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Hola, mi nombre es Almudena Pinilla Durán y en este vídeo voy a mostrar la evidencia fundamental para la certificación del nivel B1 de competencia digital sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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En este caso, nuestra plataforma de aprendizaje está dentro de la página web de centro de EducaMadrid.

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En nuestra página tenemos creada cada una de las páginas web para cada uno de los niveles, de forma que los alumnos pincharían en esta pestaña y podrían acceder a su página web, a su entorno de aprendizaje.

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En este caso, el entorno que yo he utilizado es el de quinto de primaria. Una vez que los alumnos han accedido a su página web, tienen todas las asignaturas y dentro de cada asignatura, pues los diferentes bloques de aprendizaje por unidades didácticas.

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La evaluación que os voy a enseñar hoy pertenece al bloque de lectura, de forma que los alumnos al entrar en este bloque tendrían las diferentes actividades de evaluación, que como veis siguen estando también distribuidas por diferentes bloques.

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En este caso tenemos bloque de comprensión oral o bloque de comprensión lectora, la que os voy a mostrar pertenece al bloque de comprensión lectora y está creada a través de la herramienta de Google Forms, de Google Student.

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Bien, pues los alumnos accederían a través de esta imagen, está directamente enlazada con uno de los formularios de Google Forms que he creado para ello.

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Aquí veis el formulario para rellenar los datos y poder acceder a él, que es lo que se encontraría a los alumnos

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y lo que voy a enseñar ahora es el propio formulario para que se vea la autovía del mismo.

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Entonces, el formulario lo tengo guardado en una carpeta de Google Drive.

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Como se puede ver aquí, en la carpeta de Google Drive está mi nombre.

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Mi nombre pertenece a una cuenta de dominio que hemos creado interna para nuestro centro

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con los nombres de cada uno de los profesores y aquí en esta carpeta de Google Drive

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dentro de la sección de formularios y pruebas, pues tendría registrados todos los formularios que he ido creando para este curso.

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El que os había mostrado pertenece al bloque de comprensión lectora y si pinchamos en él aparecen todos los formularios

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que hemos utilizado para este curso. En este caso, el que habíamos creado se llamaba de la Tierra a la Luna.

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Aquí podéis ver que la propietaria soy yo, Almudena Pinilla, y si accedemos a él, pues podemos ver el esquema que tiene.

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En primer lugar, una parte obligatoria de datos personales para poder acceder al formulario. Una vez que lo han rellenado, pasan a la siguiente sección, que es donde ya aparecen las diferentes preguntas sobre la lectura, que son las que yo quiero valorar.

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Una vez que las han rellenado todas, al alumno se le envía automáticamente una puntuación sobre 100, su calificación que hayan obtenido, y aquí tengo yo el registro de todos los test que han realizado los alumnos con las diferentes cuentas, ¿vale?

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Y aquí estarían todos los datos estadísticos. Una vez que hemos recibido todas las respuestas, pues lo que hago es registrarlo en la plataforma de Adicio, a la que voy a acceder con mismo nombre de usuario del que tenemos cuenta.

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y una vez que accedemos, pulsamos la pestaña sobre la tutoría donde registramos todas esas calificaciones obtenidas

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con las diferentes pestañas. En este caso, la que os estaba mostrando pertenecía al bloque de lenguaje segundo trimestre

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y ahora podemos ver todas las calificaciones obtenidas en este cuaderno de evaluación.

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Pues en este caso aquí tenemos las calificaciones obtenidas en el formulario que han rellenado los alumnos. Es una forma de registrar la evaluación, aunque también este cuaderno permite otras muchas formas de registrar la evaluación como a través de rúbricas, por ejemplo, aquí muestro otro ejemplo de registro de calificaciones a través de rúbricas.

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En este caso valora la actitud y si pinchamos en uno de los alumnos, pues aquí rellenaríamos la rúbrica y quedaría la calificación guardada.

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Y bien, pues aquí con este vídeo ya he mostrado la forma de gestionar tanto la herramienta digital de evaluación como el registro de las calificaciones de las mismas.