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00:00:00,000 --> 00:00:27,620
En este caso hacemos mención al aula virtual de EducaMadrid que aparece estructurada en diferentes secciones y unidades didácticas, especialmente aparecen tres grandes bloques, la primera evaluación con sus contenidos y unidades didácticas, la segunda y la tercera evaluación, todos ellos con diferentes actividades, contenidos multimedias y URLs de páginas web con artículos interesantes y motivantes para nuestro alumnado.

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00:00:27,620 --> 00:00:40,320
Los participantes los matriculamos al inicio del curso, algunos los he matriculado yo, otros hemos puesto la opción de automatricularse y se han ido matriculando ellos a lo largo del curso.

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00:00:41,740 --> 00:00:55,780
Al principio aparece una presentación con mi correo electrónico y un breve esquema de los contenidos que se van a trabajar en los diferentes meses, trimestres y las unidades didácticas como están distribuidas.

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00:00:55,780 --> 00:01:19,879
Todos estos contenidos aparecen desarrollados a lo largo del aula virtual como soporte de la parte práctica de las clases. En condición física y salud aparecen sobre todo dos apps que nos han ayudado a trabajar los ejercicios y reforzar los ejercicios hechos en clase donde los alumnos en casa han podido elaborar sus propias rutinas.

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00:01:19,879 --> 00:01:37,879
Todos estos contenidos están reforzados por diferentes páginas web con sus artículos, vídeos y diferentes actividades que hacen que las clases sean un poquito más amenas y divertidas.

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00:01:37,879 --> 00:01:52,739
divertidas. Algún recurso que utilizamos para el baloncesto, por ejemplo, es una evaluación recíproca donde el alumno hace una ejecución y el otro como observador ve si ha conseguido los conceptos o las partes técnicas que hemos ido trabajando.

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00:01:53,359 --> 00:02:03,260
También, por ejemplo, le hemos dado una rúbrica que en este caso se la hemos dado en papel para que sepa qué contenidos tiene que ir adquiriendo a lo largo de la unidad didáctica.

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00:02:03,260 --> 00:02:12,240
En otras veces la hemos usado en el aula virtual, pero no la tiene el alumno tan asequible ya que no puede usar el móvil durante el instituto.

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00:02:12,240 --> 00:02:27,419
En la segunda, también aparecen las actividades de recuperación, donde suben las tareas y los trabajos que les mandamos. De problemas posturales, visto el éxito del trabajo de condición física, también lo vamos a trabajar con app.

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00:02:27,419 --> 00:02:47,759
En la Comunidad de Madrid nos hace una semana de deporte inclusivo, una actividad, por lo tanto, aparecen aquí las actividades y deportes que van a realizar, que ha sido muy motivante para el alumnado, donde los Juegos Paralímpicos, diferentes páginas web.

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00:02:47,759 --> 00:02:58,020
Aquí les hemos dejado una encuesta y un cuestionario donde hagan una reflexión sobre los deportes paraolímpicos.

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00:02:58,020 --> 00:03:10,020
En los problemas posturales, dado el éxito de la condición física, volvemos a trabajar con dos apps que les ayudan a evitar dolores de espalda y tener una correcta aptitud postural.

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00:03:10,020 --> 00:03:12,159
postural. Los primeros auxilios trabajamos

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00:03:12,159 --> 00:03:14,099
principalmente con documentos de la Cruz

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00:03:14,099 --> 00:03:16,020
Roja y aquí otra vez

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00:03:16,020 --> 00:03:18,039
para subir las tareas de recuperación de la

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00:03:18,039 --> 00:03:19,879
segunda evaluación. Y por último, la tercera

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00:03:19,879 --> 00:03:21,860
evaluación nos metemos con los deportes de

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00:03:21,860 --> 00:03:23,740
pala y raqueta, donde hay diferentes

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00:03:23,740 --> 00:03:25,819
vídeos sobre

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00:03:25,819 --> 00:03:27,800
cómo se lleva a cabo la

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00:03:27,800 --> 00:03:29,960
ejecución técnica, que son

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00:03:29,960 --> 00:03:31,560
pues muy fácil de entender

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00:03:31,560 --> 00:03:32,879
cuáles son esas

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00:03:32,879 --> 00:03:35,960
lo visual, pues para ellos es

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00:03:35,960 --> 00:03:38,120
mucho más llevadero

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00:03:38,120 --> 00:03:39,259
a la hora de

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00:03:39,259 --> 00:03:42,080
memorizar e interiorizar

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00:03:42,080 --> 00:03:43,860
estas actividades. También

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00:03:43,860 --> 00:03:46,360
les ponemos unos vídeos para que vean

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00:03:46,360 --> 00:03:48,500
y luego tienen que hacer este cuestionario

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00:03:48,500 --> 00:03:50,300
donde ya vemos

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00:03:50,300 --> 00:03:52,020
qué preguntas han interiorizado,

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00:03:52,159 --> 00:03:54,120
las han adquirido y las notas que han

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00:03:54,120 --> 00:03:56,039
sacado. Y por último

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00:03:56,039 --> 00:03:57,379
ya sería la actividad

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00:03:57,379 --> 00:03:59,580
de comba

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00:03:59,580 --> 00:04:02,159
de la

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00:04:02,159 --> 00:04:03,759
evaluación

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00:04:03,759 --> 00:04:05,620
y nada,

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00:04:06,000 --> 00:04:07,599
el alumno más o menos

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00:04:07,599 --> 00:04:09,979
ha participado correctamente

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00:04:09,979 --> 00:04:11,580
en las actividades propuestas

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00:04:11,580 --> 00:04:14,400
ha subido sus tareas

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00:04:14,400 --> 00:04:15,479
y ha estado

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00:04:15,479 --> 00:04:17,759
más o menos activo

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00:04:17,759 --> 00:04:19,800
con el aula virtual. Por último

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00:04:19,800 --> 00:04:21,839
pueden ver sus calificaciones de las

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00:04:21,839 --> 00:04:23,600
cosas que han ido presentando

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00:04:23,600 --> 00:04:24,600
aquí

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00:04:24,600 --> 00:04:27,339
y nada

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00:04:27,339 --> 00:04:29,240
espero que esto sirva para

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00:04:29,240 --> 00:04:31,540
las evidencias fundamentales para el

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00:04:31,540 --> 00:04:33,220
portafolio digital docente

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00:04:33,220 --> 00:04:36,160
un saludo y buenas tardes