataratas

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del Niágara que podrán ver un vídeo sobre información de dichas cataratas y para aquel

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que necesite más conocimiento o esté más interesado tiene un texto que puede leer.

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00:04:26,160 --> 00:04:26,920
Muchas gracias.