1
00:00:04,310 --> 00:00:05,880
En la educación española, el

2
00:00:05,890 --> 00:00:08,120
planteamiento de participación y los

3
00:00:08,130 --> 00:00:10,180
aspectos referentes a organización y

4
00:00:10,190 --> 00:00:12,200
gestión de los órganos de gobierno de los

5
00:00:12,210 --> 00:00:14,659
centros educativos que estableció la Ley

6
00:00:14,670 --> 00:00:17,240
del 85 de 3 de julio, reguladora

7
00:00:17,510 --> 00:00:19,500
del derecho a la educación y que fue

8
00:00:19,510 --> 00:00:20,540
actualizada en 1995

9
00:00:20,520 --> 00:00:23,259
 por la ley

10
00:00:23,350 --> 00:00:26,164
que planteaba participación, evaluación y

11
00:00:26,164 --> 00:00:28,880
gobierno de centros docentes, tienen en

12
00:00:28,890 --> 00:00:31,419
su esencia el desarrollo de un sistema de

13
00:00:31,429 --> 00:00:33,309
colaboración plural, en que están

14
00:00:33,319 --> 00:00:35,679
presentes profesorado, alumnado,

15
00:00:35,719 --> 00:00:38,409
familias, personal de administración de

16
00:00:38,419 --> 00:00:41,229
servicios, representantes municipales,

17
00:00:41,299 --> 00:00:44,109
etcétera, llevando así todos los derechos

18
00:00:44,119 --> 00:00:46,579
constitucionalmente reconocidos a su

19
00:00:46,589 --> 00:00:48,719
aplicación práctica en el funcionamiento

20
00:00:48,729 --> 00:00:51,599
de los centros. Ese espíritu de presencia

21
00:00:51,609 --> 00:00:53,269
y participación colegiada en la

22
00:00:53,279 --> 00:00:55,789
organización y funcionamiento de estos

23
00:00:56,179 --> 00:00:58,289
ha estado presente desde entonces en

24
00:00:58,299 --> 00:01:00,769
nuestro sistema educativo y recogido y

25
00:01:00,779 --> 00:01:02,769
desarrollado en las distintas leyes

26
00:01:02,779 --> 00:01:04,999
educativas que han regido la educación de

27
00:01:05,009 --> 00:01:07,449
este país. Actualmente, la Ley

28
00:01:07,459 --> 00:01:10,129
Orgánica de 2020  de 29 de

29
00:01:10,139 --> 00:01:12,469
diciembre, por la que se modifica la ley

30
00:01:12,479 --> 00:01:14,929
de 2006,  denominada LOMLOE,

31
00:01:15,359 --> 00:01:17,648
realiza cambios parciales de la Ley

32
00:01:17,659 --> 00:01:20,349
de 2013  sobre la Mejora de la

33
00:01:20,359 --> 00:01:23,109
Calidad Educativa LOMCE, es decir,

34
00:01:23,119 --> 00:01:25,889
modifica, corrige determinados

35
00:01:25,899 --> 00:01:28,269
aspectos relacionados con medidas

36
00:01:28,318 --> 00:01:30,828
académicas, diseño curricular, estructura

37
00:01:30,838 --> 00:01:32,908
de los ciclos y funcionamiento de los

38
00:01:32,918 --> 00:01:35,518
centros. El calendario establecido para

39
00:01:35,528 --> 00:01:38,038
su aplicación dicta que desde la entrada

40
00:01:38,048 --> 00:01:40,078
en vigor de la nueva ley se aplican las

41
00:01:40,088 --> 00:01:42,198
modificaciones relativas a la

42
00:01:42,208 --> 00:01:44,218
participación y competencias de los

43
00:01:44,228 --> 00:01:46,518
órganos colegiados, la autonomía de los

44
00:01:46,528 --> 00:01:49,138
centros, la selección de los directores,

45
00:01:49,488 --> 00:01:52,038
la admisión de alumnos, fundamentalmente.

46
00:01:52,628 --> 00:01:54,838
El objetivo de esta presentación tiene

47
00:01:54,848 --> 00:01:57,498
como fin el profundizar en la relevancia

48
00:01:57,508 --> 00:01:59,098
que tienen en el funcionamiento de un

49
00:01:59,108 --> 00:02:01,758
centro educativo los órganos colegiados

50
00:02:02,068 --> 00:02:04,417
y reflexionar sobre el necesario

51
00:02:05,058 --> 00:02:07,368
conocimiento y dominio de la maquinaria

52
00:02:07,378 --> 00:02:09,868
procedimental del funcionamiento interno

53
00:02:09,878 --> 00:02:12,288
de los mismos para abordar la práctica de

54
00:02:12,298 --> 00:02:14,066
su actuación con rigor. A

55
00:02:14,478 --> 00:02:17,048
nalizaremos qué cambios establece esta

56
00:02:17,058 --> 00:02:19,188
nueva ley respecto a los órganos

57
00:02:19,198 --> 00:02:21,668
colegiados y qué implicaciones tiene

58
00:02:21,818 --> 00:02:23,686
sobre el funcionamiento de los centros. L

59
00:02:24,138 --> 00:02:26,008
a organización y la gestión de los

60
00:02:26,018 --> 00:02:28,987
centros docentes tiene como protagonistas

61
00:02:28,997 --> 00:02:31,307
directos a los órganos colegiados de

62
00:02:31,317 --> 00:02:33,917
gobierno, Consejo Escolar y Claustro de

63
00:02:33,927 --> 00:02:36,527
profesores. Estos son invariables

64
00:02:36,577 --> 00:02:38,587
independientemente de las distintas

65
00:02:38,597 --> 00:02:41,257
reformas de las leyes educativas y son

66
00:02:41,267 --> 00:02:44,267
los matices específicos que estas les han

67
00:02:44,277 --> 00:02:46,347
otorgado las que establecen las

68
00:02:46,357 --> 00:02:49,007
diferencias en sus actuaciones en los

69
00:02:49,017 --> 00:02:51,487
centros. Todas han reconocido en su

70
00:02:51,497 --> 00:02:53,967
descripción las cualidades de ejes

71
00:02:53,977 --> 00:02:56,067
esenciales en la organización y

72
00:02:56,077 --> 00:02:57,947
funcionamiento de los centros educativos.

73
00:02:58,357 --> 00:03:00,687
Es incuestionable que la participación de

74
00:03:00,697 --> 00:03:02,517
todos los sectores implicados en la vida

75
00:03:02,527 --> 00:03:05,137
escolar es puesta en práctica a través de

76
00:03:05,147 --> 00:03:06,777
su intervención de los órganos

77
00:03:06,787 --> 00:03:09,597
colegiados. La nueva ley otorga

78
00:03:09,607 --> 00:03:12,077
mayores competencias y responsabilidades

79
00:03:12,087 --> 00:03:14,137
a los órganos colegiados. En  la

80
00:03:14,147 --> 00:03:16,497
exposición de motivos, en el Preámbulo de

81
00:03:16,507 --> 00:03:19,497
la LOMLOE se justifica que en relación

82
00:03:19,507 --> 00:03:21,217
con la autonomía y Gobierno de los

83
00:03:21,227 --> 00:03:24,067
centros, la LOMCE limitó la participación

84
00:03:24,077 --> 00:03:25,917
de los distintos sectores de la comunidad

85
00:03:25,927 --> 00:03:28,706
educativa, reduciendo las competencias de

86
00:03:28,716 --> 00:03:31,216
los órganos colegiados y transfiriendo

87
00:03:31,226 --> 00:03:33,286
parte de ellos a la dirección escolar,

88
00:03:33,686 --> 00:03:36,296
sobre cuya selección adquiría un mayor

89
00:03:36,306 --> 00:03:37,876
grado de control la administración

90
00:03:37,886 --> 00:03:40,306
educativa. Además de lo que establece la

91
00:03:40,316 --> 00:03:42,876
Ley de educación que está en vigor en el

92
00:03:42,886 --> 00:03:44,636
ámbito de gestión de la Comunidad de

93
00:03:44,646 --> 00:03:46,776
Madrid, es de aplicación para estos

94
00:03:46,786 --> 00:03:48,956
órganos colegiados la normativa

95
00:03:48,966 --> 00:03:50,616
correspondiente a los distintos

96
00:03:50,626 --> 00:03:53,276
reglamentos orgánicos de organización y

97
00:03:53,286 --> 00:03:55,416
funcionamiento de los centros y las

98
00:03:55,426 --> 00:03:57,656
instrucciones que con carácter supletorio

99
00:03:57,666 --> 00:03:59,916
o complementario dicte la administración

100
00:03:59,926 --> 00:04:02,576
educativa. Tenemos para los

101
00:04:02,586 --> 00:04:04,556
institutos de educación secundaria, el

102
00:04:04,566 --> 00:04:07,336
Real Decreto que regula la función, el

103
00:04:07,346 --> 00:04:08,976
funcionamiento y organización de los

104
00:04:08,986 --> 00:04:11,774
centros del año 99;  la Or

105
00:04:11,786 --> 00:04:14,536
den de 2000 y de 2003 para

106
00:04:14,546 --> 00:04:16,215
enseñanzas de adultos;

107
00:04:17,446 --> 00:04:18,626
el Real Decreto de 1986

108
00:04:18,586 --> 00:04:21,296
 para enseñanzas

109
00:04:21,306 --> 00:04:23,126
artísticas y el Real Decreto de 1988

110
00:04:23,026 --> 00:04:25,655
 para enseñanzas

111
00:04:25,925 --> 00:04:28,533
de idiomas. El Consejo Escolar y el C

112
00:04:28,545 --> 00:04:30,635
laustro de profesores son, en definitiva,

113
00:04:30,645 --> 00:04:32,845
los responsables de la organización de

114
00:04:32,855 --> 00:04:35,055
los centros docentes y, por lo tanto, el

115
00:04:35,065 --> 00:04:36,915
conocimiento y ejecución de sus

116
00:04:36,925 --> 00:04:39,035
competencias son imprescindibles

117
00:04:39,045 --> 00:04:40,955
abordarlas con rigor para garantizar su

118
00:04:40,965 --> 00:04:43,115
funcionamiento. Por ello, todos los

119
00:04:43,125 --> 00:04:44,995
miembros de estos órganos colegiados

120
00:04:45,245 --> 00:04:47,575
deben prepararse para saber desarrollar

121
00:04:47,825 --> 00:04:50,315
sus cometidos de forma eficiente y

122
00:04:50,325 --> 00:04:53,155
rigurosa. Los órganos que componen el

123
00:04:53,165 --> 00:04:54,925
Consejo Escolar son el Director del

124
00:04:54,935 --> 00:04:57,455
centro, que es el Presidente, el Jefe de

125
00:04:57,465 --> 00:04:59,935
estudios y el Secretario, que actúa

126
00:05:00,225 --> 00:05:02,155
como Secretario del Consejo Escolar.

127
00:05:02,445 --> 00:05:04,465
Además, están representantes del

128
00:05:04,475 --> 00:05:07,195
ayuntamiento, el número de profesores que

129
00:05:07,205 --> 00:05:09,335
no podrá ser inferior a 1/3 del total de

130
00:05:09,345 --> 00:05:11,265
los componentes del Consejo elegidos por

131
00:05:11,275 --> 00:05:13,395
el Claustro. Y en representación del

132
00:05:13,405 --> 00:05:15,995
mismo, un número de padres y de alumnos

133
00:05:16,005 --> 00:05:18,715
elegidos respectivamente por y entre

134
00:05:18,725 --> 00:05:20,815
ellos, que no podrán ser inferior también

135
00:05:20,825 --> 00:05:23,035
a 1/3 del total de los componentes del

136
00:05:23,045 --> 00:05:25,774
Consejo. Y un representante

137
00:05:25,904 --> 00:05:27,514
del personal de administración de

138
00:05:27,524 --> 00:05:29,793
servicios del centro. El

139
00:05:29,804 --> 00:05:32,584
Secretario actuará con voz pero sin

140
00:05:32,594 --> 00:05:35,344
voto. En el caso de los centros que

141
00:05:35,354 --> 00:05:37,324
imparten ciclos formativos de Formación

142
00:05:37,334 --> 00:05:39,162
Profesional y de Artes Plásticas y D

143
00:05:39,174 --> 00:05:41,704
iseño, la norma recoge la posible

144
00:05:41,714 --> 00:05:44,384
incorporación al Consejo Escolar de un

145
00:05:44,394 --> 00:05:46,024
representante propuesto por las

146
00:05:46,034 --> 00:05:48,244
organizaciones empresariales o

147
00:05:48,254 --> 00:05:50,944
instituciones laborales presentes en el

148
00:05:50,954 --> 00:05:53,544
ámbito de acción del centro. El alumnado

149
00:05:53,554 --> 00:05:55,524
puede ser elegido de cualquier curso de

150
00:05:55,534 --> 00:05:58,024
educación secundaria, pero en el caso de

151
00:05:58,034 --> 00:05:59,404
que fueran alumnos de primero o de

152
00:05:59,414 --> 00:06:02,084
segundo curso, estos no pueden participar

153
00:06:02,134 --> 00:06:04,214
en la elección o el cese de quien ejerza

154
00:06:04,224 --> 00:06:06,774
la dirección. Todas las medidas que se

155
00:06:06,784 --> 00:06:09,074
adopten deberán ser aprobadas por

156
00:06:09,084 --> 00:06:11,904
consenso. No obstante, la administración

157
00:06:11,914 --> 00:06:14,624
educativa es la responsable de

158
00:06:14,634 --> 00:06:17,184
regular las mayorías necesarias para la

159
00:06:17,194 --> 00:06:19,824
adopción de decisiones. El Consejo

160
00:06:19,834 --> 00:06:22,044
Escolar del centro tiene las siguientes

161
00:06:22,054 --> 00:06:24,403
competencias. El texto que viene

162
00:06:24,413 --> 00:06:27,283
subrayado en la presentación que ustedes

163
00:06:27,293 --> 00:06:29,443
están viendo son los cambios que

164
00:06:29,593 --> 00:06:32,377
introduce la LOMLOE con respecto de la

165
00:06:32,377 --> 00:06:35,323
LOMCE. Aprobar

166
00:06:35,333 --> 00:06:38,303
y evaluar los proyectos y las normas a

167
00:06:38,313 --> 00:06:40,547
los que se refiere el capítulo 3 del T

168
00:06:40,673 --> 00:06:43,503
ítulo 5 de la Ley Orgánica. Aprobar y

169
00:06:43,513 --> 00:06:45,843
evaluar la programación general anual del

170
00:06:45,853 --> 00:06:48,393
centro, sin perjuicio de las competencias

171
00:06:48,403 --> 00:06:50,993
del claustro del profesorado en relación

172
00:06:51,003 --> 00:06:52,973
con la planificación y organización

173
00:06:52,983 --> 00:06:55,473
docente. Conocer las

174
00:06:55,483 --> 00:06:57,573
candidaturas a la dirección y a los

175
00:06:57,583 --> 00:07:00,013
proyectos de dirección presentados por

176
00:07:00,023 --> 00:07:02,773
los candidatos. Participar en la

177
00:07:02,783 --> 00:07:04,573
selección del director o directora del

178
00:07:04,583 --> 00:07:06,993
centro en los términos que la presente

179
00:07:07,003 --> 00:07:09,893
ley establece. Ser informado

180
00:07:10,063 --> 00:07:12,173
del nombramiento y cese de los demás

181
00:07:12,183 --> 00:07:14,393
miembros del equipo directivo, en su

182
00:07:14,403 --> 00:07:16,473
caso, previo acuerdo de sus miembros,

183
00:07:16,523 --> 00:07:18,983
adoptado por mayoría de 2/3,

184
00:07:18,983 --> 00:07:21,492
proponer la revocación del nombramiento

185
00:07:21,602 --> 00:07:24,372
del director o directora. Decidir

186
00:07:24,412 --> 00:07:26,812
sobre la admisión del alumnado con

187
00:07:26,822 --> 00:07:29,152
sujeción a lo establecido en la ley y

188
00:07:29,162 --> 00:07:30,982
disposiciones que se desarrollan en la

189
00:07:30,992 --> 00:07:33,482
misma. Impulsar y adoptar y

190
00:07:33,492 --> 00:07:36,262
adoptar el seguimiento de las medidas

191
00:07:36,272 --> 00:07:38,602
educativas que fomentan el reconocimiento

192
00:07:38,852 --> 00:07:40,472
y protección de los derechos de la

193
00:07:40,482 --> 00:07:42,972
infancia. Proponer medidas e

194
00:07:42,982 --> 00:07:45,352
iniciativas que favorezcan los estilos de

195
00:07:45,362 --> 00:07:47,122
vida saludable, la convivencia en el

196
00:07:47,132 --> 00:07:48,842
centro, la igualdad efectiva entre

197
00:07:48,852 --> 00:07:51,472
hombres y mujeres, la no discriminación,

198
00:07:51,512 --> 00:07:54,122
la prevención al acoso escolar y la

199
00:07:54,132 --> 00:07:55,902
violencia de género y la resolución

200
00:07:55,912 --> 00:07:58,092
pacífica de conflictos, todos en el

201
00:07:58,102 --> 00:07:59,992
ámbito de la vida personal, familiar y

202
00:08:00,002 --> 00:08:02,652
social. Conocer las conductas

203
00:08:02,662 --> 00:08:05,252
contrarias a la convivencia y aplicación

204
00:08:05,262 --> 00:08:07,732
de las medidas educativas de mediación y

205
00:08:07,742 --> 00:08:10,592
correctoras, velando porque se ajusten

206
00:08:10,652 --> 00:08:12,902
a la normativa vigente. Cuando las

207
00:08:12,912 --> 00:08:14,742
medidas correctoras adoptadas por el

208
00:08:14,752 --> 00:08:17,002
director o directora correspondan a

209
00:08:17,012 --> 00:08:19,482
conductas del alumnado que perjudiquen

210
00:08:19,492 --> 00:08:21,881
gravemente la convivencia del centro, el

211
00:08:21,891 --> 00:08:24,151
Consejo Escolar a instancias de padres,

212
00:08:24,161 --> 00:08:27,071
madres o tutores legales, o, en

213
00:08:27,111 --> 00:08:29,751
su caso, del alumnado, podrán revisar la

214
00:08:29,761 --> 00:08:32,561
decisión adoptada y proponer, en su caso,

215
00:08:32,611 --> 00:08:35,611
las medidas oportunas. Fijar

216
00:08:35,621 --> 00:08:37,931
las directrices para la colaboración con

217
00:08:37,941 --> 00:08:40,071
fines educativos y culturales con las

218
00:08:40,081 --> 00:08:42,151
administraciones locales y con otros

219
00:08:42,161 --> 00:08:44,291
centros, entidades y organismos.

220
00:08:44,821 --> 00:08:46,671
Analizar y valorar el funcionamiento

221
00:08:46,681 --> 00:08:49,211
general del centro, la evolución del

222
00:08:49,221 --> 00:08:51,401
rendimiento escolar y los resultados de

223
00:08:51,411 --> 00:08:54,211
las evaluaciones internas y externas en

224
00:08:54,221 --> 00:08:56,510
las que participa el centro. Elaborar

225
00:08:56,521 --> 00:08:58,891
propuestas e informes a iniciativa propia

226
00:08:58,901 --> 00:09:00,731
o a petición de las administraciones

227
00:09:00,741 --> 00:09:02,961
competentes sobre el funcionamiento del

228
00:09:02,971 --> 00:09:04,741
centro y la mejora de la calidad de la

229
00:09:04,751 --> 00:09:07,601
gestión, así como sobre todos aquellos

230
00:09:07,611 --> 00:09:09,821
aspectos relacionados con la calidad de

231
00:09:09,831 --> 00:09:12,221
la misma. Aprobar el proyecto de

232
00:09:12,231 --> 00:09:14,621
presupuestos del centro y cualesquiera

233
00:09:14,631 --> 00:09:16,221
otras que sean atribuidas por la

234
00:09:16,231 --> 00:09:18,851
administración educativa. Con estas

235
00:09:18,861 --> 00:09:21,750
competencias, la LOMLOE claramente otorga

236
00:09:21,760 --> 00:09:23,850
a los consejos escolares de los centros

237
00:09:24,120 --> 00:09:26,640
mayores responsabilidades y capacidad de

238
00:09:26,650 --> 00:09:29,610
decisión. Las elecciones de los

239
00:09:29,620 --> 00:09:32,010
consejos escolares se realizan

240
00:09:32,500 --> 00:09:34,800
para constituir consejos escolares de los

241
00:09:34,810 --> 00:09:37,490
centros de nueva creación, los nuevos

242
00:09:37,500 --> 00:09:40,150
centros que resulten de un proceso de

243
00:09:40,160 --> 00:09:41,970
desdoblamiento o desglose o de

244
00:09:41,980 --> 00:09:44,500
integración o fusión, y a los que se les

245
00:09:44,510 --> 00:09:46,310
haya asignado un número de código de

246
00:09:46,320 --> 00:09:49,299
identificación de centro, se

247
00:09:49,310 --> 00:09:51,320
consideran también centros de nueva

248
00:09:51,330 --> 00:09:54,140
creación. Para renovar a los consejeros

249
00:09:54,150 --> 00:09:56,020
que han cumplido el mandato para el que

250
00:09:56,030 --> 00:09:58,960
fueron elegidos, los centros renuevan los

251
00:09:58,970 --> 00:10:00,540
miembros electos de sus consejos

252
00:10:00,550 --> 00:10:02,980
escolares por mitades cada 2 años.

253
00:10:03,310 --> 00:10:06,300
Son excepciones por tener un periodo de

254
00:10:06,310 --> 00:10:08,840
mandato de Consejo Escolar de 2 años, las

255
00:10:08,850 --> 00:10:11,510
escuelas infantiles, casas de niños, los

256
00:10:11,520 --> 00:10:13,460
centros públicos de enseñanzas artísticas

257
00:10:13,470 --> 00:10:15,760
superiores y los centros de educación de

258
00:10:15,770 --> 00:10:18,339
personas adultas y fundamentalmente, las

259
00:10:18,349 --> 00:10:20,539
escuelas oficiales de idiomas. Para

260
00:10:20,549 --> 00:10:22,759
cubrir las vacantes que se hubieran

261
00:10:22,769 --> 00:10:24,979
producido en un sector del Consejo

262
00:10:24,989 --> 00:10:27,059
Escolar y no existieran candidatos de las

263
00:10:27,069 --> 00:10:28,579
últimas elecciones realizadas para

264
00:10:28,589 --> 00:10:31,119
sustituirlos, los candidatos elegidos

265
00:10:31,129 --> 00:10:33,219
para cubrir las vacantes finalizarán su

266
00:10:33,229 --> 00:10:35,089
mandato en la fecha en la que hubiera

267
00:10:35,099 --> 00:10:37,859
concluido el de los consejeros del sector

268
00:10:37,869 --> 00:10:39,879
a los que sustituyan. En los centros

269
00:10:39,889 --> 00:10:42,379
públicos de enseñanzas artísticas no se

270
00:10:42,389 --> 00:10:44,479
contempla el procedimiento de elección

271
00:10:44,489 --> 00:10:46,769
para cubrir las vacantes de un sector,

272
00:10:47,049 --> 00:10:49,419
sino la sustitución por los candidatos

273
00:10:49,689 --> 00:10:52,089
con mayor número de votos. Las

274
00:10:52,099 --> 00:10:54,149
elecciones de los consejos escolares de

275
00:10:54,159 --> 00:10:56,929
centros con carácter general se realizan

276
00:10:56,939 --> 00:10:58,929
durante el primer trimestre del curso

277
00:10:58,939 --> 00:11:01,649
académico. La normativa que regula el

278
00:11:01,659 --> 00:11:03,869
proceso electoral de los consejos

279
00:11:03,879 --> 00:11:06,269
escolares sostenidos con fondos públicos

280
00:11:06,499 --> 00:11:08,789
se rige por los reglamentos que regulan

281
00:11:08,799 --> 00:11:11,109
la composición y el funcionamiento de los

282
00:11:11,119 --> 00:11:14,029
consejos escolares. Recientemente, el

283
00:11:14,039 --> 00:11:15,989
Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid

284
00:11:16,219 --> 00:11:19,158
ha publicado orientaciones sobre las

285
00:11:19,168 --> 00:11:20,936
elecciones a consejos escolares 2021,

286
00:11:20,936 --> 00:11:21,048
2022. Les invito a que las consulten para

287
00:11:21,048 --> 00:11:21,118
aclarar cuestiones relacionadas con este

288
00:11:21,118 --> 00:11:21,188
proceso. Hablemos del claustro de

289
00:11:21,188 --> 00:11:21,272
profesores. El claustro de profesores es

290
00:11:21,272 --> 00:11:21,370
el órgano propio de participación de los

291
00:11:21,370 --> 00:11:21,468
profesores en el gobierno del centro y

292
00:11:21,468 --> 00:11:21,538
tiene la responsabilidad de planificar,

293
00:11:21,538 --> 00:11:21,622
coordinar, informar y, en su caso,

294
00:11:21,622 --> 00:11:24,457
decidir sobre todos los a

295
00:11:24,468 --> 00:11:29,148
spectos educativos

296
00:11:29,148 --> 00:11:29,278
del

297
00:11:29,288 --> 00:11:36,088
 c

298
00:11:36,088 --> 00:11:36,218
en

299
00:11:36,228 --> 00:11:45,818
tro.

300
00:11:46,558 --> 00:11:48,988
¿Qué profesores lo constituyen? Pues lo

301
00:11:48,998 --> 00:11:50,758
constituyen profesores titulares que

302
00:11:50,768 --> 00:11:53,008
imparten enseñanzas, profesores titulares

303
00:11:53,018 --> 00:11:55,148
que desempeñan tareas de apoyo a

304
00:11:55,158 --> 00:11:57,468
enseñanzas o modalidades educativas,

305
00:11:57,918 --> 00:11:59,927
profesores interinos, profesores

306
00:11:59,938 --> 00:12:02,008
sustitutos, profesores en comisión de

307
00:12:02,018 --> 00:12:04,948
servicios, educadores, profesores

308
00:12:04,958 --> 00:12:06,928
de extensiones y secciones de centros,

309
00:12:07,198 --> 00:12:09,248
profesores especialistas, profesores de

310
00:12:09,258 --> 00:12:12,168
religión, etcétera. El claustro está

311
00:12:12,178 --> 00:12:14,308
presidido por el director y estará

312
00:12:14,318 --> 00:12:16,407
integrado por la totalidad de los

313
00:12:16,417 --> 00:12:18,867
profesores que prestan servicios en el

314
00:12:18,877 --> 00:12:21,267
centro. Las competencias que

315
00:12:21,277 --> 00:12:24,116
recoge la Ley Orgánica del95

316
00:12:24,117 --> 00:12:27,087
  sobre participación,

317
00:12:27,137 --> 00:12:29,607
evaluación y gobierno de los centros

318
00:12:29,617 --> 00:12:32,267
docentes, ya describía las competencias

319
00:12:32,277 --> 00:12:34,607
del claustro de profesores. Las leyes

320
00:12:34,617 --> 00:12:36,867
posteriores orgánicas mantienen

321
00:12:36,877 --> 00:12:39,567
prácticamente las mismas competencias al

322
00:12:39,577 --> 00:12:41,687
claustro de profesores, con leves

323
00:12:41,697 --> 00:12:44,327
modificaciones promovidas por la Ley

324
00:12:44,337 --> 00:12:46,567
Orgánica de Educación de 2006. Por lo

325
00:12:46,577 --> 00:12:49,107
tanto, la LOE no

326
00:12:49,117 --> 00:12:51,517
aporta nada nuevo a este órgano de

327
00:12:51,527 --> 00:12:54,217
Gobierno. El claustro de profesores tiene

328
00:12:54,227 --> 00:12:56,777
las siguientes competencias. Formular al

329
00:12:56,787 --> 00:12:58,637
equipo directivo y al Consejo Escolar

330
00:12:58,647 --> 00:13:00,357
propuestas para la elaboración de

331
00:13:00,367 --> 00:13:02,597
proyectos del centro y la programación

332
00:13:02,607 --> 00:13:05,397
general anual. Aprobar y evaluar la

333
00:13:05,407 --> 00:13:07,267
concreción del currículo y todos los

334
00:13:07,277 --> 00:13:09,457
aspectos educativos de los proyectos y de

335
00:13:09,467 --> 00:13:12,397
la programación. Fijar los criterios

336
00:13:12,407 --> 00:13:14,776
referentes a la orientación, tutoría,

337
00:13:14,816 --> 00:13:16,920
evaluación y recuperación de los alumnos.

338
00:13:16,920 --> 00:13:19,866
Promover iniciativas en el ámbito

339
00:13:19,876 --> 00:13:21,996
de la experimentacióny la investigación

340
00:13:22,006 --> 00:13:24,496
pedagógica y en la formación del

341
00:13:24,506 --> 00:13:27,506
profesorado del centro. Elegir a sus

342
00:13:27,516 --> 00:13:30,026
representantes en el Consejo Escolar del

343
00:13:30,036 --> 00:13:32,396
centro y participar en la selección del

344
00:13:32,406 --> 00:13:34,526
director. Conocer las

345
00:13:34,536 --> 00:13:37,246
candidaturas a la dirección y los

346
00:13:37,256 --> 00:13:39,446
proyectos de dirección presentados por

347
00:13:39,456 --> 00:13:42,336
los candidatos. Analizar y valorar

348
00:13:42,606 --> 00:13:45,076
el funcionamiento general del centro, la

349
00:13:45,086 --> 00:13:47,206
evolución del rendimiento escolar y los

350
00:13:47,216 --> 00:13:49,446
resultados de las evaluaciones internas y

351
00:13:49,456 --> 00:13:51,656
externas en las que participa el centro.

352
00:13:52,616 --> 00:13:55,366
Informar las normas de organización y

353
00:13:55,376 --> 00:13:57,286
funcionamiento del centro.

354
00:13:57,796 --> 00:13:59,846
Conocer la resolución de conflictos

355
00:13:59,856 --> 00:14:01,946
disciplinarios y la imposición de

356
00:14:01,956 --> 00:14:04,786
sanciones y velar porque éstas se

357
00:14:04,796 --> 00:14:07,766
atengan a la normativa vigente. Proponer

358
00:14:07,776 --> 00:14:09,966
medidas e iniciativas que favorezcan la

359
00:14:09,976 --> 00:14:12,766
convivencia en el centro y cualesquiera

360
00:14:12,776 --> 00:14:14,495
otras que le sean atribuidas por la

361
00:14:14,505 --> 00:14:16,695
administración educativa o por las

362
00:14:16,705 --> 00:14:18,505
respectivas normas de organización y

363
00:14:18,515 --> 00:14:21,405
funcionamiento. Constituidos los órganos

364
00:14:21,415 --> 00:14:23,625
colegiados en un centro y una vez

365
00:14:23,635 --> 00:14:25,725
concretadas las reuniones mínimas de

366
00:14:25,735 --> 00:14:28,265
obligada realización, interesa que los

367
00:14:28,275 --> 00:14:29,963
miembros del Consejo Escolar y del C

368
00:14:29,975 --> 00:14:32,905
laustro de profesores conozcan de un modo

369
00:14:32,915 --> 00:14:35,705
detallado y práctico todo el proceso

370
00:14:35,715 --> 00:14:38,155
que la actuación de cada una de las

371
00:14:38,165 --> 00:14:39,985
sesiones en las que deben intervenir

372
00:14:39,995 --> 00:14:42,565
tienen que ejecutar. Hay una publicación

373
00:14:42,575 --> 00:14:44,545
muy interesante de la Dirección General

374
00:14:44,555 --> 00:14:46,745
de Centros Docentes de la Consejería de

375
00:14:46,755 --> 00:14:48,465
Educación de la Comunidad de Madrid de

376
00:14:48,475 --> 00:14:51,285
 2002, cuyo autor es Gerónimo Martín

377
00:14:51,295 --> 00:14:53,993
Torres. Su título es "A

378
00:14:54,045 --> 00:14:56,565
ctuación de los órganos colegiados en los

379
00:14:56,575 --> 00:14:58,525
centros educativos, problemática y

380
00:14:58,535 --> 00:15:01,405
respuestas". Este texto analiza con

381
00:15:01,415 --> 00:15:03,885
precisión y rigor la complejidad que

382
00:15:03,895 --> 00:15:05,995
lleva implícita cualquier actuación de

383
00:15:06,005 --> 00:15:08,405
los órganos colegiados y la relevancia

384
00:15:08,415 --> 00:15:10,785
que tiene el que sus miembros conozcan

385
00:15:10,795 --> 00:15:12,973
cómo afrontar y ejecutar con rigor la

386
00:15:12,984 --> 00:15:15,684
misma. Desarrolla y describe de forma

387
00:15:15,694 --> 00:15:17,854
detallada la práctica de las actuaciones

388
00:15:17,864 --> 00:15:20,064
habituales y propias de estos órganos

389
00:15:20,074 --> 00:15:23,054
colegiados. Define que cualquier proceso

390
00:15:23,064 --> 00:15:24,963
de actuación de los órganos colegiados

391
00:15:25,324 --> 00:15:27,254
pasa por varias fases desde la

392
00:15:27,264 --> 00:15:29,654
convocatoria, la adopción y toma de

393
00:15:29,664 --> 00:15:32,434
acuerdos, deliberaciones y votaciones,

394
00:15:32,684 --> 00:15:34,733
concluyendo con el levantamiento del acta

395
00:15:34,744 --> 00:15:36,954
correspondiente, en la que se recoge todo

396
00:15:36,964 --> 00:15:39,914
lo tratado en esta actuación, vigencia y

397
00:15:39,924 --> 00:15:41,574
efectos de los acuerdos adoptados,

398
00:15:41,984 --> 00:15:44,624
certificaciones de los mismos. A modo de

399
00:15:44,634 --> 00:15:47,424
ejemplo, esta propia convocatoria en sí

400
00:15:47,434 --> 00:15:50,284
es una diligencia de trascendencia que

401
00:15:50,294 --> 00:15:52,444
implica conocer de forma detallada cómo

402
00:15:52,454 --> 00:15:54,404
debe realizarse la decisión de la

403
00:15:54,414 --> 00:15:56,664
convocatoria, clases de convocatoria,

404
00:15:56,914 --> 00:15:58,704
quién convoca y quién realiza la

405
00:15:58,714 --> 00:16:00,704
convocatoria, primera y segunda

406
00:16:00,714 --> 00:16:03,504
convocatoria, circunstancias del lugar y

407
00:16:03,514 --> 00:16:06,004
el tiempo de la misma, asuntos a tratar,

408
00:16:06,054 --> 00:16:08,184
orden del día, envío y recepción de la

409
00:16:08,194 --> 00:16:10,624
convocatoria y modelo de convocatoria,

410
00:16:10,674 --> 00:16:12,693
además de la documentación anexa a la

411
00:16:12,703 --> 00:16:14,983
misma. Este es un ejemplo sencillo que

412
00:16:14,993 --> 00:16:16,813
pone de manifiesto la dimensión de la

413
00:16:16,823 --> 00:16:19,113
ejecución de cualquier actuación y la

414
00:16:19,123 --> 00:16:21,493
importancia de conocer cómo se tienen que

415
00:16:21,503 --> 00:16:23,713
desarrollar los procesos regulados en los

416
00:16:23,723 --> 00:16:25,593
correspondientes reglamentos orgánicos de

417
00:16:25,603 --> 00:16:27,683
las distintas enseñanzas. En la

418
00:16:27,693 --> 00:16:30,103
publicación citada se abordan de forma

419
00:16:30,113 --> 00:16:32,633
muy práctica todos los procedimientos que

420
00:16:32,643 --> 00:16:34,453
implican las actuaciones de los órganos

421
00:16:34,463 --> 00:16:37,153
colegiados, incluso aportan modelos y

422
00:16:37,163 --> 00:16:39,333
asesoramiento de cómo abordar una

423
00:16:39,343 --> 00:16:40,873
correcta cumplimentación de la

424
00:16:40,883 --> 00:16:43,473
documentación. Para finalizar, quiero

425
00:16:43,483 --> 00:16:45,653
insistir en que  la doble función

426
00:16:45,663 --> 00:16:48,213
participativa y gestora en la que los

427
00:16:48,223 --> 00:16:50,013
distintos sectores de nuestra sociedad

428
00:16:50,023 --> 00:16:52,013
actual intervienen en la vida de los

429
00:16:52,023 --> 00:16:54,293
centros educativos es a través de estos

430
00:16:54,303 --> 00:16:56,232
dos órganos colegiados. La

431
00:16:56,243 --> 00:16:59,122
responsabilidad extraordinaria que

432
00:16:59,133 --> 00:17:01,443
tienen los órganos colegiados implica la

433
00:17:01,453 --> 00:17:03,623
gestión académica, económica y

434
00:17:03,633 --> 00:17:05,603
organizativa de los centros. Por lo

435
00:17:05,613 --> 00:17:07,863
tanto, el nivel de conocimiento que

436
00:17:07,873 --> 00:17:09,883
tienen que poseer o adquirir los

437
00:17:09,893 --> 00:17:12,322
responsables y miembros de estos órganos

438
00:17:12,552 --> 00:17:15,162
es fundamental para garantizar óptimos

439
00:17:15,172 --> 00:17:18,162
resultados. Este es el mensaje que les

440
00:17:18,172 --> 00:17:20,702
quiero trasladar al finalizar esta

441
00:17:20,712 --> 00:17:23,542
exposición, la trascendental importancia

442
00:17:23,552 --> 00:17:25,422
que la norma otorga a los órganos

443
00:17:25,432 --> 00:17:27,812
colegiados de los centros educativos. La

444
00:17:27,822 --> 00:17:29,772
concienciación y motivación que los

445
00:17:29,782 --> 00:17:31,992
miembros de estos órganos de colegiados

446
00:17:32,202 --> 00:17:34,612
tienen que tener y conocer y dominar los

447
00:17:34,622 --> 00:17:36,552
procesos que gestionan las distintas

448
00:17:36,562 --> 00:17:39,112
actuaciones de los mismos que, como hemos

449
00:17:39,202 --> 00:17:41,632
descrito, encierran complejidad,

450
00:17:41,742 --> 00:17:44,552
exigencia y rigor. Les animo a que,

451
00:17:44,562 --> 00:17:46,532
como partícipes de estos órganos

452
00:17:46,542 --> 00:17:48,792
colegiados, se conciencien de su

453
00:17:48,802 --> 00:17:51,592
relevancia y se preparen para favorecer

454
00:17:51,642 --> 00:17:52,812
su buen funcionamiento.